Resumo

MORDENTE, Olga Alejandra  e  FERRONI, Roberta. QUANDO A INTERAÇÃO ENTRE PARES FAVORECE UMA COMUNICAÇÃO AUTÊNTICA NA AULA DE LÍNGUA. Lingüística [online]. 2012, vol.28, n.1, pp.5-19. ISSN 2079-312X.

Neste trabalho examinaremos uma série de sequências dialógicas, na quais os aprendizes de italiano LE, empenhados na realização de uma tarefa, colaboram na construção do sentido, valendo-se de numerosas estratégias de comunicação

Palavras-chave : interação; tarefa; estratégias de comunicação.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )