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<journal-title><![CDATA[Enfermería: Cuidados Humanizados]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Católica del Uruguay.]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[CONOCIMIENTO, PRÁCTICA Y PERCEPCIÓN DE ENFERMERAS RESPECTO A TELE-ENFERMERÍA COMO ESTRATEGIA DE CONTINUIDAD DEL CUIDADO]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[KNOWLEDGE, PRACTICE AND PERCEPTION OF NURSES REGARDING TELE-NURSING AS A STRATEGY FOR THE CONTINUITY OF CARING]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[CONHECIMENTO, PRÁTICA E PERCEPÇÃO DAS ENFERMEIRAS COM RELAÇÃO À TELE-ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIA DE CONTINUIDADE DO CUIDADO]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Tele-Nursing is nursing care at a distance, which is done using technological tools. The professionals who use Tele-Nursing plan, intervene and evaluate the results of nursing care using information and communication technologies. The objective of this study was to determine the knowledge, practice and perception of nurses working in a Class A public hospital in Costa Rica, regarding Tele-Nursing as a strategy of continuity of care. A cross-sectional exploratory quantitative research was carried out using a pre-validated interview questionnaire with an internal consistency of 0.96, consisting of 38 open and closed questions. The population was 251 nursing professionals working within this health institution and the selected sample was 104. The data obtained was processed and analyzed using the statistical package SPSS version 22 and the Additive Scale. The majority of the participants were between 26 and 45 years old and lived within the Greater Metropolitan Area. A minority knew the term Tele-Nursing prior to the questionnaire and most had implemented technology-related practices; therefore most of the people interviewed had a very favorable perspective on the subject. This article is the first of its kind at the Costa Rican level; it attempts to address a topic with many unknowns but with multiple benefits for national and global health. At the same time, it seeks to generate a dialogue with the international community on new ways of nursing care by taking advantage of the advances of globalization and demonstrating that nursing is a profession capable of modernizing and breaking geographical and temporal barriers.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[A tele-enfermagem é o cuidado de Enfermagem à distância, realizado mediante o uso de ferramentas tecnológicas. Os profissionais que utilizam esta ferramenta planejam, intervém e avaliam os resultados da atenção utilizando as tecnologias da informação e comunicação. O objetivo deste estudo foi determinar o conhecimento, prática e percepção das enfermeiras que trabalham em um hospital público classe A de Costa Rica, com relação à tele-enfermagem como estratégia de continuidade do cuidado. Optou-se pela pesquisa quantitativa exploratória transversal, aplicando um questionário do tipo entrevista, previamente validado, com uma consistência interna de 0,96, conformado por 38 perguntas abertas e fechadas. A população foi de 251 profissionais da enfermagem que trabalham dentro dessa instituição de saúde, e a amostra selecionada foi de 104. Os dados obtidos foram tabulados, processados e analisados mediante o uso do pacote estatístico SPSS e a Escala Aditiva. Identificou-se que a maior parte das participantes tinha entre 26-45 anos, e morava dentro da Grande Área Metropolitana. A minoria conhecia o termo tele-enfermagem antes do questionário; a maioria já havia implementado práticas relacionadas com a tecnologia, e a maior parte das pessoas entrevistadas teve uma perspectiva muito favorável com relação à temática. Este artigo é o primeiro do seu tipo a nível costarriquenho e tenta abordar um tema com muitos vazios, mas com múltiplos benefícios para a saúde nacional e global. Ao mesmo tempo, procura gerar diálogo com a comunidade internacional sobre novas formas de prestar cuidados aproveitando os avanços da globalização, demonstrando que a enfermagem é uma profissão capaz de se modernizar e vencer barreiras geográficas e temporais]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Enfermería]]></kwd>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Aconselhamento à Distância]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <div style="text-align: justify; width: 1168px; font-family: Verdana;" class="WordSection1">     <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal; font-weight: bold;"><!-- big --><!-- big --><font size="-1"><!-- big --><!-- big -->CONOCIMIENTO, PR&Aacute;CTICA Y PERCEPCI&Oacute;N DE ENFERMERAS &nbsp;RESPECTO A &nbsp;TELE-ENFERMER&Iacute;A COMO ESTRATEGIA DE CONTINUIDAD DEL CUIDADO<!-- /big --><!-- /big --></font><!-- /big --><!-- /big --></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; font-weight: bold;"><!-- big --><font size="-1"><!-- big -->KNOWLEDGE, PRACTICE AND PERCEPTION OF NURSES REGARDING TELE-NURSING AS A STRATEGY FOR THE CONTINUITY OF CARING.<!-- /big --></font><!-- /big --></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; font-weight: bold;"><!-- big --><font size="-1"><!-- big -->CONHECIMENTO, PR&Aacute;TICA E PERCEP&Ccedil;&Atilde;O DAS ENFERMEIRAS COM RELA&Ccedil;&Atilde;O&nbsp;&Agrave; TELE-ENFERMAGEM COMO ESTRAT&Eacute;GIA DE CONTINUIDADE DO CUIDADO<!-- /big --></font><!-- /big --></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>  <font size="-1">Luc&iacute;a Carvajal Flores<a name="x"></a><a href="#x_">*</a></font>     <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"> </p>    <font size="-1">    <br>  </font>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;Leidy V&aacute;squez Vargas<a name="xx"></a><a href="#xx_">**</a></font></p>    <font size="-1"> &nbsp; </font>     <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="x_"></a><a href="#x">*</a> Universidad de Costa Rica. San Jos&eacute;, Costa Rica.    <br>    &nbsp;&nbsp;&nbsp; lucf18@gmail.com    <br>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ORCID: 0000-0001-8313-2508</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="xx_"></a><a href="#xx">**</a>Universidad de Costa Rica. San Jos&eacute;, Costa Rica. </font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ORCID: 0000-0001-6393-1724</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>    <font size="-1">Recibido: 23/05/2016</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Aceptado: 09/10/2016</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">RESUMEN</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">La Tele-Enfermer&iacute;a es el cuidado de Enfermer&iacute;a a la distancia, que se realiza mediante el uso de herramientas tecnol&oacute;gicas. Los profesionales que la utilizan planifican, intervienen y eval&uacute;an los resultados de la atenci&oacute;n utilizando las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n. El objetivo de este estudio fue determinar el conocimiento, pr&aacute;ctica y percepci&oacute;n de enfermeras que laboran en un hospital p&uacute;blico clase A de Costa Rica, respecto a la Tele-Enfermer&iacute;a como estrategia de continuidad del cuidado. Se opt&oacute; por una investigaci&oacute;n cuantitativa exploratoria transversal, se implement&oacute; un cuestionario tipo entrevista previamente validado con una consistencia interna de 0.96, conformado por 38 preguntas abiertas y cerradas. La poblaci&oacute;n fue de 251 profesionales de enfermer&iacute;a que laboran dentro de dicha instituci&oacute;n de salud y la muestra seleccionada fue de 104. Los datos obtenidos fueron tabulados, procesados y analizados mediante el uso del paquete estad&iacute;stico SPSS versi&oacute;n 22 y la Escala Aditiva. Se identific&oacute; que la mayor parte de las participantes ten&iacute;an entre 26 y 45 a&ntilde;os y habitaban dentro del Gran &aacute;rea Metropolitana. Una minor&iacute;a conoc&iacute;a el t&eacute;rmino Tele-Enfermer&iacute;a previo al cuestionario, la mayor&iacute;a s&iacute; hab&iacute;a implementado pr&aacute;cticas relacionadas con tecnolog&iacute;a por &nbsp;lo que la mayor parte de las personas entrevistadas tuvieron una perspectiva muy favorable respecto a la tem&aacute;tica. Este art&iacute;culo es el primero de su &iacute;ndole a nivel costarricense; intenta abordar un tema con muchos vac&iacute;os pero con m&uacute;ltiples beneficios para la salud nacional &nbsp;y global. A la vez, busca generar di&aacute;logo con la comunidad internacional sobre nuevas formas de llevar cuidados aprovechando los avances de la globalizaci&oacute;n y demostrando que la enfermer&iacute;a es una profesi&oacute;n capaz de modernizarse y romper barreras geogr&aacute;ficas y temporales.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>      <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Palabras clave: Enfermer&iacute;a,&nbsp; Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a, Inform&aacute;tica M&eacute;dica,&nbsp; Tecnolog&iacute;a, Consejer&iacute;a a Distancia.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">ABSTRACT</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Tele-Nursing is nursing care at a distance, which is done using technological tools. The professionals who use Tele-Nursing&nbsp; plan, intervene and evaluate the results of nursing care using information and communication technologies. The objective of this study was to determine the knowledge, practice and perception of nurses working in a Class A public hospital in Costa Rica, regarding Tele-Nursing as a strategy of continuity of care. A cross-sectional exploratory quantitative research was carried out using a pre-validated interview questionnaire with an internal consistency of 0.96, consisting of 38 open and closed questions. The population was 251 nursing professionals working within this health institution and the selected sample was 104. The data obtained was processed and analyzed using the statistical package SPSS version 22 and the Additive Scale. The majority of the participants were between 26 and 45 years old and lived within the Greater Metropolitan Area. A minority knew the term Tele-Nursing prior to the questionnaire and most had implemented technology-related practices; therefore most of the people interviewed had a very favorable perspective on the subject. This article is the first of its kind at the Costa Rican level; it attempts to address a topic with many unknowns but with multiple benefits for national and global health. At the same time, it seeks to generate a dialogue with the international community on new ways of nursing care by taking advantage of the advances of globalization and demonstrating that nursing is a profession capable of modernizing and breaking geographical and temporal barriers.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Keywords: Nursing, Nursing care, Informatics, Technology, Medical Informatics, Distance Counseling.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">RESUMO    <br>    A tele-enfermagem &eacute; o cuidado de Enfermagem&nbsp;&agrave; dist&acirc;ncia, realizado mediante o uso de ferramentas tecnol&oacute;gicas. Os profissionais que utilizam esta ferramenta planejam, interv&eacute;m e avaliam os resultados da aten&ccedil;&atilde;o utilizando as tecnologias da informa&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o. O objetivo deste estudo foi determinar o conhecimento, pr&aacute;tica e percep&ccedil;&atilde;o das enfermeiras que trabalham em um hospital p&uacute;blico classe A de Costa Rica, com rela&ccedil;&atilde;o&nbsp;&agrave; tele-enfermagem como estrat&eacute;gia de continuidade do cuidado. Optou-se pela pesquisa quantitativa explorat&oacute;ria transversal, aplicando um question&aacute;rio do tipo entrevista, previamente validado, com uma consist&ecirc;ncia interna de 0,96, conformado por 38 perguntas abertas e fechadas. A popula&ccedil;&atilde;o foi de 251 profissionais da enfermagem que trabalham dentro dessa institui&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de, e a amostra selecionada foi de 104. Os dados obtidos foram tabulados, processados e analisados mediante o uso do pacote estat&iacute;stico SPSS e a Escala Aditiva. Identificou-se que a maior parte das participantes tinha entre 26-45 anos, e morava dentro da Grande &Aacute;rea Metropolitana. A minoria conhecia o termo tele-enfermagem antes do question&aacute;rio; a maioria j&aacute; havia implementado pr&aacute;ticas relacionadas com a tecnologia, e a maior parte das pessoas entrevistadas teve uma perspectiva muito favor&aacute;vel com rela&ccedil;&atilde;o&nbsp;&agrave; tem&aacute;tica. Este artigo &eacute; o primeiro do seu tipo a n&iacute;vel costarriquenho e tenta abordar um tema com muitos vazios, mas com m&uacute;ltiplos benef&iacute;cios para a sa&oelig;de nacional e global. Ao mesmo tempo, procura gerar di&aacute;logo com a comunidade internacional sobre novas formas de prestar cuidados aproveitando os avan&ccedil;os da globaliza&ccedil;&atilde;o, demonstrando que a enfermagem &eacute; uma profiss&lsaquo;o capaz de se modernizar e vencer barreiras geogr&aacute;ficas e temporais.<br style="">  <br style="">  </font>    </p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Palavras-chave: Enfermagem,&nbsp; Cuidados de Enfermagem, Inform&aacute;tica M&eacute;dica, Tecnologia, Aconselhamento&nbsp;&agrave; Dist&acirc;ncia.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">INTRODUCCI&Oacute;N</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">La salud no es solamente la ausencia de afecciones o enfermedades &nbsp;sino que, como expresa la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud en el 2007, es un fen&oacute;meno con implicaciones sociales, econ&oacute;micas y pol&iacute;ticas, en la que influyen determinantes sociales &nbsp;y tiene prerrequisitos&nbsp;    <br>  (<a name="1_"></a><a href="#1">1</a>-<a name="4_"></a><a href="#4">4</a>). Es un concepto complejo que a la fecha no incluye en sus definiciones como un factor de impacto a la tecnolog&iacute;a o el acceso a ella. Algunos autores han clasificado el acceso a la informaci&oacute;n como determinante social de la salud y otros consideran su uso como una forma de traspasar barreras hospitalarias (<a name="5_"></a><a href="#5">5</a>-<a name="6_"></a><a href="#6">6</a>). Las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n, conocidas como TIC, han surgido y generado un impacto a nivel global nunca antes imaginado; se cree que la evoluci&oacute;n de las mismas proseguir&aacute; y muy probablemente se acelerar&aacute;. Esta es una tem&Dagger;tica inherente al mundo moderno y se ha permeabilizado a todos los campos de la sociedad, siendo la salud parte de ello (<a name="7_"></a><a href="#7">7</a>, <a name="8_"></a><a href="#8">8</a>).</font></p>        <p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">Las TIC representan una oportunidad para ofrecer cuidados; incluso desde 1990 la OPS menciona la importancia de aplicar estas tecnolog&iacute;as en las instituciones de salud y se puede mostrar en la profesi&oacute;n de enfermer&iacute;a, la cual ha empezado a implementar dispositivos electr&oacute;nicos para mejorar el cuidado de la poblaci&oacute;n y ha producido nuevos conceptos como el t&eacute;rmino Tele-Enfermer&iacute;a (<a name="9_"></a><a href="#9">9</a>).</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Bartz y otros comentan que el prefijo tele significa distancia; por consiguiente, mencionan que la Tele-Enfermer&iacute;a se refiere al cuidado de Enfermer&iacute;a a la distancia. A la vez comentan dentro de su art&iacute;culo que se utiliza tanto para ofrecer cuidados como para llevar a cabo la pr&aacute;ctica de enfermer&iacute;a y &nbsp;la Asociaci&oacute;n Americana de Enfermeras (ANA) la ha definido como un subconjunto de la telesalud, en el que la atenci&oacute;n se centra en la pr&aacute;ctica de la profesi&oacute;n espec&iacute;fica: la Enfermer&iacute;a (<a name="10_"></a><a href="#10">10</a>, <a name="11_"></a><a href="#11">11</a>).</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">En el 2008 el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) en su documento establece: "Servir a la comunidad y garantizar la calidad: las enfermeras al frente de la atenci&oacute;n primaria de salud", expone el t&eacute;rmino Tele-Enfermer&iacute;a y la da a conocer como un &aacute;rea de gran inter&eacute;s, que permite mejorar el acceso a las cuidados y mejorar la calidad y continuidad de los mismos independientemente de las distancia (<a href="#11">11</a>). Junto con lo anterior, Bartz en una conferencia plantea los "US Telenursing Collaborative Efforts to Achieve Goals", donde se muestran los servicios en l&iacute;nea con que ya se cuentan alrededor del mundo relacionados con Tele-Enfermer&iacute;a y las metas propuestas por el CIE respecto al tema (<a href="#10">10</a>). Esta es una estrategia aplicada en pa&iacute;ses como Colombia, Nueva Guinea, Canad&aacute;, Brasil, &Aacute;frica, Finlandia, Espa&ntilde;a entre otras regiones, para brindar cuidados espec&iacute;ficos, consultas, capacitaciones y educaci&oacute;n de forma continua y accesible, incluso, para quienes la distancia obstaculiza el acceso a los centros de salud (<a href="#11">11</a>-<a name="16_"></a><a href="#16">16</a>).</font></p>        <p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">Las enfermeras deben ser, &nbsp;seg&uacute;n Arredondo y Siles, "...el puente que une la tecnolog&iacute;a con la atenci&oacute;n de salud humana y tiene la responsabilidad de mantener la humanidad en los medios ambientes tecnol&oacute;gicos...", esta capacidad es una particularidad de la Enfermer&iacute;a, ya que la esencia de la profesi&oacute;n es el cuidado del ser humano, es decir, es una ciencia enfocada en la persona y si bien se pueden generar cambios en los procesos de gesti&oacute;n cl&iacute;nicos y administrativos a partir de medios tecnol&oacute;gicos, la atenci&oacute;n del profesional de enfermer&iacute;a debe ejercerse siempre con humanismo y &eacute;tica (<a name="17_"></a><a href="#17">17</a>).</font></p>        <p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">Costa Rica en los &uacute;ltimos a&ntilde;os ha mejorado en el &aacute;rea de las telecomunicaciones. Cordero menciona que seg&uacute;n el &iacute;ndice de Desarrollo de &nbsp;las Tecnolog&iacute;as de Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (UDI) el pa&iacute;s subi&oacute; cinco posiciones (<a name="18_"></a><a href="#18">18</a>). En relaci&oacute;n con lo mencionado se considera la viabilidad de implementar la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad de cuidados a la distancia, servicio que actualmente no se ofrece a nivel costarricense y es un tema poco estudiado por parte del sector salud. </font></p>        <p class="normal" style="margin-top: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">Por ello, para dar un primer paso se considera importante incluir a los profesionales en la tem&aacute;tica y de esta forma identificar &iquest;cu&aacute;l es conocimiento, pr&aacute;ctica y percepci&oacute;n de&nbsp; las enfermeras que laboran en un hospital p&uacute;blico clase A, en relaci&oacute;n a la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad para el cuidado?