| | Sumário
Cuad. Investig. Educ. vol.11 no.2 Montevideo 2020  Editorial | | | | | | · Apresentação
Vaillant, Denise
| | | | | Artigos | | | | | | · Desafios para uma avaliação sistêmica do ensino superior no Uruguai
Clavijo, Emiliano; Marques, Agustina; Rodríguez, Cecilia
| | | | | | · Criatividade e transferência didática na ação pedagógica de professores universitários chilenos
Villalobos Claveria, Alejandro; Melo Hermosilla, Yenia
| | | | | | · Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula
Romo Sabugal, Claudia; Tobón, Sergio; Juárez-Hernández, Luis G.
| | | | | | · Aplicação de tecnologia na prática da formação inicial de professores. Avaliação da análise didática das aulas de ensino médio filmadas em 360°
Umpiérrez Oroño, Silvia; Cabrera, Delma; Bruccoleri, Paola
| | | | | | · A formulação de perguntas como estratégia didática para motivar a reflexão em sala de aula
Benoit Ríos, Claudine Glenda
| | | | | | · Implementação de um programa educacional de artes plásticas baseado no Aprendizagem Cooperativo sobre motivação em estudantes do colégio
Romero Artavia, Efraín; Mora Campos, Andrea; González Víquez, Wendy; Garbanzo Hernández, Patricia Renee; Zamora-Araya, José Andrey; Quirós, Fabiola; García Vargas, Silvia
| | | | | | · Metodologias ativas de ensino na sala de aula nos anos iniciais. Impacto na motivação e nas realizações da aprendizagem do aluno
Núñez Soler, Nancy; González, Mariela Lourdes
| | | | | | · Qualidade educacional, percepção do professor e apoio familiar: a tridimensionalidade da satisfação escolar em crianças e adolescentes
Rodríguez Garcés, Carlos; Padilla Fuentes, Geraldo; Gallegos Fuentes, Marcelo
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