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<article-id pub-id-type="doi">10.5935/2079-312X.20160018</article-id>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[CARACTERÍSTICAS FONÉTICAS E CONTRASTES FONOLÓGICOS EM DADOS DE FALA DE PESSOAS COM DOWN: PERSPECTIVA DA GEOMETRIA DE TRAÇOS]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[PHONETIC AND PHONOLOGICAL CONTRASTS IN DATA OF THE PEOPLE WITH DOWNS&rsquo; SYNDROME: ANALYZING BY GEOMETRY OF PHONOLOGICAL FEATURE]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: The speech, in Down's syndrome population, is different, but is necessary to know if this difference is only phonetic or if it changes the linguistic system. This paper aims at analyzing the vocalic area in Down&rsquo;s syndrome and to show that phonological oppositions are maintained in the speech of people with DS, i.e. the difference in vocalic production in DS is only acoustic-articulatory. The analyzing was conducted by Acoustic Theory of Speech Production (Fant, 1960) and by vowel geometry&rsquo;s proposal (Matzenauer and Miranda, 2009). In this research we analyze data of the 04 people with DS and 04 people without syndrome. Everybody was born and lives in Vitoria da Conquista, Bahia - Brazil, and have 17 or 21 years old. The research&rsquo;s hypothesis is the vowels produced by DS people are phonetically different but these differences don&rsquo;t change the phonological system]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <div class="Section1">      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="OLE_LINK4"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">Ling&uuml;&iacute;stica</span></span></span></span></span></span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">Vol. 32</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="">-2</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">,&nbsp;</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="">diciembre </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">201</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="">6</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">: 73-90</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">ISSN 2079-312X en l&iacute;nea</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">ISSN 1132-0214 impresa</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.5935/2079-312X.20160018" target="_blank">10.5935/2079-312X.20160018</a></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES"></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>    <span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">CARACTER&Iacute;STICAS FON&Eacute;TICAS E CONTRASTES FONOL&Oacute;GICOS EM DADOS DE FALA DE PESSOAS COM DOWN: PERSPECTIVA DA GEOMETRIA DE TRA&Ccedil;OS</span></b></span></span><span style=""><span style=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style=""><span lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style=""><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;" lang="PT-BR">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></span></span><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US">PHONETIC AND PHONOLOGICAL CONTRASTS IN DATA OF THE PEOPLE WITH DOWNS&rsquo; SYNDROME: ANALYZING BY GEOMETRY OF PHONOLOGICAL FEATURE<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span lang="PT-BR">Marian</span></span><span lang="PT-BR"> Oliveira (<span class="SpellE"><span class="GramE">PPGLin</span>-UESB</span>)</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><a href="mailto:mdossoliveira@gmail.com"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">mdossoliveira@gmail.com</span></span></span></a></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Vera Pacheco (<span class="SpellE"><span class="GramE">PPGLin</span>-UESB</span>)</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"><a href="mailto:vera.pacheco@gmail.com"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">vera.pacheco@gmail.com</span></span></span></a></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A fala da pessoa com Down se difere da fala de pessoas sem s&iacute;ndrome. Diante disso, questionamos se tal diferen&ccedil;a &eacute; meramente auditiva ou se tem implica&ccedil;&atilde;o para o sistema lingu&iacute;stico. Neste <span class="GramE">trabalho</span>, objetivamos mostrar, atrav&eacute;s da an&aacute;lise do espa&ccedil;o voc&aacute;lico, que oposi&ccedil;&otilde;es fonol&oacute;gicas s&atilde;o mantidas nos diferentes tipos sil&aacute;bicos e como, em termos ac&uacute;sticos, essas oposi&ccedil;&otilde;es s&atilde;o garantidas. Na an&aacute;lise ac&uacute;stica, pautamo-nos na Teoria Fonte-Filtro <a name="-Fant_1960"></a><a href="#Fant_Gunnar._1960">(<span class="SpellE">Fant</span>, 1960)</a>; na caracteriza&ccedil;&atilde;o das vogais usamos a proposta de <a name="-Matzenauer_e_Miranda._2009"></a><a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda. (2009)</a>. Foram analisados dados de 08 sujeitos, divididos em: 04 sujeitos com s&iacute;ndrome de Down e 04 sem s&iacute;ndrome, para fins de compara&ccedil;&atilde;o; todos eles naturais e moradores de Vit&oacute;ria da Conquista/BA &ndash; Brasil, com faixa et&aacute;ria entre 17 e 21 anos de idade. A hip&oacute;tese que sustenta a pesquisa &eacute; a de que as vogais produzidas por esses sujeitos apresentam caracter&iacute;sticas fon&eacute;ticas diferenciadas, por&eacute;m tais caracter&iacute;sticas n&atilde;o afetam o sistema lingu&iacute;stico que permanece preservado, isto &eacute;, as oposi&ccedil;&otilde;es fonol&oacute;gicas s&atilde;o mantidas. </span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">Palavras chave:</span></b><span lang="PT-BR"> espa&ccedil;o voc&aacute;lico; geometria voc&aacute;lica; s&iacute;ndrome de Down.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US">Keywords:</span></b></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"> Down&rsquo;s syndrome; Vowel area; Vowel Geometry.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US">Abstract</span></b></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US">: The speech, in Down's syndrome population, is different, but is necessary to know if this difference is only phonetic or if it changes the linguistic system. This paper aims at analyzing the vocalic area in Down&rsquo;s syndrome and to show that phonological oppositions are maintained in the speech of people with DS, i.e. the difference in vocalic production in DS is only acoustic-articulatory. The analyzing was conducted by Acoustic Theory of Speech Production <a href="#Fant_Gunnar._1960">(<span class="SpellE">Fant</span>, 1960)</a> and by vowel geometry&rsquo;s proposal <a href="#Matzenauer_Miranda_2009">(<span class="SpellE">Matzenauer</span> and Miranda, 2009)</a>. In this research we analyze data of the 04 people with DS and 04 people without syndrome. Everybody was born and lives in Vitoria da Conquista, Bahia &ndash; Brazil, and have 17 or 21 years old. The research&rsquo;s hypothesis is the vowels produced by DS people are phonetically different but these differences don&rsquo;t change the phonological system.<o:p></o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES-AR">(Recibido: 17/01/2016; Aceptado: 27/05/2016)</span></span></span></span></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></span></span></span></span></span></span></span></span></p>    <span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span>      <p class="MsoNormal"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style=""><span style=""><b style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">1. Considera&ccedil;&otilde;es iniciais<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Uma das quest&otilde;es mais problem&aacute;ticas em torno da s&iacute;ndrome de Down (SD), altera&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica que gera hipotonia orofacial e <span class="SpellE">macroglossia</span> ou falsa <span class="SpellE">macroglossia</span>, diz respeito ao desenvolvimento das habilidades lingu&iacute;sticas. Foneticamente, a fala da pessoa com Down se difere da de pessoas sem a s&iacute;ndrome. Diante desse problema, uma das quest&otilde;es que se pode formular &eacute; se tal diferen&ccedil;a &eacute; meramente auditiva ou se tem implica&ccedil;&atilde;o para o sistema lingu&iacute;stico. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica, nossa hip&oacute;tese de trabalho &eacute; a de que as vogais orais produzidas por esses sujeitos apresentam caracter&iacute;sticas fon&eacute;ticas diferenciadas, conforme atestam os trabalhos sobre a produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica de pessoas com Down, naturais de Vit&oacute;ria da Conquista <a name="-Oliveira_2011"></a><a href="#Oliveira_Marian._2011">(Oliveira 2011</a>, <a name="-Oliveira_e_DAngelis_2012"></a><a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira e D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span> 2012</a>, <a name="-Oliveira_e_Pacheco_2012"></a><a href="#Oliveira_Pacheco_2012">Oliveira e Pacheco 2012</a>, <a name="-Oliveira_e_Pacheco_2013"></a><a href="#Oliveira_Mariane_Vera_Pacheco._2013">Oliveira e Pacheco 2013)</a>, por&eacute;m tais caracter&iacute;sticas n&atilde;o afetam o sistema que permanece preservado, ou seja, oposi&ccedil;&otilde;es importantes no portugu&ecirc;s <span class="GramE">s&atilde;o,</span> de certa forma, garantidas na produ&ccedil;&atilde;o desses sujeitos. Diante disso, para verificar em que medida caracter&iacute;sticas <span class="SpellE">fonat&oacute;rias</span> peculiares aos sujeitos com SD alteram ou n&atilde;o a qualidade das vogais produzidas por eles e se essas caracter&iacute;sticas trazem ou n&atilde;o implica&ccedil;&otilde;es para o sistema voc&aacute;lico, <span class="GramE">pautar-nos-emos</span> na Teoria Fonte-Filtro, de <a href="#Fant_Gunnar._1960"><span class="SpellE">Fant</span> (1960)</a>, para an&aacute;lise do espa&ccedil;o voc&aacute;lico de pessoas com Down em compara&ccedil;&atilde;o ao de pessoas sem a s&iacute;ndrome.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A partir da an&aacute;lise do espa&ccedil;o voc&aacute;lico, seremos capazes de avaliar quais as oposi&ccedil;&otilde;es fonol&oacute;gicas foram mantidas, quanto &agrave; tonicidade, nas diferentes posi&ccedil;&otilde;es sil&aacute;bicas (pret&ocirc;nica, t&ocirc;nica e &aacute;tona final) e de que forma, em termos ac&uacute;sticos, essas oposi&ccedil;&otilde;es s&atilde;o garantidas. Para tanto, usaremos a proposta de caracteriza&ccedil;&atilde;o das vogais do portugu&ecirc;s feita por </span></span></span><a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style="color: black;" lang="PT-BR">Matzenauer</span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><a href="#Matzenauer_Miranda_2009"> e Miranda (2009)</a>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Assim, constituem objetivos desse trabalho a) determinar diferen&ccedil;as e semelhan&ccedil;as entre as vogais dos sujeitos com Down em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;quelas produzidas por pessoas sem Down e, com isso, b) responder a quest&atilde;o central proposta - a diferen&ccedil;a fon&eacute;tica, que percebemos na fala da pessoa com Down tem implica&ccedil;&atilde;o para o sistema? Esse artigo est&aacute; estruturado em mais <span class="GramE">5</span> se&ccedil;&otilde;es al&eacute;m dessas considera&ccedil;&otilde;es iniciais: se&ccedil;&atilde;o (2), em que apresentamos uma discuss&atilde;o sobre as caracter&iacute;sticas fon&eacute;tico-fonol&oacute;gicas das vogais orais do portugu&ecirc;s; (3) em que apresentamos, em linhas gerais, as caracter&iacute;sticas da SD e alguns estudos sobre a produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica por esses sujeitos; no item (4), apresentamos a metodologia adotada na pesquisa; em seguida, item (5), apresentamos e discutimos nossos resultados; por fim, em (6), apresentamos nossas considera&ccedil;&otilde;es finais.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">2. Sistema voc&aacute;lico do portugu&ecirc;s do Brasil: contrastes fonol&oacute;gicos e caracter&iacute;sticas fon&eacute;ticas<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">O sistema voc&aacute;lico do portugu&ecirc;s do Brasil (PB) tem configura&ccedil;&atilde;o diferenciada em fun&ccedil;&atilde;o do tipo de tonicidade sil&aacute;bica. Um sistema composto por <span class="GramE">7</span> vogais &eacute; encontrado na s&iacute;laba t&ocirc;nica, /a/, /e/, /&eacute;/, /i/, /&oacute;/, /o/, /u/; havendo redu&ccedil;&atilde;o desse contraste nas demais posi&ccedil;&otilde;es: cinco vogais em posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica (/a/, /e/, /i/, /o/, /u/), quatro vogais em posi&ccedil;&atilde;o post&ocirc;nica n&atilde;o final (/a/, /e/, /i/, /u/) e, finalmente, com tr&ecirc;s, em posi&ccedil;&atilde;o &aacute;tona final (/a/, /i/, /u/). <a name="-CAmara_Jr._1992"></a><a href="#Camara_1992">(C&acirc;mara Jr. 1992)</a>. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A oposi&ccedil;&atilde;o das vogais no portugu&ecirc;s do Brasil atestada por <a href="#Camara_1992">C&acirc;mara Jr. (1992)</a> pode ser explicada nos moldes da Fonologia Autossegmental, modelo idealizado por <a name="-Goldsmith_1976"></a><a href="#Goldsmith_John._1976">Goldsmith (1976)</a>. A proposta do autor &eacute; que a an&aacute;lise fonol&oacute;gica seja multilinear, o que significa que os tra&ccedil;os podem ser colocados em n&iacute;veis distintos em diversas camadas. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><span style="">&nbsp; </span>&Eacute; com base nos pressupostos da Fonologia Autossegmental que <a name="-Clements_1985"></a><a href="#Clements_George_N._1985"><span class="SpellE">Clements</span> (1985)</a> e <a name="-Clements_e_Hume_1995"></a><a href="#Clements_Hume_1995"><span class="SpellE">Clements</span>&nbsp;<span style=""><span style="">e Hume </span></span>(1995)</a> desenvolvem a teoria da Geometria de Tra&ccedil;os, segundo a qual as representa&ccedil;&otilde;es dos tra&ccedil;os n&atilde;o envolvem matrizes bidimensionais como previsto por <a name="-Jakobson_1967"></a><a href="#Jakobson_Roman._1967">Jakobson (1967)</a> e por <a name="-Chomsky_e_Halle_1968"></a><a href="#Chomsky_Noam_e_Morris_Halle._1968">Chomsky e Halle (1968)</a>, mas envolve, sim, uma geometria tridimensional que expressa <span class="GramE">a</span> organiza&ccedil;&atilde;o interna existente entre os tra&ccedil;os fonol&oacute;gicos. Assim os tra&ccedil;os fonol&oacute;gicos s&atilde;o dispostos em um diagrama arb&oacute;reo constitu&iacute;do de n&oacute;s hierarquicamente ordenados. Os n&oacute;s intermedi&aacute;rios agregam classes de tra&ccedil;os e os n&oacute;s terminais s&atilde;o preenchidos pelos tra&ccedil;os fonol&oacute;gicos. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><span style="">&nbsp; </span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Nessa perspectiva, as vogais, assim como qualquer outro som, podem ser descritas pela disposi&ccedil;&atilde;o de camadas de n&oacute;s de tra&ccedil;os organizados hierarquicamente e um dos n&oacute;s que comp&otilde;e o diagrama arb&oacute;reo das vogais &eacute; o n&oacute; de abertura composto pelos tra&ccedil;os terminais &plusmn;abertura <span class="GramE">1</span> (ab1); &plusmn;abertura 2 (ab2) e &plusmn; abertura 3 (ab3). Na descri&ccedil;&atilde;o das vogais do portugu&ecirc;s, conforme proposta de <a href="#Wetzels_Leo._1992"><span class="SpellE"><a name="-Wetzels_1992"></a>Wetzels</span> (1992)</a><span class="GramE">, temos</span> a configura&ccedil;&atilde;o que apresentamos na figura 1: </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="position: absolute; z-index: 251659264; left: 0px; margin-left: 459px; margin-top: 60px; width: 50px; height: 29px;"></span><span style=""><span style=""></span></span><span style="position: absolute; z-index: 251658240; left: 0px; margin-left: 308px; margin-top: 61px; width: 50px; height: 29px;"></span><span style=""><span style=""></span></span><span style="position: absolute; z-index: 251656192; left: 0px; margin-left: 35px; margin-top: 114px; width: 50px; height: 29px;"></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span><a name="f1"></a><img style="width: 550px; height: 142px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06f1.jpg"></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 4pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 1: Representa&ccedil;&atilde;o esquem&aacute;tica dos tra&ccedil;os de abertura para as vogais do PB com base em <a href="#Wetzels_Leo._1992"><span class="SpellE">Wetzels</span> (1992)</a>.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Como pode ser <span class="GramE">observado na <a href="#f1">figura 1</a>, a oposi&ccedil;&atilde;o</span> que existe entre as vogais altas e as m&eacute;dias altas se d&aacute; pelo tra&ccedil;o [ab2]; entre as m&eacute;dias fechadas e as m&eacute;dias abertas, pelo tra&ccedil;o [ab3] e, entre as m&eacute;dias abertas e a vogal aberta, pelo [ab1].</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Nesse sentido, a redu&ccedil;&atilde;o do sistema voc&aacute;lico em fun&ccedil;&atilde;o do tipo de tonicidade sil&aacute;bica pode ser explicada pela perda <span style="">do valor contrastivo dos tra&ccedil;os</span> que est&atilde;o envolvidos na oposi&ccedil;&atilde;o dessas vogais. A neutraliza&ccedil;&atilde;o que ocorre na s&iacute;laba pret&ocirc;nica se deve &agrave; perda do valor contrastivo do tra&ccedil;o [ab3] das m&eacute;dias abertas e, na s&iacute;laba &aacute;tona final, pela perda do valor contrastivo do tra&ccedil;o [ab2] das m&eacute;dias fechadas.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">Na busca pela compreens&atilde;o do sistema voc&aacute;lico do portugu&ecirc;s do Brasil, um avan&ccedil;o para al&eacute;m dos tra&ccedil;os de abertura pode ser encontrado em <a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda (2009)</a>, cujo objetivo principal &eacute; a descri&ccedil;&atilde;o da aquisi&ccedil;&atilde;o do sistema voc&aacute;lico do PB. Com base em <a href="#Clements_Hume_1995"><span class="SpellE">Clements</span>&nbsp;</a></span><a href="#Clements_Hume_1995"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">e Hume </span></span></span></a></span></span><a href="#Clements_Hume_1995"><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span></a><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><a href="#Clements_Hume_1995">(1995)</a> e <a name="-Fikkert_2005"></a><a href="#Fikkert_Paula._2005"><span class="SpellE">Fikkert</span> (2005)</a>, as autoras prop&otilde;em uma descri&ccedil;&atilde;o do nosso sistema voc&aacute;lico, a partir do seguinte conjunto de tra&ccedil;os: [Labial, Coronal, Dorsal, &plusmn; Alto, &plusmn; Baixo, &plusmn; ATR</span></span></span><a style="" href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span style=""><span style=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black;" lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; color: black;" lang="PT-BR">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">].<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">A proposta &eacute; a de que tra&ccedil;os monovalentes, de um &uacute;nico valor (Labial, Coronal e Dorsal), e bin&aacute;rios, presen&ccedil;a (+), aus&ecirc;ncia (-) (&plusmn; Alto, &plusmn; Baixo, &plusmn; ATR), combinam-se por meio da seguinte geometria <a href="#f2">(cf. figura 2)</a>, na descri&ccedil;&atilde;o das nossas vogais:<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="f2"></a><img style="width: 550px; height: 290px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06f2.jpg">    <br>  </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 4pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 2: Geometria das vogais do PB, conforme tra&ccedil;os de <a href="#Clements_Hume_1995"><span class="SpellE">Clements</span> e Hume (1995)</a> e <a href="#Fikkert_Paula._2005"><span class="SpellE">Fikkert</span> (2005)</a><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;</span><a href="#Matzenauer_Miranda_2009">(Cf. <span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda, 2009, p. 49)</a><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A geometria voc&aacute;lica, apresentada por <a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda (2009)</a>, caracteriza-se pela presen&ccedil;a do n&oacute; de Altura que substitui, na cl&aacute;ssica proposta de <a href="#Clements_Hume_1995"><span class="SpellE">Clements</span> e Hume (1995)</a>, o n&oacute; de Abertura que domina os tra&ccedil;os [&plusmn;ab1], [&plusmn;ab2] e [&plusmn;ab3]. Segundo as autoras, por meio dessa arquitetura, processos fonol&oacute;gicos que envolvem as vogais podem ser explicados, a partir de opera&ccedil;&otilde;es de desligamentos de certas camadas de tra&ccedil;os, como ocorre, segundo elas:</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 4cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR">i) na neutraliza&ccedil;&atilde;o, por exemplo, da vogal pret&ocirc;nica, em que sucede um desligamento da camada relativa &agrave; altura, composta por [-<span class="SpellE">bx</span>, - alto, - ATR] t[E<span class="GramE">]<span class="SpellE">rra</span></span> &ndash;t[e]<span class="SpellE">rreno</span>, r[O]ta &ndash; r[o]<span class="SpellE">teiro</span>;<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR">ii</span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR">) na neutraliza&ccedil;&atilde;o da vogal post&ocirc;nica final, em que h&aacute; um desligamento da camada [-baixo, -alto, + ATR] e da camada [ - baixo, -alto, - ATR] e manuten&ccedil;&atilde;o da camada [-baixo, + alto, + ATR], <span class="SpellE">leit</span>[e],<span class="SpellE">leit</span>[i], <span class="SpellE">livr</span>[o], <span class="SpellE">livr</span>[u];<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR">iii) na harmonia nominal, por meio do desligamento da camada <span class="GramE">3</span> [- baixo, - alto, + ATR] m[e]nino, m[i]nino; e para o processo de abaixamento <span class="SpellE">dat&iacute;lico</span> e <span class="SpellE">espondeu</span>, pela ativa&ccedil;&atilde;o, segundo elas, da camada 4, relativa &agrave; altura e pela co-ocorr&ecirc;ncia do tra&ccedil;os [- baixo, -alto,- ATR] nos condicionamentos pros&oacute;dicos, como p[E]tala, <span class="SpellE">esquel</span>[E]tico, <span class="SpellE">rep</span>[O]<span class="SpellE">rter</span>, d[O]<span class="SpellE">cil</span>. <a href="#Matzenauer_Miranda_2009">(Cf. <span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda, 2009, p. 51-53)</a>.</span></span></span><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A proposta de <a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matzenauer</span> e Miranda (2009)</a> tem a vantagem de contemplar a oposi&ccedil;&atilde;o, mesmo que secund&aacute;ria, que existe entre as vogais n&atilde;o arredondadas e arredondadas do portugu&ecirc;s, ao trazer o tra&ccedil;o [labial]. Al&eacute;m disso, a proposta traz o tra&ccedil;o [</span></span></span><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">&plusmn;</span><span lang="PT-BR">ATR], que &eacute; importante para mostrar a oposi&ccedil;&atilde;o entre as m&eacute;dias abertas e m&eacute;dias fechadas. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A oposi&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica em termos ac&uacute;sticos baseia-se, de acordo com <a href="#Malmberg_Bertil._1954"><span class="SpellE"><a name="-Malmberg_1954"></a>Malmberg</span> (1954)</a>, em grave /u/ <span class="GramE">vs</span> agudo /i/, por um lado, e entre compacta /a/ vs difusa /i, u/, por outro. Como o portugu&ecirc;s, todas as l&iacute;nguas alargam este sistema com uma s&eacute;rie de vogais agudas: i ~ <span class="GramE">e ~ &eacute;</span> <a href="#Malmberg_Bertil._1954">(<span class="SpellE">Malmberg</span>, 1954)</a>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Dentro dos pressupostos da Teoria Fonte e Filtro da Produ&ccedil;&atilde;o da Fala, sistematizada por <a href="#Fant_Gunnar._1960"><span class="SpellE">Fant</span> (1960)</a>, essas caracter&iacute;sticas ac&uacute;sticas das vogais podem ser depreendidas a partir dos valores das frequ&ecirc;ncias de resson&acirc;ncias, os formantes, que trazem pistas sobre as caracter&iacute;sticas articulat&oacute;rias das vogais. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Assim, por meio do valor do primeiro formante, F1, pode-se inferir sobre a posi&ccedil;&atilde;o da l&iacute;ngua no plano vertical que sofre influ&ecirc;ncia do grau de abertura da boca e a frequ&ecirc;ncia do segundo formante, F2, relaciona-se com a posi&ccedil;&atilde;o da l&iacute;ngua no plano horizontal, ou grau de anterioridade <a name="-Kent_e_Read_1992"></a><a href="#Kent_Ray_D._e_Charles_Read._1992">(Kent e Read, 1992)</a>. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em linhas gerais, portanto, podemos afirmar que, na rela&ccedil;&atilde;o entre valores <span class="SpellE">form&acirc;nticos</span>, configura&ccedil;&atilde;o do trato vocal e tipos de vogais, o valor de F1 est&aacute; relacionado com a eleva&ccedil;&atilde;o da l&iacute;ngua na &aacute;rea vertical do trato vocal e com deslocamento da mand&iacute;bula de forma a estabelecer a diferen&ccedil;a entre vogais altas e baixas; fechadas e abertas, conforme esclarece <a href="#Kent_Ray_D._e_Charles_Read._1992">Kent e Read (1992)</a>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Nesse sentido, podemos estabelecer as seguintes rela&ccedil;&otilde;es: a) quanto mais alta uma vogal, menor ser&aacute; o valor de F1; b) quanto mais baixa uma vogal, maior ser&aacute; o valor de F1; c) quanto mais aberta uma vogal, maior ser&aacute; o valor de F1 e; d) quanto mais fechada uma vogal, menor o valor de F1.</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Dessa forma, ainda de acordo com <a href="#Kent_Ray_D._e_Charles_Read._1992">Kent e Read (1992)</a>, as vogais altas [i] e [u] apresentam os menores valores de F1, pois s&atilde;o vogais altas e fechadas, j&aacute; a central [a] apresenta maiores valores em F1, por ser a vogal mais baixa e aberta. Segundo <a name="-Maia_1985"></a><a href="#Maia_Eleonora_Albano_da_Motta._1985">Maia (1985, p. 50)</a> &ldquo;o [i] soa mais agudo que o [a] porque tem dois formantes muito pr&oacute;ximos numa regi&atilde;o de frequ&ecirc;ncia relativamente alta&rdquo;.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">Se por um lado os valores de F1 de uma vogal apresentam estreita rela&ccedil;&atilde;o com a altura e abertura voc&aacute;licas, por outro, os valores de F2 apresentam estreita rela&ccedil;&atilde;o com a anterioridade e a posterioridade da zona de articula&ccedil;&atilde;o (o que configura de forma distinta o tamanho do tubo ressoador), pois os valores do segundo formante est&atilde;o relacionados com o deslocamento da l&iacute;ngua na &aacute;rea horizontal do trato vocal. <o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="color: black;" lang="PT-BR">Diante disso, podemos afirmar que, por meio dos valores de F2, somos capazes de estabelecer a diferen&ccedil;a entre as vogais anteriores e as vogais posteriores ou recuadas, a partir da seguinte rela&ccedil;&atilde;o: a) </span><span lang="PT-BR">quanto mais posterior uma vogal, menor ser&aacute; o valor de seu F2 e; b) quanto mais anterior uma vogal, maior ser&aacute; o valor de F2, o que pode ser verificado pelos valores de F2 das vogais altas [i] e [u], quais <span class="GramE">sejam</span>, a vogal [i], que &eacute; a mais anterior, possui maior valor de F2 e a vogal [u], que &eacute; a mais recuada, possui o menor valor de F2.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR">Os valores das frequ&ecirc;ncias <span class="SpellE">form&acirc;nticas</span> <i style="">per si</i> constituem importantes par&acirc;metros ac&uacute;sticos na identifica&ccedil;&atilde;o do tipo de vogal que se est&aacute; produzindo. Al&eacute;m desse par&acirc;metro, podemos tamb&eacute;m avaliar a qualidade voc&aacute;lica por meio do c&aacute;lculo da dist&acirc;ncia dos valores de F1 e F2, conforme <a href="#Kent_Ray_D._e_Charles_Read._1992">Kent e Read (1992)</a>.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR">De um modo geral, vogais fechadas tendem a ter diferen&ccedil;as maiores entre os valores de F1 e F2, ao passo que as vogais abertas tendem a ter menor diferen&ccedil;a entre esses valores.<o:p></o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR">Os valores de F1 e F2 s&atilde;o comumente usados na an&aacute;lise das vogais, pois esses valores constituem par&acirc;metros ac&uacute;sticos eficazes na determina&ccedil;&atilde;o da qualidade voc&aacute;lica.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">3. A s&iacute;ndrome de Down: altera&ccedil;&otilde;es orofaciais e produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A s&iacute;ndrome de Down &eacute; um evento gen&eacute;tico que ocorre durante a divis&atilde;o celular do embri&atilde;o. Segundo <a name="-Motta_1980"></a><a href="#Motta_Paulo_E._1980">Motta (1980, p. 147)</a>, em 1959, <span class="SpellE">Lejeune</span> demonstra uma ocorr&ecirc;ncia gen&eacute;tica associada a um excesso de cromossomos no <span class="GramE">par 21</span>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Caracterizada como uma condi&ccedil;&atilde;o humana geneticamente determinada, em que h&aacute; uma altera&ccedil;&atilde;o no desenvolvimento das c&eacute;lulas do embri&atilde;o <a name="-Mustacchi_et_al._2000"></a><a href="#Mustacchi_Peres._2000">(<span class="SpellE">Mustacchi</span> <span class="GramE">et</span> al. 2000)</a>, a SD provoca atraso no desenvolvimento do corpo, bem como nas fun&ccedil;&otilde;es motoras e mentais das crian&ccedil;as. Como consequ&ecirc;ncia, os sujeitos que t&ecirc;m a s&iacute;ndrome apresentar&atilde;o um ritmo de desenvolvimento mais lento, isto &eacute;, atraso nas aquisi&ccedil;&otilde;es das habilidades f&iacute;sicas e mentais. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="ES">Autores como <a href="#Motta_Paulo_E._1980">Motta (1980)</a>, <a name="-Otto_et_al_1998"></a><a href="#Otto_Otto_Pessoa_1998">Otto et al (1998)</a>, <a name="-Borges-Osorio_et_al._2001"></a><a href="#Borges-Robinson_2001">Borges-<span class="SpellE">Os&oacute;rio</span> et al. </a></span><span lang="PT-BR"><a href="#Borges-Robinson_2001">(2001)</a> s&atilde;o un&acirc;nimes em afirmar que a hipotonia generalizada afeta toda a musculatura e os ligamentos dessas pessoas. Isso faz com que a crian&ccedil;a com Down tenha um aspecto fl&aacute;cido, seja hipoativa, movimente-se menos e tenha reflexos e rea&ccedil;&otilde;es diminu&iacute;dos.