</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">METODOLOG&Iacute;A</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Se trata de un estudio exploratorio transversal, realizado a un grupo de 104 enfermeras de un hospital p&oelig;blico clase A de Costa Rica, ubicado dentro del Gran &aacute;rea Metropolitana (GAM). &nbsp;La poblaci&oacute;n fue 251 profesionales, la totalidad del cuerpo enfermero del lugar. El muestreo utilizado fue por conveniencia, en el que se contemplaron los siguientes criterios de inclusi&oacute;n: estar contratados como enfermera profesional y que estuvieran laborando el d&iacute;a, el turno y la hora en que las investigadoras asist&iacute;an al centro de salud. Por eso la aplicaci&oacute;n del instrumento se realiz&oacute; a un total de 104 personas. Los datos fueron recolectados durante el primer semestre del 2014.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Las entrevistas se desarrollaron &nbsp;mediante &nbsp;un cuestionario realizado por las investigadoras; &nbsp;posteriormente se valid&oacute; por medio de 3 tipos de evidencia: validez de contenido, de constructo y de expertos. La consistencia interna del instrumento obtuvo una confiabilidad global &alpha; Cronbach de 0.96. &nbsp;Por eso el instrumento const&oacute; de 38 &iacute;tems los cuales ten&iacute;an preguntas abiertas y cerradas. El instrumento recogi&oacute; informaci&oacute;n sobre las cuatro variables (sociodemog&aacute;fica, conocimiento, pr&aacute;ctica y percepci&oacute;n), que permiti&oacute; responder a los objetivos del estudio (Ver <a name="anexo_1"></a><a href="#Anexo">anexo 1</a>).&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Para el an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n se consider&oacute; primero indagar contenido adjunto dentro de un marco referencial previamente construido mediante una b&uacute;squeda exhaustiva de referencias bibliogr&aacute;ficas relacionadas con la tem&aacute;tica. Estas son: antecedentes, definiciones, noticias, art&iacute;culos cient&iacute;ficos, documentos, libros, proyectos implementados, entre otros. En segundo lugar los datos recolectados en los cuestionarios se ordenaron y procesaron utilizando el Paquete Estad&iacute;stico para Ciencias Sociales versi&oacute;n 22 (SPSS) y para la variable de percepci&oacute;n se sumaron la totalidad de las respuestas mediante la Escala Aditiva, para identificar si la percepci&oacute;n que se tiene respecto al tema es positiva o negativa. En tercer lugar se realiz&oacute; el an&aacute;lisis de los resultados de la investigaci&oacute;n, considerando los datos finales obtenidos por medio de SPSS y la Escala Aditiva la cual se obtiene con "las puntuaciones de las escalas Likert (...) sumando los valores alcanzados respecto de cada frase" (<a name="19_"></a><a href="#19">19</a>).</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Para la realizaci&oacute;n del estudio se obtuvo autorizaci&oacute;n del centro de salud con las autoridades y el "Comit&eacute; de Investigaci&oacute;n y &Eacute;tica" &nbsp;pertinente y se realiz&oacute; un consentimiento verbal y escrito a las participantes. Tambi&eacute;n se ha garantizado el anonimato de las personas participantes y la confidencialidad de la informaci&oacute;n; adem&aacute;s se vel&oacute; por el cumplimiento de los principios bio&eacute;ticos de la autonom&iacute;a, beneficencia, no maleficencia y justicia.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">RESULTADOS</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">La mayor&iacute;a de los &nbsp;participantes se encontraban en un rango de edad 26 a 45 a&ntilde;os, un 68,3% fueron mujeres, 97,1% de nacionalidad costarricense y la totalidad de entrevistados habitaban &nbsp;dentro del Gran &aacute;rea Metropolitana. Los puestos de trabajo de las participantes fue diversos coordinadores, supervisores y enfermeras del rango 1 al 5. Adem&aacute;s laboraban dentro de servicios como: cirug&iacute;as, consulta externa, urgencias, direcci&oacute;n de Enfermer&iacute;a, ginecoobstetricia, hemodi&aacute;lisis, maternidad, medicina, neonatolog&iacute;a, neurociencias, quimioterapia, consulta de ostomizados, salud mental y psiquiatr&iacute;a, recuperaci&oacute;n, &nbsp;unidad de cuidado intensivo, sala de operaciones, programa del alta hospitalaria, entre otros.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Respecto al conocimiento de las enfermeras participantes en relaci&oacute;n a la Tele-Enfermer&iacute;a se identific&oacute; que un 52% hab&iacute;an escuchado sobre las TIC, atribuyendo haber o&iacute;do el t&eacute;rmino principalmente en sitios como: 29% en la universidad, 26% en el lugar de trabajo&nbsp; y 24%&nbsp; en un congreso. Para identificar si las participantes contaban con alg&uacute;n conocimiento previo de computaci&oacute;n, telem&aacute;tica y cursos online, se les pregunt&oacute; si hab&iacute;an llevado alg&uacute;n curso y/o capacitaci&oacute;n al respecto, resultando que un 69% hab&iacute;a llevado un curso de computaci&oacute;n, un 19% un curso online, un 4% cursos de telem&aacute;tica y un 25% ninguno de los anteriores.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">En relaci&oacute;n al conocimiento sobre algunas terminolog&iacute;as utilizadas en cibersalud, los resultados &nbsp;muestran que un 68% sab&iacute;an sobre Tele-Medicina, un 26% de Tele-Enfermer&iacute;a, un 13% sobre E-Learning y Tele-Salud, un 10% sobre Tele-Cuidado, 9% Tele-Farmacia, 5% Tele-Psiquiatr&iacute;a, 1% E-health y 20% no hab&iacute;a escuchado ninguno &nbsp;de los t&eacute;rminos consultados. A la vez un 63% afirm&oacute; conocer con certeza que las &nbsp;TIC son aplicadas al &aacute;rea de salud en Costa Rica mientras &nbsp;un 37% neg&oacute; conocer al respecto.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1"><img style="width: 652px; height: 391px;" alt="" src="/img/revistas/ech/v5n2/2a04g1.jpg"></font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1"></font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">En lo relacionado a la pr&aacute;ctica de enfermeras participantes respecto a la Tele-Enfermer&iacute;a se identific&oacute; que la mayor&iacute;a utiliza aplicaciones electr&oacute;nicas (apps) dentro de sus dispositivos electr&oacute;nicos, principalmente las relacionadas con: fotograf&iacute;as y videos (88%), m&uacute;sica (81%), entretenimiento (80%), redes sociales (79%), educaci&oacute;n (78%), navegaci&oacute;n (76%), medicina (75%), libros (72%) y noticias (69%). Asimismo, alrededor de la mitad utiliza aplicaciones de salud-forma (59%) y clima (52%), menos de la mitad de comida-bebida (44%) y estilos de vida (39%). Finalmente, deportes (28%), finanzas (21%) y negocios (17%) son las menos utilizadas.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">En lo que respecta al lugar de trabajo se observ&oacute; que el 87% utiliza el tel&eacute;fono fijo y el 53% la computadora. Cabe mencionar, que un 28% expresaron no tener computadora en su servicio o departamento hospitalario; adem&aacute;s quienes conoc&iacute;an de su existencia y no la utilizaban, expusieron como los principales motivos para no hacerlo: 10% por la lentitud de la m&aacute;quina y 9% por pasar ocupada por otros profesionales.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Durante la jornada laboral, las participantes utilizan el tel&eacute;fono fijo, principalmente para comunicarse con otros servicios y departamentos dentro del mismo centro hospitalario (83%), para comunicarse con otros profesionales del &aacute;rea de la salud (78%), con la familia o responsable de un usuario (77%) y lo emplean en menor medida para comunicarse con un usuario respecto a su estado de salud (57%).</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Por otro lado, el ordenador es aprovechado en el trabajo mayoritariamente para conocer resultados de laboratorio y ex&aacute;menes m&eacute;dicos (49%), utiliz&aacute;ndolo raramente para comunicarse con un usuario respecto a su estado de salud (3%) y con la familia o responsable de un usuario (3%). En lo que respecta al uso de alg&uacute;n medio de comunicaci&oacute;n para informarse sobre la condici&oacute;n de salud de un usuario que se encuentra a distancia, un 82% afirm&oacute; que utiliza una llamada telef&oacute;nica, 29% mensaje de texto, 17% ninguno de los medios consultados, 16% correo electr&oacute;nico, 10% chat &nbsp;y 3% v&iacute;deo llamada.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"><img style="width: 739px; height: 487px;" alt="" src="/img/revistas/ech/v5n2/2a04g2.jpg">    <br>  </font>   </p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Referente a la percepci&oacute;n de los participantes respecto al tema de la &nbsp;Tele-Enfermer&iacute;a, el 81% indic&oacute; estar totalmente de acuerdo con las TIC como una herramienta funcional en el campo de la salud. Adem&aacute;s, resulta importante considerar que el 83% afirm&oacute; estar "totalmente de acuerdo" en la aplicaci&oacute;n de TIC en Enfermer&iacute;a, lo cual es muy positivo, ya que la implementaci&oacute;n de nuevas pr&aacute;cticas para el cuidado son vitales. Se evidenci&oacute; que el 63% respondi&oacute; &nbsp;estar "totalmente de acuerdo" &nbsp;y &nbsp;un 26% "de acuerdo" en que es posible dar continuidad de cuidados a la distancia por medio de dispositivos electr&oacute;nicos.