Resumo

CUSTODIO MARCELINO, Carla  e  RODRIGUEZ ROSA, Cledia Yaniret. Ortografia, um breve trajeto até formação de professores. InterCambios [online]. 2021, vol.8, n.1, pp.71-79.  Epub 01-Jun-2021. ISSN 2301-0118.  https://doi.org/10.29156/inter.8.1.8.

Este artigo analisa o lugar ocupado pelo ensino da ortografia no sistema educacional uruguaio, portanto, a relevância dada ao conjunto de normas que regulam a escrita de nossa língua; através da análise do espaço destinado nos planos e programas desde o ensino fundamental e médio até a formação de professores, especialmente a carreira de Língua Espanhola.

A motivação tem sido descrever o percurso do conteúdo ortográfico desde o ensino fundamental até a formação de professores, especialmente professores de língua espanhola, e explicar a brecha pela qual muitos alunos sucumbem.

A motivação tem sido entender a trajetória do conteúdo ortográfico e desvelar a fenda por onde vagam e sucumbem alunos e professores, e o alcance falacioso que se dá ao conteúdo dissociado da forma.

Finalmente, promover um método original para dominar a ortografia, refletindo a partir da própria experiência.

Palavras-chave : ortografia; sistema educacional uruguaio; memória visual.

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