Resumo

GOMES, Lisandra Ogg. Infância, participação e socialização. Psicol. Conoc. Soc. [online]. 2021, vol.11, n.1, pp.85-96.  Epub 01-Jun-2021. ISSN 1688-7026.  https://doi.org/10.26864/pcs.v11.n1.6.

Neste artigo apresento algumas das análises teóricas desenvolvidas no âmbito da pesquisa, ainda em curso, intitulada A participação da infância na sociedade brasileira. Nesta investigação teórica-empírica objetivo conhecer, analisar e compreender as práticas, os discursos e as dinâmicas sociais que reconhecem as crianças brasileiras como sujeitos de direitos e atores sociais. Com base no campo dos Estudos da Infância, com atenção especial à Educação, Política e Sociologia da Infância, aponto o maior reconhecimento social e legal das crianças, promovendo legitimação e participação da infância na sociedade. Também pondero que a atualização do conceito de socialização compreende a ação reflexiva e um processo ativo, no qual é o indivíduo que se faz, se desfaz e se refaz a partir das e nas relações sociais. Assim, assumo a infância como a geração que agrega crianças que participam e se socializam nas diferentes instâncias sociais e interferem nas dinâmicas, determinações e prescrições institucionais e as reorganizam. Portanto, este artigo é de caráter teórico a respeito do sentido da participação e dos processos de socialização na vida as crianças, em correlação aos impactos sociopolíticos e culturais na infância.

Palavras-chave : Infância; participação; socialização.

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