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Como resultado de la aplicaci&oacute;n de la escala aditiva &nbsp;se determina que los participantes poseen una percepci&oacute;n positiva de la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad de cuidado. </font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1"><img style="width: 571px; height: 303px;" alt="" src="/img/revistas/ech/v5n2/2a04f1.jpg">    <br>  </font>   </p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">DISCUSI&Oacute;N</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">En el 2001 la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud&nbsp; analiza la evoluci&oacute;n que ha tenido la tecnolog&iacute;a &nbsp;y sus tendencias en el sector salud, aborda sobre &nbsp;la implementaci&oacute;n que se est&aacute; dando y la situaci&oacute;n en la que vive Am&eacute;rica Latina y el Caribe, adem&aacute;s de las oportunidades que &eacute;ste le provee a dichos sectores (<a name="20_"></a><a href="#20">20</a>). Esta tem&aacute;tica es de inter&eacute;s para enfermer&iacute;a, aunque es necesario conocer en primer lugar el conocimiento, pr&aacute;ctica y percepci&oacute;n de qui&eacute;nes ejercen la profesi&oacute;n en el d&iacute;a a d&iacute;a, para poder generar toma de decisiones desde las diferentes posiciones estrat&eacute;gicas del campo sanitario tanto a nivel de Costa Rica como a nivel internacional.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Desde inicios de la d&eacute;cada de los setenta se nombra la "Era de la informaci&oacute;n y las telecomunicaciones" &nbsp;en un estudio se demuestra que la mayor parte de las personas entrevistadas conoc&iacute;an y estaban familiarizadas con la tem&aacute;tica, lo cual se relaciona con el hecho que la mayor&iacute;a de personas participantes hab&iacute;an nacido posteriormente a la d&eacute;cada de los setenta (<a href="#7">7</a>). A la vez, la &nbsp;totalidad de las personas entrevistadas eran habitantes del GAM, zona de Costa Rica que ofrece gran facilidad de acceso a la tecnolog&iacute;a y cobertura de internet (<a name="21_"></a><a href="#21">21</a>).</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">En la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci&oacute;n, realizada en Ginebra en el 2013, se expone el compromiso de hacer de la sociedad de la informaci&oacute;n un medio para lograr el bienestar de las personas a trav&eacute;s del acceso a la informaci&oacute;n, al conocimiento y a las TIC (<a name="22_"></a><a href="#22">22</a>). Sin embargo, en esta investigaci&oacute;n un 48% de los profesionales afirmaron no haber escuchado sobre las TIC con anterioridad, lo que adem&aacute;s es coherente con lo que Orem afirma desde 1983, que la Enfermer&iacute;a y su sistema de educaci&oacute;n se han visto afectados por la falta de formalizaci&oacute;n de tecnolog&iacute;a esencial para su pr&aacute;ctica. Esto lleva a confirmar la necesidad de incluir estas tem&aacute;ticas dentro de la formaci&oacute;n formal y no formal universitaria (<a name="23_"></a><a href="#23">23</a>). Por otro lado, las personas que s&iacute; hab&iacute;an escuchado lo hab&iacute;an hecho en lugares y eventos de formaci&oacute;n acad&eacute;mica y profesional.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">La construcci&oacute;n de una Sociedad de la Informaci&oacute;n centrada en la persona es un esfuerzo conjunto que necesita la cooperaci&oacute;n y la asociaci&oacute;n de todas las partes interesadas (<a name="24_"></a><a href="#24">24</a>). En los resultados se encontr&oacute; que existen profesionales con conocimientos en temas como computaci&oacute;n, telem&aacute;tica y cursos online, por lo que si estas habilidades se complementaran con estudio, capacitaciones, esfuerzo, inter&eacute;s y apoyo de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales, la Tele-Enfermer&iacute;a podr&iacute;a convertirse en un motor propulsor para agilizar los tr&aacute;mites de los servicios hospitalarios, fortalecer una mejor atenci&oacute;n al p&oelig;blico y generar grandes oportunidades para el avance de la profesi&oacute;n y la calidad de vida de las personas.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Las TIC han buscado optimizar, agilizar e impulsar el progreso del sector salud e incluso en las &uacute;ltimas cuarenta d&eacute;cadas la evoluci&oacute;n de las aplicaciones de TIC han ofrecido una gran variedad de recursos y con ellos se han forjado terminolog&iacute;as nuevas para referirse a su uso (<a name="15_"></a><a href="#15">15</a>). En los resultados se identific&oacute; que el t&eacute;rmino que conoc&iacute;an m&aacute;s participantes (68%) fue el de Tele-Medicina; esto se debe a que la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) comenz&oacute; a implementar la telemedicina desde hace m&aacute;s de trece a&ntilde;os (<a name="25_"></a><a href="#25">25</a>).</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Si bien las TIC han estado presentes en algunos quehaceres de la Enfermer&iacute;a, no se ha empleado el t&eacute;rmino a nivel de la CCSS ni de Costa Rica para referirse a la Tele-Enfermer&iacute;a como el cuidado de Enfermer&iacute;a a la distancia (<a href="#10">10</a>). En este sentido, Gonz&aacute;lez expone que en el pa&iacute;s no existe una especializaci&oacute;n en Enfermer&iacute;a Inform&aacute;tica y no se ha proyectado a nivel nacional capacitaciones u oportunidades para dar a conocer el tema, por lo que &oelig;nicamente el 26% de los entrevistados hab&iacute;a escuchado sobre dicho t&eacute;rmino (<a name="26_"></a><a href="#26">26</a>). Esta falta de divulgaci&oacute;n de informaci&oacute;n tambi&eacute;n se ve reflejada en el poco conocimiento sobre las diversas terminolog&iacute;as de otras disciplinas, como E-learning, Tele-Salud, Tele-Cuidado, Tele-Farmacia, Tele-Psiquiatr&iacute;a, E-health, escuchadas solamente por la minor&iacute;a de los participantes.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">A nivel global se observa este fen&oacute;meno:&nbsp; al comenzar el siglo XXI no m&aacute;s del 6% de la humanidad acced&iacute;a a Internet y a finales de 2012 pr&aacute;cticamente un 35% de la humanidad se encontraba conectada a Internet (<a name="27_"></a><a href="#27">27</a>). Este servicio brinda la oportunidad de descargar "apps". Una "app", o &nbsp;"aplicaci&oacute;n", es un programa inform&aacute;tico que permite que el usuario lleve a cabo una o varias operaciones a trav&eacute;s de dispositivos m&oacute;viles. Lo m&aacute;s importante seg&uacute;n Gardner y Davis es que son r&aacute;pidas, satisfacen una demanda y el fin buscado es que las aplicaciones logren proporcionar al ser humano todo cuanto pueda necesitar (<a name="28_"></a><a href="#28">28</a>).</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Mediante los resultados se logra identificar que las participantes implementan dentro de su vida cotidiana diferentes tipos de "apps" en sus dispositivos electr&oacute;nicos, ejemplificando con ello la influencia que las mismas tienen en todas las &aacute;reas de la sociedad y han logrado causar implicaciones globales e individuales, modificando la forma de comunicaci&oacute;n, la transmisi&oacute;n, el procesamiento y el almacenamiento de informaci&oacute;n.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Relacionado con el uso de dispositivos como el tel&eacute;fono fijo y la computadora en el lugar de trabajo, los datos obtenidos en la investigaci&oacute;n manifiestan la necesidad de buscar estrategias que permitan implementar las TIC para ofrecer continuidad de cuidados a la distancia, efectiva y accesible a la mayor&iacute;a de los individuos y sus familias.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Los resultados demuestran que, a pesar de las ventajas que ofrecen las computadoras, muchas empresas no las est&aacute;n aprovechando plenamente y en muchas otras ni siquiera la utilizan (<a name="29_"></a><a href="#29">29</a>). Sin embargo &nbsp;la computadora dentro del &aacute;mbito hospitalario ofrece m&uacute;ltiples funciones: agilizar tr&aacute;mites hospitalarios, mejorar la calidad de atenci&oacute;n, dar educaci&oacute;n a la distancia, mejorar la adherencia terap&eacute;utica, ofrecer un seguimiento a los usuarios luego del egreso, entre muchas otras.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">No obstante, a nivel costarricense y espec&iacute;ficamente en el &aacute;mbito hospitalario queda much&iacute;simo trabajo para incorporar las TIC en sus procesos productivos, desde invertir en equipo y capacitaci&oacute;n hasta cambios en el modelo institucional; sin embargo, como expone el Programa Sociedad de la Informaci&oacute;n y el Conocimiento (PROSIC), es importante considerar que es un proceso gradual que puede tomar alg&uacute;n tiempo pero que debe promoverse desde ya (<a href="#29">29</a>).</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Las TIC avanzan cada d&iacute;a con nuevas ideas de dispositivos, de negocios, de aplicaciones y de usos que van generando grandes beneficios para la salud p&uacute;blica y para el resurgimiento de una profesi&oacute;n que en algunos pa&iacute;ses del mundo necesita renovar su identidad, sus ideas y la forma de acercarse a las comunidades, los individuos y familias. Por ello no es de extra&ntilde;arse que la percepci&oacute;n de la mayor&iacute;a de los participantes dentro de esta investigaci&oacute;n hayan tenido una opini&oacute;n muy favorable de la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad de cuidado.