</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Segundo&nbsp;<a name="-Ideriha_e_Limongi_2007"></a><a href="#Ideriha_Limongi_2007"><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style="">Ideriha</span></span></span><span style=""></span><span style=""></span> e <span class="SpellE"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;">Limongi</span></span> (2007)</a>, crian&ccedil;as com diagn&oacute;stico de SD apresentam altera&ccedil;&otilde;es do sistema <span class="SpellE">estomatogn&aacute;tico</span>, que se caracterizam pela diminui&ccedil;&atilde;o de t&ocirc;nus muscular em diferentes graus e pela altera&ccedil;&atilde;o da denti&ccedil;&atilde;o, pois a erup&ccedil;&atilde;o dos dentes de leite &eacute; geralmente atrasada. Por outro lado, a mand&iacute;bula pequena leva, muitas vezes, &agrave; sobreposi&ccedil;&atilde;o e altera&ccedil;&atilde;o no alinhamento dos dentes e isso prejudica as fun&ccedil;&otilde;es alimentares, em decorr&ecirc;ncia de problemas de matura&ccedil;&atilde;o dos padr&otilde;es de mastiga&ccedil;&atilde;o, suc&ccedil;&atilde;o e degluti&ccedil;&atilde;o.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A boca da pessoa com SD &eacute; pequena: algumas crian&ccedil;as mant&ecirc;m a boca aberta e a l&iacute;ngua projeta-se um pouco para fora, em fun&ccedil;&atilde;o da <span class="SpellE">macroglossia</span> ou falsa <span class="SpellE">macroglossia</span>, decorrente da cavidade oral pequena, da hipotonia da musculatura orofacial e da fenda palato-ogival<span style="color: rgb(0, 176, 80);">. </span>Os sujeitos com essa altera&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica, mesmo na fase adulta, continuam a apresentar essa flacidez muscular, especialmente nos m&uacute;sculos da face. Al&eacute;m disso, &agrave; medida que a crian&ccedil;a com s&iacute;ndrome de Down fica mais velha, a l&iacute;ngua pode ficar com estrias. O c&eacute;u da boca (palato) &eacute; mais estreito do que na crian&ccedil;a sem s&iacute;ndrome, principalmente no caso de pessoas com Down que n&atilde;o foram amamentadas no peito. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Qualquer altera&ccedil;&atilde;o labial, segundo <a href="#Ideriha_Limongi_2007"><span class="SpellE">Ideriha</span> e <span class="SpellE"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;">Limongi</span></span> (2007, p. 175)</a>, pode dificultar a participa&ccedil;&atilde;o dos l&aacute;bios na suc&ccedil;&atilde;o e interferir na compet&ecirc;ncia labial e na forma&ccedil;&atilde;o da press&atilde;o intra-oral. Isso resulta em escoamento do leite materno durante a amamenta&ccedil;&atilde;o e dificulta o desenvolvimento da fala, uma vez que os m&uacute;sculos envolvidos na suc&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m est&atilde;o associados aos movimentos da produ&ccedil;&atilde;o da fala. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><a href="#Ideriha_Limongi_2007"><span class="SpellE"><span lang="PT-BR">Ideriha</span></span></a><span lang="PT-BR"><a href="#Ideriha_Limongi_2007"> e <span class="SpellE"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;">Limongi</span></span> (2007)</a> salientam que a terapia <span class="SpellE">miofuncional</span>, no trabalho com a motricidade orofacial, atua nas desordens <span class="SpellE">miofuncionais</span>, restabelecendo ou adequando <span class="GramE">as</span> fun&ccedil;&otilde;es de respira&ccedil;&atilde;o, de suc&ccedil;&atilde;o, de mastiga&ccedil;&atilde;o, de degluti&ccedil;&atilde;o e de fala. Contudo, n&atilde;o sabemos os alcances dessas terapias, pois n&atilde;o h&aacute; estudos que deem conta da rela&ccedil;&atilde;o entre terapias de motricidade orofacial e altera&ccedil;&atilde;o da qualidade da fala desses sujeitos. Al&eacute;m disso, a crian&ccedil;a com esta s&iacute;ndrome apresenta tamb&eacute;m problemas de acuidade e discrimina&ccedil;&atilde;o visual e auditiva e doen&ccedil;as respirat&oacute;rias. Ademais, complica&ccedil;&otilde;es como cardiopatias, problemas visuais, respirat&oacute;rios, gastroesof&aacute;gicos, que podem acometer os indiv&iacute;duos com essa s&iacute;ndrome, acarretam um atraso ainda maior ao desenvolvimento psicomotor.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">De modo geral, os autores at&eacute; aqui referenciados argumentam que as altera&ccedil;&otilde;es no trato vocal das pessoas com Down s&atilde;o generalizadas, o que nos leva a concluir que a dificuldade de articula&ccedil;&atilde;o de alguns sons da l&iacute;ngua se deve, entre outras coisas, &agrave; flacidez muscular e &agrave; <span class="SpellE">macroglossia</span> que em nossa opini&atilde;o n&atilde;o s&oacute; levam ao atraso na aquisi&ccedil;&atilde;o e no desenvolvimento da linguagem, se comparada com outras crian&ccedil;as, como tamb&eacute;m levam a uma fala adulta peculiar que pode comprometer inteligibilidade por parte de seus ouvintes. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em ampla revis&atilde;o sobre pesquisas que abordaram/abordam o tema desvio de fala e s&iacute;ndrome de Down realizadas desde a d&eacute;cada de 1950, <a name="-Kent_e_Vorperian_2013"></a><a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a> concluem que s&atilde;o quatro as principais &aacute;reas de avalia&ccedil;&atilde;o abrangidas pelos trabalhos encontrados: i) <b style="">voz</b>; <span class="GramE">ii</span>) <b style="">produ&ccedil;&atilde;o da fala</b>; iii) <b style="">flu&ecirc;ncia e pros&oacute;dia</b> e; iv) <b style="">inteligibilidade</b>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">O levantamento feito <span class="GramE">pelo autores</span> sobre a <b style="">voz</b> cobre cerca de 600 sujeitos com Down pesquisados entre crian&ccedil;as e adultos. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">As pesquisas, realizadas entre 1949 a 1977, sobre as caracter&iacute;sticas vocais, t&ecirc;m se centrado na avalia&ccedil;&atilde;o da frequ&ecirc;ncia fundamental (f0), n&iacute;vel e qualidade de voz, sendo orientadas por hip&oacute;teses de que a SD est&aacute; associada a uma <span class="SpellE">disfonia</span> caracter&iacute;stica. A pessoa com Down se caracterizaria por ter tom de voz baixo, voz rouca e &aacute;spera <a href="#Kent_Vorperian_2013">(Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span>, 2013, p. 1)</a>. Estes estudos estimularam o interesse pelas caracter&iacute;sticas vocais de crian&ccedil;as com Down e levaram a trabalhos posteriores.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Com rela&ccedil;&atilde;o &agrave; <b style="">flu&ecirc;ncia e pros&oacute;dia</b>, os estudos encontrados por <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a> concluem sobre <span class="GramE">&agrave;</span> ocorr&ecirc;ncia de tartamudez/gagueira que &eacute; um transtorno de comunica&ccedil;&atilde;o que se caracteriza pela interrup&ccedil;&atilde;o involunt&aacute;ria da fala e que atinge 1%, em m&eacute;dia, da popula&ccedil;&atilde;o em geral, mas que atinge de 10 a 40% da popula&ccedil;&atilde;o Down pesquisada. Esses trabalhos ainda apontam para perturba&ccedil;&otilde;es pros&oacute;dicas significativas.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em se tratando da quest&atilde;o <b style="">inteligibilidade</b>, v&aacute;rios estudos levantados por <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a> comprovam que a inteligibilidade &eacute; um problema s&eacute;rio na SD e persiste durante toda a vida para muitas pessoas, podendo ter efeitos negativos sobre atividades sociais e vocacionais. Muito poucos desses estudos t&ecirc;m relatado uma an&aacute;lise detalhada dos fatores subjacentes &agrave; reduzida inteligibilidade, sup&otilde;e-se que os dist&uacute;rbios de voz, articula&ccedil;&atilde;o e resson&acirc;ncia, flu&ecirc;ncia e pros&oacute;dia contribuam para o problema. N&atilde;o se sabe apontar com exatid&atilde;o, contudo, de que maneira tais dificuldades impactem para um d&eacute;ficit geral na inteligibilidade, nem se trocas articulat&oacute;rias e desvios fonol&oacute;gicos aumentam o risco de preju&iacute;zo &agrave; inteligibilidade. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em geral, nas pesquisas aventadas, &eacute; comum a associa&ccedil;&atilde;o entre os achados sobre a voz dos sujeitos pesquisados e as caracter&iacute;sticas do trato vocal deles, em especial, as altera&ccedil;&otilde;es anat&ocirc;micas e fisiol&oacute;gicas que apresentam.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Da revis&atilde;o empreendida por <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a> destacamos aquelas ligadas aos sons da fala. Passamos a seguir a fazer uma sumariza&ccedil;&atilde;o dos principais achados desses autores em rela&ccedil;&atilde;o a esse t&oacute;pico.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">No quesito &ldquo;sons da fala&rdquo;, segundo <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a>, os estudos fon&eacute;ticos e fonol&oacute;gicos mostram que o padr&atilde;o de fala dos sujeitos com SD, ligado ao aparecimento tardio do balbucio, s&atilde;o uma combina&ccedil;&atilde;o de atraso articulat&oacute;rio, anormalidade e desordenamento do desenvolvimento <span class="GramE">sonoro n&atilde;o observados</span> na fala t&iacute;pica, consequ&ecirc;ncias das altera&ccedil;&otilde;es supragl&oacute;ticas. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os principais achados come&ccedil;am pelo atraso na ocorr&ecirc;ncia do balbucio can&ocirc;nico em beb&ecirc;s com Down e altera&ccedil;&otilde;es nas caracter&iacute;sticas do balbucio dessa popula&ccedil;&atilde;o. Em estudos sobre contrastes fon&eacute;ticos na produ&ccedil;&atilde;o de vogal, <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span> (2013)</a> compilaram uma s&eacute;rie de resultados que apontaram a exist&ecirc;ncia de distor&ccedil;&otilde;es nas produ&ccedil;&otilde;es voc&aacute;licas, como na delimita&ccedil;&atilde;o de contraste entre vogal alta <i style="">versus</i> baixa, anterior <i style="">versus</i> posterior. Para os autores, tais distor&ccedil;&otilde;es estariam associadas a uma limita&ccedil;&atilde;o na regula&ccedil;&atilde;o da altura e avan&ccedil;o da l&iacute;ngua em fun&ccedil;&atilde;o de fatores anat&ocirc;micos e limita&ccedil;&otilde;es motoras.