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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[APUNTES ACERCA DEL CONTEXTO HISTÓRICO Y EDUCATIVO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PÚBLICA URUGUAYA (1912-1936)]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[NOTES ABOUT THE HISTORICAL AND EDUCATIONAL CONTEXT OF SPANISH TEACHING IN URUGUAYAN PUBLIC SECONDARY EDUCATION (1912-1936)]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[NOTAS SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E EDUCACIONAL DO ENSINO DO ESPANHOL NA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA PÚBLICA URUGUAIA (1912-1936)]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A partir de uma perspectiva historiográfica e político-linguística, neste artigo procuro mostrar alguns dados históricos e educacionais das políticas de ensino espanholas durante o processo de generalização do ensino secundário público no contexto da consolidação do Estado uruguaio (1912-1936). O período selecionado compreende a criação dos liceus públicos no interior do país (1912) e a institucionalização do Ensino Secundário (1936). Para isso, tomo como referência os programas das disciplinas de Língua Espanhola (1912) e Língua Espanhola (1936) e os livros para alunos, enquadrados nos respectivos planos de estudos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract From a historiographical and political-linguistic perspective, in this paper I try to show some historical and educational data of Spanish teaching policies during the process of generalization of public secondary education in the context of the consolidation of the Uruguayan State (1912-1936). The selected period includes the creation of public high schools (1912) and the institutionalization outside Montevideo, Uruguay&#8217;s capital city of the Spanish Language (&#8221;Idioma Castellano&#8221;) (1912) and Spanish Language (&#8220;Idioma Español&#8221;) (1936) and the books for students, framed in the corresponding study plans.]]></p></abstract>
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