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">CONSIDERACIONES FINALES</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">La Enfermer&iacute;a debe buscar enfocarse en ser una profesi&oacute;n que cambia y se adapta a la globalizaci&oacute;n. Este camino debe darse en todos los planos, empezando por las mallas curriculares, que muchas veces son obsoletas. Si el mundo cambia, las poblaciones, sociedades y formas de vida tambi&eacute;n lo hacen, por lo que la profesi&oacute;n tambi&eacute;n debe irse transformando para lograr que los servicios ofrecidos sean adecuados y actualizados a las personas y la familia moderna.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Proyectos como un departamento de Tele-Enfermer&iacute;a podr&iacute;a generar grandes beneficios para la salud p&uacute;blica de Costa Rica y el mundo, como por ejemplo: brindar un seguimiento luego del egreso hospitalario, acortar distancias, disminuir reingresos hospitalarios, mejorar la adherencia terap&eacute;utica, evitar complicaciones de salud mediante una mejor comunicaci&oacute;n, ofrecer cuidado personalizado, promover la participaci&oacute;n de la poblaci&oacute;n en sus decisiones respecto a temas de salud, impulsar la educaci&oacute;n a distancia, promover la actualizaci&oacute;n e investigaci&oacute;n continua de los profesionales y proyectar a&uacute;n m&aacute;s la profesi&oacute;n de enfermer&iacute;a a la sociedad global.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Tal como comenta Jardines "las tecnolog&iacute;as debieran jugar un papel determinante en la noble aspiraci&oacute;n de lograr salud para todos" (<a name="30_"></a><a href="#30">30</a>). Este estudio presentado demuestra que la percepci&oacute;n de los participantes respecto al uso de Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad de cuidados es muy favorable. Esto es fundamental, ya que los profesionales actuales tienen la apertura y la disposici&oacute;n necesaria para emprender el desaf&iacute;o de buscar formas de implementar los avances tecnol&oacute;gicos dentro de sus campos.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Las crecientes expectativas en el uso de las TIC ponen de manifiesto la necesidad de que los profesionales de Enfermer&iacute;a est&eacute;n formados en su uso y en su conocimiento para poder dar respuesta a las necesidades y demandas de la sociedad (<a href="#22">22</a>). Sin embargo, se tiene claro que estas transformaciones no estar&aacute;n exentas de personas, empresas e instituciones que tengan resistencia al cambio, pero eso es parte del reto por enfrentar, as&iacute; como un d&iacute;a no se vislumbraba la posibilidad de la existencia de un celular o de Internet hoy no se proyecta el futuro sin estas facilidades.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">LIMITACIONES DEL ESTUDIO</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">Por &uacute;ltimo, cabe destacar que para la elaboraci&oacute;n del estudio se tuvo una serie de limitantes en relaci&oacute;n a la metodolog&iacute;a, ya que inicialmente se consider&oacute; utilizar una muestra probabil&iacute;stica con selecci&oacute;n aleatoria. Sin embargo a pesar de contar con la lista del total de enfermeras y utilizar la tabla de n&uacute;meros aleatorios para realizar la selecci&oacute;n, no fue posible aplicar dicho muestreo porque algunas de las personas seleccionadas no se encontraban en su lugar de trabajo por motivo de incapacidad, vacaciones, cambios de horario o d&iacute;a libre asignado, siendo este tipo de selecci&oacute;n un riesgo para la conclusi&oacute;n oportuna del estudio. Por tanto, se reformul&oacute; el tipo y selecci&oacute;n de &nbsp;la muestra, la cual fue descrita anteriormente dentro de la metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n. A pesar de dichas limitaciones, este estudio tiene grandes fortalezas, ya que genera un aporte para el sistema nacional de salud al documentar aspectos relevantes que pueden tener la clave para lograr el acceso y la cobertura universal de la salud en Costa Rica y&nbsp; en otras regiones.</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="1"></a><a href="#1_">1</a>.Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS). Carta de Constituci&oacute;n. Ginebra: OMS; 1948.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="2"></a>2.Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud (OPS). La Renovaci&oacute;n de la Atenci&oacute;n Primaria de la Salud en las Am&eacute;ricas. Documento de posici&oacute;n de la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud/Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OPS/OMS). Washington, DC: OPS; 2007.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="3"></a>3.Wilkinson, R; Marmot, M. Social Determinants of Health. The Solid Facts. 2th ed. Denmark: WHO; 2003.    </font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="4"></a><a href="#4_">4</a>.Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS).Promoci&oacute;n de la Salud: Glosario. Ginebra: OMS; 1998.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="5"></a><a href="#5_">5</a>.Guimar&atilde;es M, Silva H, Noronha I. &nbsp;El acceso a la informaci&oacute;n como determinante social de la salud. Salud colectiva &nbsp;[Internet]. 2011 &nbsp;Oct [citado &nbsp;Oct 2016]; 7 (Suppl 1): S9-S18. Disponible en:<a href="http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1851-82652011000300002&amp;lng=es"> http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1851-82652011000300002&amp;lng=es</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="6"></a><a href="#6_">6</a>.Boh&oacute;rquez O, Santana A, P&eacute;rez L, Mun&eacute;var, R. Seguimiento de enfermer&iacute;a a la madre y al reci&eacute;n nacido durante el puerperio: traspasando las barreras hospitalarias. Av.enferm[Serie en Internet]. 2009 Jul-Dic [citado &nbsp;Oct &nbsp;2016]; 27 (2): 139-149. Disponible en:<a href="http://www.scielo.org.co/pdf/aven/v27n2/v27n2a14"> http://www.scielo.org.co/pdf/aven/v27n2/v27n2a14</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="7"></a><a href="#7_">7</a>.Peres W, Hilbert M. La sociedad de la informaci&oacute;n en Am&eacute;rica Latina y el Caribe: Desarrollo de las tecnolog&iacute;as y tecnolog&iacute;as para el desarrollo. CEPAL; 2009.    </font></p>        <p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="8"></a><a href="#8_">8</a>.Slevin J. The Internet and Society. Unit State of America: Polity Press; 2000.</font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="9"></a><a href="#9_">9</a>.Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud (OPS). La inform&aacute;tica y la Telem&aacute;tica en el campo de la salud, Usos actuales y potenciales. Washington, DC: OPS; 1990</font><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="10"></a><a href="#10_">10</a>.Bartz C, Schlachta L, Castelli D. US Telenursing Collaborative Efforts to Achieve Goals. En: Medetel Conference. Luxembourg: Consejo Internacional de Enfermeras; 2011.p. 1-15. [Citado Feb &nbsp;2016]. Disponible en:<a href="http://www.icn.ch/images/stories/documents/pillars/Practice/icnp/U.S._Telenursing_Update"> http://www.icn.ch/images/stories/documents/pillars/Practice/icnp/U.S._Telenursing_Update</a>.</font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="11"></a><a href="#11_">11</a>.Consejo Internacional de Enfermeras (CIE). Servir a la comunidad y garantizar la calidad: Las enfermeras al frente de la Atenci&oacute;n Primaria de Salud. &nbsp;[Libro electr&oacute;nico]. Ginebra, Suiza: CIE; 2008 [Citado Feb &nbsp;2016]. Disponible en <a href="http://www.seapaonline.org/UserFiles/File/Actividades%20de%20Seapa/2008/DIE%202008.pdf">http://www.seapaonline.org/UserFiles/File/Actividades%20de%20Seapa/2008/DIE%202008.pdf</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="12"></a>12.Matiz H: El futuro de la medicina con equidad en Colombia: La Telemedicina. Revista Colombiana de Cardiolog&iacute;a. [Revista en l&iacute;nea] 2007 [Citado 02 Feb &nbsp;2016]; 14(1), 1-8. &nbsp;Disponible en<a href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-56332007000100001&amp;script=sci_arttext"> http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-56332007000100001&amp;script=sci_arttext</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="13"></a>13.Costa I. ICN Telenursing Network. In: Congress in Technology and Humanization in Health Communication. South Africa: International Council of Nurses; 2009. p.1-18</font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="14"></a>14.Chipps J, Mars M: Technology Enhanced Learning for Remote Nurse in KeaZulu- Natala. En: IST-Africa. Durban, Sur Africa: IIMC International Information Management Corporation; 2010.p. 1-6. [Citado Feb &nbsp;2016]. Disponible en:<a href="http://www.ist-africa.org/Conference2010/outbox/ISTAfrica_Paper_ref_95_doc_3283.pdf"> http://www.ist-africa.org/Conference2010/outbox/ISTAfrica_Paper_ref_95_doc_3283.pdf</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="15"></a><a href="#15_">15</a>.Kouri P. Finland Interdisciplinary Telehealth. In: ICN International Conference 2011. Malta: International Council of Nurses; 2011.p.1-27.