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">O surgimento e dom&iacute;nio de oposi&ccedil;&otilde;es consonantais em crian&ccedil;as com Down parecem ser mais tardios e seguem uma ordem normalmente estabelecida para as crian&ccedil;as em geral, havendo uma variabilidade interindiv&iacute;duos bastante alta no desenvolvimento.</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Sons consonantais do ingl&ecirc;s, dominados em tenra idade como /<span class="GramE">d/,</span> /t/, /n/ e /v/, /l/, /s/, /r/, n&atilde;o s&atilde;o comuns em pessoas de 15 a 22 anos de idade com Down. Alguns destes sons envolvem o ponto de articula&ccedil;&atilde;o alveolar mais frequentemente articulado no ingl&ecirc;s e que carrega alta carga de inteligibilidade nessa l&iacute;ngua. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em resumo, al&eacute;m <span class="GramE">da altera&ccedil;&otilde;es</span> voc&aacute;licas e consonantais j&aacute; expostas, os estudos arrolados por <a href="#Kent_Vorperian_2013">Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span></a> (2013) ainda mencionaram outros caracter&iacute;sticas fon&eacute;ticas que s&atilde;o afetados: simplifica&ccedil;&atilde;o dos <i style="">clusters</i> em posi&ccedil;&atilde;o final e inicial de palavra e dificuldade em manter contrastes que envolvem movimento e controle e paragem da l&iacute;ngua. As conclus&otilde;es gerais dos autores, a partir de pesquisas sobre percep&ccedil;&atilde;o e articula&ccedil;&atilde;o, s&atilde;o as de que existe um atraso global no desenvolvimento fon&eacute;tico/fonol&oacute;gico de pessoas com s&iacute;ndrome de Down. <a href="#Kent_Vorperian_2013">(Kent e <span class="SpellE">Vorperian</span>, 2013)</a>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Embora ainda estejamos dando os primeiros passos nas pesquisas sobre a aquisi&ccedil;&atilde;o fonol&oacute;gica de sujeitos com Down, naturais de Vit&oacute;ria da Conquista, Bahia</span></span></span><a style="" href="#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span style=""><span style=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;" lang="PT-BR">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">, os estudos fon&eacute;ticos que j&aacute; empreendemos nos mostram uma clara rela&ccedil;&atilde;o entre as altera&ccedil;&otilde;es do trato vocal e produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica dessas pessoas. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Acreditamos que, no que se <span class="GramE">refere</span> &agrave;s vogais, as altera&ccedil;&otilde;es orofaciais, percebidas em sujeitos com Down, atuam diretamente na altera&ccedil;&atilde;o do desenvolvimento da fala e determinam diferen&ccedil;as no sinal ac&uacute;stico das vogais orais por eles produzidas. <span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>    <span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Resultados de <a href="#Oliveira_Marian._2011">Oliveira (2011)</a>, <a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira e D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span> (2012)</a> e <a href="#Oliveira_Pacheco_2012">Oliveira e Pacheco (2012)</a> endossam nossa hip&oacute;tese. Em trabalhos recentes sobre falantes do portugu&ecirc;s brasileiro com SD, os pesquisadores al&eacute;m de descreverem o padr&atilde;o ac&uacute;stico das vogais orais do PB produzidas por sujeitos com Down relacionam seus achados com as caracter&iacute;sticas anat&ocirc;micas do trato vocal desses sujeitos e, dentre outras conclus&otilde;es, os autores afirmam que as diferen&ccedil;as no padr&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntico</span> desses segmentos est&atilde;o relacionadas &agrave; hipotonia e &agrave; <span class="SpellE">macroglossia</span> apresentadas por pessoas com SD. A seguir, apresentamos algumas das principais conclus&otilde;es a que chegam os autores sobre a produ&ccedil;&atilde;o das vogais orais por pessoas com Down, naturais de Vit&oacute;ria da Conquista/<span class="GramE">Ba</span>.</span></span></span>       <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; vogal aberta /<span class="GramE">a/,</span> <a href="#Oliveira_Marian._2011">Oliveira (2011)</a> e <a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira e D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span> (2012)</a> afirmam que quando em posi&ccedil;&atilde;o t&ocirc;nica este segmento apresenta grande variabilidade em seu grau de abertura nas produ&ccedil;&otilde;es dos sujeitos com Down, ao contr&aacute;rio do que ocorre com os sujeitos sem Down. Relacionando configura&ccedil;&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntica</span> e graus de tonicidade sil&aacute;bica, eles percebem que os sujeitos com Down tendem a produzir a vogal /a/ mais aberta quando est&aacute; na primeira pret&ocirc;nica e n&atilde;o na posi&ccedil;&atilde;o t&ocirc;nica como &eacute; o esperado, quase n&atilde;o sendo feita a distin&ccedil;&atilde;o entre vogais t&ocirc;nicas e &aacute;tonas. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">No tocante &agrave; vogal alta /i/, no que se refere &agrave; abertura, <a href="#Oliveira_Pacheco_2012">Oliveira e Pacheco (2012)</a> afirmam que assim como em /<span class="GramE">a/,</span> h&aacute; tamb&eacute;m grande variabilidade no grau de abertura quando da sua produ&ccedil;&atilde;o pelos sujeitos com Down, sendo ela independente da tonicidade sil&aacute;bica em que se encontre; o sujeito com Down tamb&eacute;m n&atilde;o diferencia no aspecto <span class="SpellE">form&acirc;ntico</span> uma vogal t&ocirc;nica de uma &aacute;tona. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a href="#Oliveira_Marian._2011">Oliveira (2011)</a> mostrou que na produ&ccedil;&atilde;o da vogal alta posterior /u/, h&aacute; maior variabilidade, diferentemente da produ&ccedil;&atilde;o dos sujeitos sem Down. Segundo a autora, essa maior variabilidade ocorre, inclusive, em s&iacute;laba t&ocirc;nica; novamente, os sujeitos com Down n&atilde;o realizam a vogal /u/ com configura&ccedil;&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntica</span> particular a depender da tonicidade sil&aacute;bica em que se encontre e isso ocorre tanto entre os homens quanto entre as mulheres; al&eacute;m disso, enquanto a configura&ccedil;&atilde;o ac&uacute;stica de F2 nos sujeitos sem Down tende a ser menor o que lhe confere car&aacute;ter mais posterior, nos sujeitos com Down a mesma vogal apresenta F2 maior, o que equivale a dizer que o deslocamento da l&iacute;ngua destes em dire&ccedil;&atilde;o &agrave; cavidade lar&iacute;ngea &eacute; menor. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s vogais m&eacute;dias, <a href="#Oliveira_Marian._2011">Oliveira (2011)</a> mostra que h&aacute; pouca vari&acirc;ncia na produ&ccedil;&atilde;o da vogal /&eacute;/ em s&iacute;laba t&ocirc;nica. Ressalta-se ser esta a &uacute;nica posi&ccedil;&atilde;o sil&aacute;bica em que essa vogal tem valor distintivo no portugu&ecirc;s. Contudo, em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; abertura, confirma-se a tend&ecirc;ncia da vogal baixa, pois essa vogal tende a apresentar o mesmo grau de abertura para todos os tipos de tonicidade sil&aacute;bica quando &eacute; produzida por sujeitos com Down. No que concerne &agrave; vogal m&eacute;dia /&oacute;/, os dados mostram alta variabilidade de realiza&ccedil;&atilde;o nas posi&ccedil;&otilde;es pret&ocirc;nicas e baixa variabilidade na posi&ccedil;&atilde;o t&ocirc;nica, posi&ccedil;&atilde;o na qual temos de fato o seu valor fonol&oacute;gico. Em se tratando da rela&ccedil;&atilde;o entre configura&ccedil;&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntica</span> e grau de tonicidade sil&aacute;bica fica evidente, pelos dados analisados, que os sujeitos com Down tendem a produzir essa vogal com menor grau de abertura nas s&iacute;labas pret&ocirc;nicas. A autora ratifica que a marca dialetal de manter a vogal m&eacute;dia aberta em posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica, caracter&iacute;stica de algumas cidades das regi&otilde;es Norte-Nordeste do Brasil e bem presente no dialeto conquistense, como mostra o trabalho de <a name="-Pacheco_Oliveira_e_Ribeiro_2013"></a><a href="#Pacheco_Oliveira_Ribeiro_2013">Pacheco, Oliveira e Ribeiro (2013)</a>, &eacute; marcadamente mantida na fala desses sujeitos. <a href="#Oliveira_Marian._2011">(Cf. Oliveira, 2011)</a></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em se tratando das vogais m&eacute;dias altas /e/ e /o/, pode-se afirmar que a m&eacute;dia alta anterior /e/ apresenta pouca variabilidade em sua produ&ccedil;&atilde;o, principalmente no que diz respeito ao F3. Tamb&eacute;m se verifica que a rela&ccedil;&atilde;o entre o padr&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntico</span> e o grau de tonicidade sil&aacute;bico &eacute; estabelecida de forma diferente para as realiza&ccedil;&otilde;es da vogal /e/ falada pelos sujeitos com e sem Down, sendo que aqueles n&atilde;o apresentam altera&ccedil;&atilde;o quanto ao grau de anterioridade em fun&ccedil;&atilde;o da tonicidade sil&aacute;bica. As diferen&ccedil;as atestadas constituem evid&ecirc;ncias para a hip&oacute;tese de que essas estariam mais relacionadas &agrave;s caracter&iacute;sticas individuais do que a um padr&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntico</span> que possa estar associado &agrave; s&iacute;ndrome. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Diante dos resultados acima resumidos, podemos confirmar a hip&oacute;tese geral da tese da autora de que as altera&ccedil;&otilde;es do trato vocal dos sujeitos com SD, quais sejam, a hipotonia orofacial e a <span class="SpellE">macroglossia</span> ou falsa <span class="SpellE">macroglossia</span> ou cavidade oral pequena acarretaria em altera&ccedil;&atilde;o da qualidade das vogais produzidas por esses sujeitos. Contudo, a pergunta que fica &eacute; que implica&ccedil;&otilde;es tais altera&ccedil;&otilde;es fon&eacute;ticas acarretam na marca&ccedil;&atilde;o dos contrastes fonol&oacute;gicos do sistema voc&aacute;lico do PB? </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">&Eacute; imposs&iacute;vel, pois, n&atilde;o levar em conta as diferen&ccedil;as entre o padr&atilde;o ac&uacute;stico das vogais orais produzidas por sujeitos com Down em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s mesmas vogais produzidas por pessoas sem a s&iacute;ndrome. Tamb&eacute;m &eacute; imposs&iacute;vel n&atilde;o considerarmos que a raz&atilde;o disso &eacute; a altera&ccedil;&atilde;o que aqueles sujeitos apresentam no seu trato vocal. Contudo, a nossa hip&oacute;tese &eacute; a de que os sujeitos com Down, em meio as suas especificidades anat&ocirc;micas, ajustam trajet&oacute;rias articulat&oacute;rias de modo a garantir os contrastes voc&aacute;licos de maior demanda. Seu padr&atilde;o ac&uacute;stico diferenciado n&atilde;o compromete o que &eacute; opositivo. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">4. Materiais e m&eacute;todos<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">4.1. Sujeitos da pesquisa<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os dados foram coletados com 08 sujeitos no total, distribu&iacute;dos entre: 04 sujeitos com Down, naturais e moradores de Vit&oacute;ria da Conquista/BA, com faixa et&aacute;ria entre 17 e 31 anos, dos <span class="GramE">sexos masculino e feminino</span>, leitores, que frequentaram ou frequentam o ensino regular; 04 sujeitos sem Down, da mesma faixa et&aacute;ria, igualmente leitores, que frequentam ou frequentaram o ensino regular. Cumpre salientar que, para uma compara&ccedil;&atilde;o mais precisa dos dados, os sujeitos sem Down participantes dessa pesquisa possuem baixa estatura, como os sujeitos com Down, al&eacute;m de possu&iacute;rem pesos pr&oacute;ximos aos dos sujeitos com SD. Dessa forma, fomos capazes de garantir que os dois grupos de sujeitos analisados possu&iacute;am tubos relativamente semelhantes entre si. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Essa pesquisa tem autoriza&ccedil;&atilde;o do Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa e foram assinados os Termos de Consentimento Livre e Esclarecidos (TCLE), (CAAE 04853012.6.0000.0055), por todos os sujeitos e/ou respons&aacute;veis pelos sujeitos pesquisados.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">4.2 Corpus e grava&ccedil;&atilde;o dos dados<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os dados foram obtidos a partir da repeti&ccedil;&atilde;o de sintagmas nominais, formados a partir de palavras n&uacute;cleos que continham as vogais do PB esperadas para as diferentes posi&ccedil;&otilde;es sil&aacute;bicas &ndash; pret&ocirc;nica (PT), t&ocirc;nica (T) e &aacute;tona final (AF). Para garantir n&uacute;mero amostral m&iacute;nimo para an&aacute;lise estat&iacute;stica, foi criado um <i style="">corpus</i> composto de cinco palavras para cada vogal nas diferentes posi&ccedil;&otilde;es sil&aacute;bicas. A escolha das palavras se deu mediante busca em dicion&aacute;rio Aur&eacute;lio impresso e eletr&ocirc;nico. Cada sintagma, tais como &lsquo;<b style="">Abacate pequeno</b>&rsquo; foi inserido em <i style="">slides</i> que foram projetados para leitura.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A grava&ccedil;&atilde;o dos dados ocorreu no Laborat&oacute;rio de Pesquisa e Estudos em Fon&eacute;tica e Fonologia (LAPEFF-UESB), que &eacute; equipado com uma c&acirc;mara ac&uacute;stica, projetores de <i>slides</i>, computadores de &uacute;ltima gera&ccedil;&atilde;o, placa de som e microfone de alta qualidade, e <i>software </i>de grava&ccedil;&atilde;o de dados de fala. Na capta&ccedil;&atilde;o sonora, foi utilizada placa M-box <span class="GramE">2</span>, da M-&Aacute;udio, conectada a um <i>notebook</i>, microfone da AKJ, acoplado &agrave; placa. Foi estabelecida taxa de amostragem de 44 kHz. A M-box <span class="GramE">2</span> exige a utiliza&ccedil;&atilde;o de programa de capta&ccedil;&atilde;o sonora espec&iacute;fico, o Pro tools LE.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><b style=""><span lang="PT-BR">4.3 Obten&ccedil;&atilde;o</span></b></span><b style=""><span lang="PT-BR"> das frequ&ecirc;ncias de F1 e F2 e gera&ccedil;&atilde;o dos gr&aacute;ficos de dispers&atilde;o para an&aacute;lise do espa&ccedil;o voc&aacute;lico <o:p></o:p></span></b></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">As frequ&ecirc;ncias dos tr&ecirc;s primeiros formantes foram obtidas no estado estacion&aacute;rio de cada uma das vogais nas diferentes posi&ccedil;&otilde;es sil&aacute;bicas. As mensura&ccedil;&otilde;es foram obtidas por meio do <i>software <span class="SpellE">Praat</span></i>, <a name="-Boersma_e_Weenink_2006"></a><a href="#Boersma_Paul_e_David_Weenink._2006">(<span class="SpellE">Boersma</span> e <span class="SpellE">Weenink</span>, 2006)</a>, a partir da adapta&ccedil;&atilde;o de <i style="">script</i> desenvolvido por <a name="-Ferreira_2008"></a><a href="#Ferreira_Let%E2nia._2008">Ferreira (2008)</a>. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Foram realizadas as extra&ccedil;&otilde;es das frequ&ecirc;ncias <span class="SpellE">form&acirc;nticas</span> das vogais aqui estudadas, em s&iacute;labas PT, T e AF, o que resultou num total 11760 dados referentes <span class="GramE">a</span>: i) 98 palavras (15 [a], 13 [e], 13 [&eacute;], 16 [i], 13 [o], 13 [&oacute;], 15 [u]); ii) 05 repeti&ccedil;&otilde;es; iii) 03 formantes (F1, F2, F3); iv) 08 sujeitos [4 com s&iacute;ndrome (02 homens e duas mulheres) e 4 sem s&iacute;ndrome (02 homens e 02 mulheres)]. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Ressaltamos que, neste artigo, s&atilde;o utilizadas apenas as frequ&ecirc;ncias de F1 e de F2, para delimita&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o voc&aacute;lico.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Ap&oacute;s extra&ccedil;&atilde;o das frequ&ecirc;ncias <span class="SpellE">form&acirc;nticas</span>, foram calculados os valores m&eacute;dios dessas frequ&ecirc;ncias a partir dos quais foram gerados os gr&aacute;ficos de dispers&atilde;o, por meio de <i style="">script</i> executado no <span class="SpellE">Praat</span>. Os gr&aacute;ficos de dispers&atilde;o voc&aacute;lica consistem na plotagem de F1 e F2 em um plano cartesiano em que as frequ&ecirc;ncias de F1 ficam na ordenada e de F2 na abscissa.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">5. Resultados e discuss&atilde;o<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A realidade das vogais orais do portugu&ecirc;s &eacute; muito complexa e vai para al&eacute;m das cinco letras latinas usadas na escrita, como ressalta <a href="#Camara_1992">C&acirc;mara Jr. (1992, p. 39)</a>. A tonicidade da s&iacute;laba na palavra &eacute; um fator importante para determinar as possibilidades voc&aacute;licas para aquela posi&ccedil;&atilde;o, o que nos leva, ao estudar o nosso sistema voc&aacute;lico, a considerar se estamos diante de uma s&iacute;laba pret&ocirc;nica, t&ocirc;nica ou post&ocirc;nica.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Diante disso, passemos a analisar os resultados obtidos, considerando as vogais em s&iacute;laba pret&ocirc;nica, s&iacute;laba t&ocirc;nica e <span class="GramE">&aacute;tona final produzidas</span> por sujeitos com s&iacute;ndrome de Down e sem a s&iacute;ndrome.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><b style=""><span lang="PT-BR">5.1 Espa&ccedil;o</span></b></span><b style=""><span lang="PT-BR"> voc&aacute;lico em s&iacute;laba pret&ocirc;nica<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><span style="">&nbsp; </span>Avaliando os dados da posi&ccedil;&atilde;o PT, conforme gr&aacute;ficos <span class="GramE">1</span> e 2, observamos que, em ambos os grupos de sujeitos, h&aacute; sobreposi&ccedil;&atilde;o de certas regi&otilde;es espectrais. Focando nosso olhar para os dados do gr&aacute;fico <span class="GramE">1</span>, verificamos acentuada sobreposi&ccedil;&atilde;o das regi&otilde;es espectrais das vogais m&eacute;dias abertas e m&eacute;dias fechadas, bem como acentuada sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as vogais arredondadas [o, &oacute;, u]. </span></span></span><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>    <span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""></span></span></span></span></span>   <span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""></span></span></span></span></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 4pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span><a name="g1"></a><img style="width: 518px; height: 188px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06g1-2.jpg"></p>  <span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span><span style=""><span style=""></span></span><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Gr&aacute;fico <span class="GramE">1</span>: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Gr&aacute;fico 2: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das<o:p></o:p></span></span></span>         <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; </span><span class="GramE">vogais</span> orais em posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica (com Down).<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span class="GramE">vogais</span> Orais em Posi&ccedil;&atilde;o Pret&ocirc;nica (sem Down).</span></span></span><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span>    <br>  <span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>      <br>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"></span></b></span></span><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os dados do <a href="#g1">gr&aacute;fico <span class="GramE">2</span></a> nos mostram que sujeitos sem a s&iacute;ndrome apresentam sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as m&eacute;dias abertas e m&eacute;dias fechadas menos acentuada do que a observada para os sujeitos com SD. Mas por outro lado, sujeitos sem a s&iacute;ndrome possuem uma leve sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as regi&otilde;es espectrais da vogal /a/ com as regi&otilde;es espectrais das vogais m&eacute;dias arredondadas. Os dois grupos de sujeitos apresentam sobreposi&ccedil;&atilde;o considerada entre as regi&otilde;es espectrais das vogais arredondadas. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os dados dos <a href="#g1">gr&aacute;ficos <span class="GramE">1</span> e 2</a>, caracterizados por sobreposi&ccedil;&otilde;es de certas zonas espectrais, refletem perfeitamente a variabilidade dessas vogais na s&iacute;laba pret&ocirc;nica, no que se refere &agrave;s vogais m&eacute;dias, que s&atilde;o suscet&iacute;veis a sofrer v&aacute;rios processos fonol&oacute;gicos, a saber: neutraliza&ccedil;&atilde;o, alteamento, harmonia voc&aacute;lica e metafonia, como posto por <a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matzenauer</span></a> e Miranda (2009). </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Apesar das sobreposi&ccedil;&otilde;es de algumas zonas espectrais, &eacute; poss&iacute;vel observar tanto para os sujeitos SD quanto para os sujeitos sem SD que n&atilde;o h&aacute; sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as vogais altas anterior e posterior, respectivamente /i/ e /u/, bem como n&atilde;o h&aacute; sobreposi&ccedil;&atilde;o entre essas vogais e a vogal /<span class="GramE">a/.</span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Esses dados acenam para a hip&oacute;tese de que, na posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica, em meio &agrave; variabilidade voc&aacute;lica t&iacute;pica desse tipo sil&aacute;bico, h&aacute; certos contrastes que devem ser preservados. De um lado o contraste de ponto, [coronal] x [dorsal], e de outro o contraste de altura, [+Bx] x [-Bx, +Alto, +ATR]. Os resultados encontrados na an&aacute;lise da posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica, para sujeitos com Down sumarizados no quadro <span class="GramE">1</span>, a seguir:</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="t1"></a><img style="width: 525px; height: 164px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06t1.jpg">    <br>  </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="font-weight: bold;">Quadro </span><span style="font-weight: bold;" class="GramE">1</span><span style="font-weight: bold;">: S&iacute;ntese dos contrastes de ponto e altura preservados e situa&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais na produ&ccedil;&atilde;o de vogais pret&ocirc;nicas por sujeitos com e sem Down.</span><o:p></o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A configura&ccedil;&atilde;o dos contrastes preservados propostos a partir das zonas espectrais <a href="#t1">(cf. Quadro <span class="GramE">1</span>)</a>, al&eacute;m de dar conta da oposi&ccedil;&atilde;o existente entre /a/, /e/, /o/ /i/ e /u/, observada na posi&ccedil;&atilde;o pret&ocirc;nica, explica tamb&eacute;m o processo de neutraliza&ccedil;&atilde;o que ocorre entre as vogais m&eacute;dias abertas e as vogais m&eacute;dias fechada, que para <span class="SpellE">Matznauer</span> e Miranda (2009) seria decorrente do desligamento da camada relativa &agrave; altura composta por [-<span class="SpellE">bx</span>, -alto, -ATR]. A falta de oposi&ccedil;&atilde;o entre [-<span class="SpellE">bx</span>, <span class="GramE">-alto</span>, +ATR] e [-<span class="SpellE">bx</span>, -alto, -ATR] pode ser visualizada pela alta sobreposi&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais referentes a essas duas vogais.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">A delimita&ccedil;&atilde;o pouco expressiva entre as zonas espectrais das vogais altas e m&eacute;dias altas, se comparada com as vogais altas e baixas pode explicar os casos de harmonia nominal como<span class="GramE"> por exemplo</span> (m[i]nino), que, segundo <a href="#Matzenauer_Miranda_2009"><span class="SpellE">Matznauer</span> e Miranda (2009)</a> &eacute; decorrente do desligamento da camada 3 [- baixo, - alto, + ATR].</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><b style=""><span lang="PT-BR">5.2 Espa&ccedil;o</span></b></span><b style=""><span lang="PT-BR"> voc&aacute;lico em s&iacute;laba t&ocirc;nica<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Na compara&ccedil;&atilde;o da produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica de sujeito com e sem a s&iacute;ndrome de Down a que nos propomos fazer, um novo cen&aacute;rio se descortina para a realidade das vogais em s&iacute;laba t&ocirc;nica, como se atesta nos <a href="#g3">gr&aacute;ficos <span class="GramE">3</span> e 4</a>.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>    <span style=""><span style=""></span></span>   <span style=""><span style=""></span></span>    <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br>     <div style="text-align: center;"><a name="g3"></a><img style="width: 523px; height: 171px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06g3-4.jpg">    <br> </div> &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Gr&aacute;fico <span class="GramE">3</span>: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das <span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>Gr&aacute;fico 4: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das<o:p></o:p></span></b></span></span>       <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span class="GramE">vogais</span> orais em posi&ccedil;&atilde;o t&ocirc;nica (com Down) <span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>vogais orais em Posi&ccedil;&atilde;o t&ocirc;nica (sem Down)<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Se por um lado o gr&aacute;fico de dispers&atilde;o das vogais produzidas por sujeitos sem a s&iacute;ndrome apresenta <span class="GramE">5</span> regi&otilde;es espectrais bem definidas <a href="#g3">(cf. gr&aacute;fico 4)</a>, por outro, o dos sujeitos com a s&iacute;ndrome apresenta somente duas. O gr&aacute;fico de dispers&atilde;o dos SD <a href="#g3">(cf. gr&aacute;fico <span class="GramE">3</span>)</a> se caracteriza por possuir os valores de F1 e F2 das vogais [i, e, &eacute;] concentrados &agrave; esquerda do gr&aacute;fico e, concentrados &agrave; direita, os valores das frequ&ecirc;ncias <span class="SpellE">form&acirc;nticas</span> de [u, o, &oacute;, a]. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Diante dessa configura&ccedil;&atilde;o, o que observamos de fato nesse gr&aacute;fico &eacute;, respectivamente, o agrupamento das vogais [coronal] de um lado e do outro o das vogais [dorsal]. A princ&iacute;pio a oposi&ccedil;&atilde;o preservada na fala desses sujeitos &eacute; ent&atilde;o a de ponto [coronal] x [dorsal].</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Ainda de acordo com o gr&aacute;fico <span class="GramE">3</span>, apesar da leve sobreposi&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais das vogais [u, o, &oacute;, a], os valores de F1 permitem observar dentre as vogais [dorsal] dois subgrupos que op&otilde;em essas vogais em [+Bx], que contemplam a vogal [a] versus [-Bx], que contemplam as vogais /u, o, &oacute;/.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Dessa forma, podemos afirmar que na s&iacute;laba pret&ocirc;nica, o gr&aacute;fico de dispers&atilde;o das vogais, produzidas por sujeitos com SD, evidencia preserva&ccedil;&atilde;o dos contrastes [coronal] x [dorsal], de um lado e, de outro, o contraste [+Bx] x [-Bx], entre as vogais [dorsal]. Nesse mesmo contexto, n&atilde;o &eacute; mantido o contraste [+Alto], qual seja a vogal /u/ <i style="">versus</i> [-Alto], as vogais /o, &oacute;/, entre as vogais [labial]; bem como tamb&eacute;m n&atilde;o &eacute; mantido o contraste entre [+ATR], /e, o/ <i style="">versus</i> [-ATR], /&eacute;, &oacute;/, entre as vogais [-Bx, <span class="GramE">-Alto</span>].</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Ao analisarmos o gr&aacute;fico de dispers&atilde;o dos sujeitos sem SD, percebemos obviamente uma configura&ccedil;&atilde;o que se assemelha a dos sujeitos com SD, mas que tamb&eacute;m apresenta diferen&ccedil;as em rela&ccedil;&atilde;o a essa.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">No que se refere &agrave; semelhan&ccedil;a entre a produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica dos sujeitos com e sem SD, verificamos sobreposi&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais das vogais arredondadas /u, o, &oacute;/ presente nos dois gr&aacute;ficos de dispers&atilde;o (cf. gr&aacute;ficos <span class="GramE">3</span> e 4). Salta-nos aos olhos o fato de esses dois grupos de sujeitos n&atilde;o delimitarem acusticamente as zonas das vogais arredondadas, o que nos leva a supor que nos dois casos o contraste [+Alto] e [-Alto] entre as vogais [labial] n&atilde;o pode ser encontrado no gr&aacute;fico de dispers&atilde;o.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Al&eacute;m disso, &eacute; importante ressaltar que em ambos os grupos, observamos que o padr&atilde;o <span class="SpellE">form&acirc;ntico</span> da vogal /a/ encontra-se mais &agrave; direita do gr&aacute;fico, posi&ccedil;&atilde;o majoritariamente ocupada pelas vogais [dorsal], /u, o, &oacute;/. Nesse sentido, a oposi&ccedil;&atilde;o verificada entre [coronal] x [dorsal] pode ser visualizada, bem como pode ser visualizada entre as vogais [dorsal], a oposi&ccedil;&atilde;o [+Bx<span class="GramE"> ]</span> e [-<span class="SpellE">Bx</span>], que, respectivamente, coloca a vogal /a/ em oposi&ccedil;&atilde;o as vogais /u, o, &oacute;/ (cf. gr&aacute;fico 4). Em s&iacute;ntese podemos afirmar que os contrastes mantidos na t&ocirc;nica s&atilde;o os mesmos mantidos na pret&ocirc;nica: [coronal] x [dorsal] e [+<span class="SpellE">bx</span>] e [-<span class="SpellE">bx</span>], como demonstrado no <a href="#t2a">quadro </a><span class="GramE"><a href="#t2a">2a</a>.</span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="t2a"></a><img style="width: 525px; height: 164px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06t1.jpg">    <br> </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Quadro 2a: S&iacute;ntese dos contrastes de ponto e altura preservados e avalia&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais na produ&ccedil;&atilde;o de vogais t&ocirc;nicas por sujeitos com Down.