Resumo

OLIVERA, Mauricio Nihil; CASTILLO, Ana María  e  BROSSI, Lionel. Experiências e desafios da educação obrigatória online. Pandemia e educação secundária no Chile e no Uruguai. Rev. Cien. Soc. [online]. 2022, vol.35, n.51, pp.81-105.  Epub 01-Dez-2022. ISSN 0797-5538.  https://doi.org/10.26489/rvs.v35i51.4.

Este artigo investiga as estratégias de digitalização das práticas de ensino-aprendizagem que as escolas secundárias chilenas e uruguaias implementaram no início da pandemia, em contextos de vulnerabilidade, a partir da suspensão das aulas presenciais. Da mesma forma, discute os desafios da aprendizagem virtual em ambos os países. A análise, de natureza qualitativa, baseia-se em entrevistas semiestruturadas com as equipes gestoras dos institutos observados, nos relatórios contextuais de cada estabelecimento e no levantamento de documentos governamentais publicados entre março e outubro de 2020. Os resultados apresentados fazem parte do estudo regional “Juventude, Habilidades Digitais e Lacunas de Conteúdo na América Latina”. A seção final discute os desafios da aprendizagem virtual em ambos os países.

Palavras-chave : Uruguai; Chile; COVID-19; educação virtual; educação secundária.

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