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="16"></a><a href="#16_">16</a>.S&aacute;nchez, T: Las l&oacute;gicas del Telecuidado: La fabricaci&oacute;n de la "autonom&iacute;a conectada" en la teleasistencia para personas mayores [tesis doctoral]. Madrid: Universidad Aut&oacute;noma de Madrid, Facultad de Filosof&iacute;a y Letras; 2012.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="17"></a><a href="#17_">17</a>.Arredondo C, Siles J: Tecnolog&iacute;a y Humanizaci&oacute;n de los Cuidados: Una mirada desde la Teor&iacute;a de las Relaciones Interpersonales. Index Enferm [Revista en Internet] 2009 [Citado Feb &nbsp;2016]; 18(32-36). Disponible en:<a href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1132-12962009001100007"> http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1132-12962009001100007</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="18"></a><a href="#18_">18</a>.Cordero M. Costa Rica es uno de los pa&iacute;ses m&aacute;s din&aacute;micos en el acceso y uso de las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n. El Financiero. 7 octubre 2013; Sec. Tecnolog&iacute;a [Citado Feb &nbsp;2016]; Disponible en:<a href="http://www.elfinancierocr.com/tecnologia/UIT-Internet-Tecnologias_de_Informacion_y_Comunicacion_0_386961320.html"> http://www.elfinancierocr.com/tecnologia/UIT-Internet-Tecnologias_de_Informacion_y_Comunicacion_0_386961320.html</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="19"></a><a href="#19_">19</a>.Hern&aacute;ndez R, Fern&aacute;ndez C, Baptista P. Metodolog&iacute;a de la Investigaci&oacute;n. 5ta ed. M&eacute;xico D.F: The McGraw-Hill; 2010</font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="20"></a><a href="#20_">20</a>.Pan American Health Organization (PAHO). Information Technology in the Health Sector of Latin America and the Caribbean: Challenges and Opportunities for the International Technical Cooperation. Washington, D.C: PAHO; 2001.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="21"></a><a href="#21_">21</a>.Programa Estado de la Naci&oacute;n. Decimoctavo Informe Estado de la Naci&oacute;n en Desarrollo Humano Sostenible. San Jos&eacute;: Programa Estado de la Naci&oacute;n; 2012.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="22"></a><a href="#22_">22</a>.G&oacute;mez M. Costa Rica y el desaf&iacute;o hacia la Sociedad de la Informaci&oacute;n. E-Ciencia de la Informaci&oacute;n[Revista en Internet]. 2013 Ene-Jul [Citado Feb &nbsp;2016]; 3(1): 1-8.Disponible en:<a href="http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/8495/8018"> &nbsp;http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/8495/8018</a><a href="https://docs.google.com/document/u/0/d/1VFLjZesJf8ODMJgLWqHgQyfQ6hpvmGGLPRk16Ew2rhc/edit#_msocom_6">[CF6]</a>.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="23"></a><a href="#23_">23</a>.Orem D. Normas Pr&aacute;cticas en Enfermer&iacute;a. Madrid: Ediciones Pir&aacute;mide, S.A; 1983.    </font></p>        <p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="24"></a><a href="#24_">24</a>.Uni&oacute;n Internacional de Telecomunicaciones (UIT). Cumbre Mundial Sobre la Sociedad de la Informaci&oacute;n: Documentos Finales Ginebra 2003 &ndash; T&uacute;nez 2005. : Ginebra:Uni&oacute;n Internacional de Telecomunicaciones;2005.</font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="25"></a><a href="#25_">25</a>.Rojas P. Telemedicina toma fuerza en el pa&iacute;s con iniciativas separadas a la CCSS. Crhoy.&nbsp; S&aacute;bado 16 de noviembre 2013.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="26"></a><a href="#26_">26</a>.Gonz&aacute;lez G. Evoluci&oacute;n hist&oacute;rica de la enfermer&iacute;a inform&aacute;tica en Costa Rica. Enfermer&iacute;a en Costa Rica. [Internet]. 2007 &nbsp;[Citado Feb 2016]; 28(1): 26-28. Disponible en:<a href="http://www.binasss.sa.cr/revistas/enfermeria/v28n1/art5.pdf"> http://www.binasss.sa.cr/revistas/enfermeria/v28n1/art5.pdf</a></font><!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="27"></a><a href="#27_">27</a>.Bejarano A, S&aacute;enz &nbsp;M, Guti&eacute;rrez M, Alvarado R. En Las TIC en algunos de los retos del sector salud: panorama, experiencias y perspectivas. Colombia: Colombia Digital; 2003.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="28"></a><a href="#28_">28</a>.Gardner H, Davis K. La generaci&oacute;n App: c&oacute;mo los j&oacute;venes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginaci&oacute;n en el mundo digital. Barcelona: Espasa Libro; 2014.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="29"></a><a href="#29_">29</a>.Programa Sociedad de la Informaci&oacute;n y el Conocimiento. Hacia la Sociedad de la Informaci&oacute;n y el Conocimiento. San Jos&eacute;: Imprenta Lil; 2013.    </font></p>        <!-- ref --><p class="normalCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1"><a name="30"></a><a href="#30_">30</a>.Jardines J. Acceso a la Informaci&oacute;n y equidad en salud. Rev Cub Salud P&uacute;blica. [Internet]. 2007 [citado Feb 2016]; 33(3): 1-8.Disponible en: <a href="http://www.redalyc.org/pdf/214/21433309.pdf">http://www.redalyc.org/pdf/214/21433309.pdf</a></font><p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font>   </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal"></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1"><a name="Anexo"></a><a href="#anexo_1">Anexo</a>:&nbsp; Cuestionario utilizado en la investigaci&oacute;n.</font></p>        <p class="normal" style="margin-right: 7pt; line-height: normal;"><font size="-1">CUESTIONARIO N&deg;. _____</font></p>        <p class="normal" style="margin-right: 7pt; line-height: normal;"><font size="-1">Universidad de Costa Rica</font></p>        <p class="normal" style="margin-right: 7pt; line-height: normal;"><font size="-1">Facultad de Medicina</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 7pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">Escuela de Enfermer&iacute;a</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 7pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 7pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">Estimada enfermera y estimado enfermero:</font></p>        <p class="normal" style="margin-left: 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">Se est&aacute; realizando una tesis de graduaci&oacute;n titulada "El Conocimiento, Pr&aacute;ctica y Percepci&oacute;n de los enfermeros y enfermeras sobre la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad para el cuidado de las personas en su hogar", por lo que la recolecci&oacute;n de la informaci&oacute;n mediante este instrumento &nbsp;permitir&aacute; realizar el an&aacute;lisis &nbsp;sobre este tema, el cual no ha sido abordado a nivel nacional y se considera de relevancia para el sector salud.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-left: 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">El cuestionario consta de cuatro partes divididas de la siguiente manera: la primera parte consta de preguntas sobre aspectos sociodemogr&aacute;ficos, acad&eacute;micos y laborales, la segunda parte recoge informaci&oacute;n del conocimiento de dispositivos electr&oacute;nicos, Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC), TIC en salud y Tele-Enfermer&iacute;a, la tercera parte enfoca sus preguntas a la recolecci&oacute;n de informaci&oacute;n a fin de identificar la &nbsp;pr&aacute;ctica realizada con dispositivos electr&oacute;nicos, Tele-Enfermer&iacute;a y la realizaci&oacute;n de continuidad de cuidados en el hogar y la cuarta parte busca recopilar informaci&oacute;n sobre la percepci&oacute;n respecto a TIC en salud, Tele-Enfermer&iacute;a y continuidad de cuidados en el hogar.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 7pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">Toda la informaci&oacute;n que se brinde ser&aacute; totalmente confidencial y an&oacute;nima, y se &nbsp;utilizar&aacute; exclusivamente con fines acad&eacute;micos. El cuestionario solo debe ser llenado en una ocasi&oacute;n y la instituci&oacute;n en donde usted labora no tendr&aacute; acceso a los cuestionarios. Agradecemos de antemano su colaboraci&oacute;n.</font></p>        <p class="normal" style="margin-left: 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">Se le adjunta el consentimiento informado que debe ser llenado previo a &nbsp;iniciar la aplicaci&oacute;n del cuestionario.</font></p>        <p class="normal" style="margin-left: 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">Estudiantes investigadoras: Luc&iacute;a Carvajal Flores lucf18@gmail.com y &nbsp;Lady V&aacute;zquez Vargas lvasquez17@gmail.com .</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal; width: 1166px;"><font size="-1">&nbsp;Se definen para esta investigaci&oacute;n como "aquellas herramientas y procesos necesarios para acceder, recuperar, guardar, organizar, manipular, producir, intercambiar y presentar informaci&oacute;n por medios electr&oacute;nicos. (Sunkel, 2006). Incluido el uso de tel&eacute;fono fijo, m&oacute;vil, ordenadores, internet, correo electr&oacute;nico, chat, videoconferencia, aplicaciones telef&oacute;nicas, radiodifusi&oacute;n, mensajes de audio y video, tabletas electr&oacute;nicas y &nbsp;redes sociales.