Resumo

CASTRO, Maria Fausta Pereira de. Sobre a assimetria no/do diálogo adulto-criança. Lingüística [online]. 2019, vol.35, n.2, pp.49-57.  Epub 01-Dez-2019. ISSN 2079-312X.  https://doi.org/10.5935/2079-312x.20190016.

Na linguística moderna atribui-se à Pragmática o estudo da linguagem do ponto de vista dos falantes, de suas escolhas e coerções que lhes são impostas ao usar a linguagem na interação social (Crystal 2008, Parret 1988). É nesse contexto que pretendemos explorar o tema da (in) flexibilidade pragmática na aquisição de linguagem. Pela sua dimensão performativa a língua sustenta o diálogo entre mãe e criança, apesar da extrema assimetria entre as falas de uma e de outra. Do ponto de vista empírico analisaremos um conjunto de dados oriundos de corpora de crianças entre 2 a 4 anos de idade, no diálogo com adultos; pode-se então observar que no jogo infantil de fazer e desfazer o signo, a língua se impõe por suas “condições permanentes”, abrindo caminho para a implantação da língua materna.

Palavras-chave : pragmática; aquisição de linguagem; performativo; língua; fala.

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