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-right: 14pt; line-height: normal;"><font size="-1">I PARTE: Aspectos Sociodemogr&aacute;ficos y laborales</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Su edad se encuentra en el siguiente rango:</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)18-25</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)26-35</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)36-45</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)46-55</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)56-65</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)M&aacute;s de 65</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 20pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">1.2 &nbsp; &iquest;Cu&aacute;l es su g&Aring;&frac12;nero</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( &nbsp;)Femenino</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( &nbsp;)Masculino</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">3. &nbsp;&iquest;Cu&aacute;l es su nacionalidad?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Costarricense</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Otra________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -21pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">4. &nbsp;&nbsp;Su lugar de residencia se ubica en:</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">5. &nbsp; &iquest;Cu&aacute;l es su grado acad&eacute;mico?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Licenciatura &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Maestr&iacute;a</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Doctorado</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro ______________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">6. &nbsp;&iquest;Cu&aacute;l es su &nbsp;puesto dentro del Hospital &nbsp;Calder&oacute;n Guardia (HCG)?</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">7. &nbsp;&iquest;A qu&eacute; servicio pertenece usted dentro del HCG?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">II PARTE: Conocimiento</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt 0in 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.1 &iquest;Conoce c&oacute;mo utilizar alguno(s) de los siguientes dispositivos electr&oacute;nicos? (puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tel&eacute;fono fijo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tel&eacute;fono Celular. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Computadora. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tableta electr&oacute;nica. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s): _________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">2.2 &iquest;Hab&iacute;a escuchado sobre las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC), previo a la introducci&oacute;n?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( &nbsp;) S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No &nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.2.4 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.3 &iquest;En d&oacute;nde hab&iacute;a escuchado sobre el tema? (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En el lugar de trabajo</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un congreso &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un medio de prensa</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En la universidad</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Por un amigo (a) &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un panfleto o brochure &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En internet &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro (s):_________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.4 &iquest;Alguna vez ha llevado alg&uacute;n curso y(o) capacitaci&oacute;n relacionado con?(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Cursos en l&iacute;nea</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Computaci&oacute;n</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Telem&aacute;tica</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ninguno de los anteriores</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.5 De los siguientes t&eacute;rminos, &iquest;cu&aacute;les ha escuchado?(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele-Enfermer&iacute;a &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele- Medicina &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele- Farmacia &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele-Cuidado &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele-Psiquiatr&iacute;a</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tele-Salud &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) &nbsp;E-health &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) &nbsp;E- Learning &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) &nbsp;Ninguno de los anteriores &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.6 &iquest;Conoce certeramente si en Costa Rica se utilizan Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC) &nbsp;al &aacute;rea de la Salud?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 21pt; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)No &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.2.8</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.7 &nbsp;&iquest;D&oacute;nde conoci&oacute; al respecto?</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( &nbsp;) En el trabajo</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un congreso &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un medio de prensa</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En la universidad</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Por un amigo (a) &nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un panfleto o brochure &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En internet &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro (s):__________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">2.8 &iquest;Hab&iacute;a escuchado sobre el t&eacute;rmino Tele-Enfermer&iacute;a previo al cuestionario?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Si</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.3.1 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.9 &iquest;En d&oacute;nde hab&iacute;a escuchado sobre el tema? (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En el trabajo</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un congreso &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un medio de prensa</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En la universidad</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Por un amigo (a) &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En un panfleto o brochure &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En internet &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):__________________________________________________________ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">III PARTE: Pr&aacute;ctica</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 25pt; text-indent: -0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">1. Mencione cu&aacute;l (es) de los siguientes dispositivos electr&oacute;nicos tiene usted (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tel&eacute;fono fijo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Celular. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Computadora. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tableta electr&oacute;nica. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):_____________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 16pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">2. &iquest;Utiliza alguna (s) de las siguientes aplicaciones en su dispositivo electr&oacute;nico? (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Educaci&oacute;n</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Libros</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Negocios</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Entretenimiento</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Finanzas</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Comidas y bebidas</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Salud y forma</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Estilos de vida</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Medicina</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) M&uacute;sica</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Navegaci&oacute;n</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Noticias</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Fotograf&iacute;as y video</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Redes sociales</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Deportes</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Clima</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro (s) __________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ninguna de las anteriores &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">3. &nbsp;&iquest;Utiliza el tel&eacute;fono fijo de su lugar de trabajo? &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)No</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 5pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.3.5 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">4. &nbsp;&nbsp; &iquest;Con qu&eacute; fines utiliza el tel&eacute;fono fijo en su lugar de trabajo? (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n )</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para &nbsp;comunicarse con alg&uacute;n otro servicio y/o departamento.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para conocer resultados de &nbsp;laboratorios y ex&aacute;menes m&eacute;dicos.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con usuarios o usuarias respecto al estado de salud.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con la familia o responsables de un usuario o usuaria.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con otros profesionales del &aacute;rea de la salud.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para localizar expedientes.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Otro (s):______________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">5. &nbsp;&nbsp; &iquest;Tiene computadora en su lugar de trabajo?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)No</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.3.9 &nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">6 &iquest;Utiliza la computadora en su lugar de trabajo? &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)No</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "no" pasar a pregunta No.3.8 &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "si" avanzar de la 3.7 a la 3.9</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">3.7&iquest;Con qu&eacute; fines utiliza la computadora de su lugar de trabajo?</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n )</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para &nbsp;comunicarse con alg&uacute;n otro servicio y/o departamento.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para conocer resultados de &nbsp;laboratorios y ex&aacute;menes m&eacute;dicos.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con usuarios o usuarias respecto al estado de salud.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con la familia o responsables de un usuario o usuaria.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para comunicarse con otros profesionales del &aacute;rea de la salud.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Para localizar expedientes.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Otro (s):______________________________________________________ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">8 &iquest;Por qu&eacute; motivo no utiliza la computadora en su lugar de trabajo?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; text-indent: 35pt; line-height: normal;"><font size="-1">(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n).</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Desconoce c&oacute;mo utilizarla</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Pasa ocupada por otros profesionales</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No se le permite utilizarla</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) La computadora trabaja muy lento</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No tiene tiempo</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No la requiere en sus horas laborales</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):__________________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Ninguno/NAR</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">9. Para establecer comunicaci&oacute;n e informarse sobre un usuario o usuaria a distancia &iquest;usted &nbsp;&nbsp;ha utilizado alguno de los siguientes medios?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 29pt; line-height: normal;"><font size="-1">(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Una llamada telef&oacute;nica &nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Una video llamada &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Mensajes de texto &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Un Chat &nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Un correo electr&oacute;nico</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):_______________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Ninguno/NAR</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">10. &nbsp;Con el fin de &nbsp;dar continuidad de cuidados en el hogar a un usuario o usuaria a</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">distancia, &iquest;usted ha utilizado &nbsp;alguno de los dispositivos electr&oacute;nicos?(Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tel&eacute;fono fijo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Celular.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Computadora.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Tableta electr&oacute;nica.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):_____________________________________________</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ninguno de los anteriores</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">Si respondi&oacute; que "ninguno de los anteriores" pasar a pregunta No.4.1</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal; width: 1136px;"><font size="-1">11.Usted ha utilizado alguna de las siguientes herramientas did&aacute;cticas, con el fin de dar continuidad de cuidados en el hogar, a un usuario o usuaria que se encuentra &nbsp;a la distancia (Puede marcar m&aacute;s de una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Presentaci&oacute;n en Power Point o programas semejantes</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Correo electr&oacute;nico informativo</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Videos interactivos</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Brochures informativos</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Mensajes de audio</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Otro(s):___________________________________________________</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;)Ninguno/NAR</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">IV PARTE:Percepci&oacute;n</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">1. &iquest;Qu&eacute; opina usted sobre el uso de Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC)? (solo una opci&oacute;n)</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Considera que son &uacute;tiles y necesarias.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Considera que son &uacute;tiles pero no necesarias.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Considera que no son &uacute;tiles ni necesarias.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">2.&iquest;Cree que las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC) son &nbsp;una herramienta funcional para el campo de la Salud?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">3. &nbsp;&iquest;Considera que las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n (TIC) se aplican actualmente a la Enfermer&iacute;a en Costa Rica?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0in; line-height: normal;"><font size="-1">4.&iquest;Considera importante tener acceso a los dispositivos electr&oacute;nicos de su lugar de trabajo&nbsp;para efectos laborales?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo.</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo.</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">5. &iquest;Cree que el desarrollo de las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y la Comunicaci&oacute;n pueden aplicarse a la Enfermer&iacute;a?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">6. &nbsp; &iquest;Considera que brindar servicios de Enfermer&iacute;a a la distancia es posible en Costa Rica?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">7. &nbsp;&nbsp; &iquest;Considera que la Enfermer&iacute;a puede dar continuidad de cuidados en el hogar &nbsp;a la distancia por medio de dispositivos electr&oacute;nicos?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">8. &iquest;Considera que los cuidados a distancia despersonalizar&iacute;a la atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; width: 1155px;"><font size="-1">9. &iquest;Opina que dentro de su lugar de trabajo, ser&iacute;a viable &nbsp;la implementaci&oacute;n &nbsp;de la Tele-Enfermer&iacute;a como una estrategia de continuidad para el &nbsp;cuidado de las personas en su hogar?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">10. &iquest;Estar&iacute;a dispuesto (a) a brindar continuidad de cuidados en el hogar por medio de Tele-Enfermer&iacute;a?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente de acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) De acuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Ni de acuerdo ni en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) En desacuerdo. &nbsp;</font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) Totalmente en desacuerdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><font size="-1">11. &nbsp;&iquest;Le gustar&iacute;a capacitarse sobre Tele-Enfermer&iacute;a?</font></p>        <p class="normal" style="margin: 5pt -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) S&iacute;</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">( &nbsp;) No</font></p>        <p class="normal" style="margin: 0in -43pt 0.0001pt 0.25in; line-height: normal;"><font size="-1">&nbsp;</font></p>        <p class="normal" style="line-height: normal;"><font size="-1">&iexcl;Muchas gracias por su colaboraci&oacute;n!</font></p>    </div>         ]]></body><back>
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<collab>Organización Mundial de la Salud</collab>
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