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Mas, diferentemente do que foi constatado no gr&aacute;fico de dispers&atilde;o das vogais produzidas por sujeitos com SD (cf. gr&aacute;fico <span class="GramE">3</span>), o gr&aacute;fico de dispers&atilde;o das vogais produzidas por sujeitos sem SD <a href="#g3">(cf. gr&aacute;fico 4)</a> se caracteriza por apresentar tr&ecirc;s zonas espectrais bem delimitadas entre as vogais [coronal].</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Os sujeitos sem a SD, para s&iacute;laba t&ocirc;nica, marcam acusticamente a produ&ccedil;&atilde;o das vogais /i, e, &eacute;/. Nesse sentido, verificamos entre as vogais [coronal] o contraste de [coronal, <span class="GramE">-Bx</span>, +Alto] <i style="">versus</i> [coronal, -Bx, -Alto], ou seja, /i/ <i style="">versus</i> /e, &eacute;/ e dentre as vogais [coronal, -Bx, -Alto] o contraste [coronal, -Bx, -Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [ coronal, -Bx, -Alto, -ATR], isto &eacute;, /e/ <i style="">versus</i> /&eacute;/, como apresentando no quadro 2b.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><img style="width: 526px; height: 155px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06t2.jpg">    <br> </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Quadro 2b: S&iacute;ntese dos contrastes de ponto e altura preservados e avalia&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais na produ&ccedil;&atilde;o de vogais t&ocirc;nicas por sujeitos sem Down.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><b style=""><span lang="PT-BR">5.3 Espa&ccedil;o</span></b></span><b style=""><span lang="PT-BR"> voc&aacute;lico em s&iacute;laba &aacute;tona final<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Caminhando mais um pouco, chegamos enfim &agrave; an&aacute;lise das vogais em s&iacute;laba AF, gr&aacute;ficos <span class="GramE">5</span> e 6, em cada um dos quais verificamos uma configura&ccedil;&atilde;o triangular bem definida na produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica desses grupos de sujeitos.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <div style="text-align: center;"><span style=""><span style=""></span></span>   <span style=""><span style=""></span></span><a name="g5"></a><img style="width: 522px; height: 172px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06g5-6.jpg"></div>     <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 4pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Gr&aacute;fico <span class="GramE">5</span>: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Gr&aacute;fico 6: Dispers&atilde;o de F1 e F2 m&eacute;dios, em Hz, das<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; </span><span class="GramE">&nbsp;&nbsp;&nbsp; vogais</span> orais em posi&ccedil;&atilde;o &aacute;tona final (com Down). <span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span class="GramE">vogais</span> orais em posi&ccedil;&atilde;o &aacute;tona final (sem Down).</span></b></span></span><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 11pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Embora tenhamos configura&ccedil;&atilde;o triangular bem definida, a tend&ecirc;ncia de sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as zonas espectrais das vogais [dorsal] /a/ e /u/ observada nas s&iacute;labas PT e T &eacute; igualmente observada para as vogais em AF produzidas por sujeitos com SD <a href="#g5">(gr&aacute;fico <span class="GramE">5</span>)</a>. Mas apesar disso, conseguimos identificar as zonas de concentra&ccedil;&atilde;o das frequ&ecirc;ncias de cada uma dessas vogais. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Como observado nos outros tipos sil&aacute;bicos vistos at&eacute; aqui, na s&iacute;laba AF mantem-se o contraste entre [coronal], /i/, <i style="">versus</i> [dorsal], /a, u/, e entre as vogais [dorsal] a oposi&ccedil;&atilde;o entre [dorsal, +Bx], /a/ <i style="">versus</i> [dorsal, <span class="GramE">-<span class="SpellE">Bx</span></span>, +Alto,+ATR], /u/.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Exce&ccedil;&atilde;o feita &agrave; sobreposi&ccedil;&atilde;o entre as zonas de /a/ e /u/ observada na produ&ccedil;&atilde;o dos sujeitos com SD, configura&ccedil;&atilde;o similar da dispers&atilde;o voc&aacute;lica &eacute; observada na produ&ccedil;&atilde;o das vogais em s&iacute;laba AF produzidas por sujeitos sem SD <a href="#g5">(gr&aacute;fico <span class="GramE">6</span>)</a>. Assim, &agrave; semelhan&ccedil;a do que se observa nos sujeitos sem SD, a oposi&ccedil;&atilde;o encontrada nas vogais em s&iacute;laba AF &eacute; entre [coronal], /i/, <i style="">versus</i> [dorsal], /a, u/, e entre as vogais [dorsal] a oposi&ccedil;&atilde;o entre [dorsal, +Bx], /a/ <i style="">versus</i> [dorsal, <span class="GramE">-Bx</span>, +Alto,+ATR], /u/. Em s&iacute;ntese: </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><img style="width: 522px; height: 128px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v32n2/2a06t3.jpg">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""><span style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Quadro <span class="GramE">3</span>: S&iacute;ntese dos contrastes de ponto e altura preservados e avalia&ccedil;&atilde;o das zonas espectrais na produ&ccedil;&atilde;o de vogais &aacute;tonas finais por sujeitos com e sem Down.<o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><b style=""><span lang="PT-BR">5.4 Discuss&atilde;o</span></b></span><b style=""><span lang="PT-BR"> dos dados<o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Apesar dos <span class="GramE">padr&otilde;es ac&uacute;stico distintos observados</span> para os dois grupos de sujeitos, como mostram os trabalhos de <a href="#Oliveira_Marian._2011">Oliveira (2011)</a>, <a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira e D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span> (2012)</a>, <a href="#Oliveira_Pacheco_2012">Oliveira e Pacheco (2012)</a> e <a href="#Oliveira_Mariane_Vera_Pacheco._2013">Oliveira e Pacheco (2013)</a>, as an&aacute;lises de dispers&otilde;es voc&aacute;licas aqui realizadas evidenciam que constastes fonol&oacute;gicos importantes s&atilde;o garantidos nas produ&ccedil;&otilde;es voc&aacute;licas dos sujeitos com SD, a saber, o contraste entre [coronal] <i style="">versus</i> [dorsal] e o contraste [+<span class="SpellE">Bx</span>] <i style="">versus</i> [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR] o que garante o contraste de ponto e abertura, oposi&ccedil;&otilde;es cruciais na organiza&ccedil;&atilde;o do sistema fonol&oacute;gico do portugu&ecirc;s. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Mas por outro lado, o contraste entre [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [-<span class="SpellE"><span class="GramE">Bx</span></span><span class="GramE">,</span>-Alto, +ATR] e o contraste entre [-Bx,-Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [-Bx,-Alto, -ATR] na s&iacute;laba t&ocirc;nica, requeridos pelo nosso sistema na s&iacute;laba t&ocirc;nica n&atilde;o &eacute; preservado na produ&ccedil;&atilde;o dos sujeitos com SD. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Diante desses resultados, perguntamos: de que maneira a hipotonia orofacial e/ou a <span class="SpellE">macroglossia</span> pode(m) justificar/explicar certas realiza&ccedil;&otilde;es das vogais orais produzidas por sujeitos com Down que comprometem certas oposi&ccedil;&otilde;es fonol&oacute;gicas?</span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Sabemos que a realidade f&iacute;sica de um segmento est&aacute; diretamente relacionada com as configura&ccedil;&otilde;es assumidas pelo trato vocal durante a sua emiss&atilde;o, como fica evidente na proposta de Teoria Fonte-Filtro <a href="#Fant_Gunnar._1960">(<span class="SpellE">Fant</span>, 1960)</a>. Assim, a hipotonia orofacial pode explicar a realiza&ccedil;&atilde;o menos fechada da vogal /i/ e menos aberta da vogal /a/ pelos sujeitos com s&iacute;ndrome, como descrevem <a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira e D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span> (2012)</a>, <a href="#Oliveira_Pacheco_2012">Oliveira e Pacheco (2012)</a> e <a href="#Oliveira_Mariane_Vera_Pacheco._2013">Oliveira e Pacheco (2013)</a>. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">As autoras afirmam que os maiores valores de F1 atestados para a vogal /i/ decorrem do fato de os indiv&iacute;duos com SD n&atilde;o contarem com um controle muscular necess&aacute;rio para se obter o m&iacute;nimo poss&iacute;vel de abertura, exigido na produ&ccedil;&atilde;o dessa vogal fechada. Assim, essas altera&ccedil;&otilde;es pontuais da interfer&ecirc;ncia das caracter&iacute;sticas da anatomia orofacial dos sujeitos com Down nos padr&otilde;es ac&uacute;stico-articulat&oacute;rios das vogais por eles produzidas podem ser tamb&eacute;m sentidas de um modo geral em todo o quadro voc&aacute;lico, o que obviamente tem consequ&ecirc;ncia para as marca&ccedil;&otilde;es de certo contrastes fonol&oacute;gicos, especificamente para aqueles que op&otilde;em segmentos cujas trajet&oacute;rias articulat&oacute;rias s&atilde;o muito pr&oacute;ximas. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Nesse sentido, sugerimos aqui que a aus&ecirc;ncia do contraste [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [-<span class="SpellE"><span class="GramE">Bx</span></span><span class="GramE">,</span>-Alto, +ATR] observada tanto na s&eacute;rie das vogais [coronal] quanto na s&eacute;rie das vogais [dorsal] possa ser explicada/justificada pela <span class="SpellE">macroglossia</span>, isso porque as camadas de tra&ccedil;os [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR] e [-<span class="SpellE">Bx</span>,-Alto, +ATR] d&atilde;o conta de expressar contrastes entre segmentos produzidos em regi&otilde;es muito pr&oacute;ximas do trato vocal: /i/ x /e/; /u/ x /o/.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Acreditamos que essa caracter&iacute;stica anat&ocirc;mica compromete a realiza&ccedil;&atilde;o de segmentos como [i, e, &eacute;], todos produzidos na regi&atilde;o anterior do trato vocal, bem como os segmentos [u, o, &oacute;] todos produzidos na cavidade posterior. O limite articulat&oacute;rio envolvido na produ&ccedil;&atilde;o dessas vogais &eacute; muito pequeno, o que traz dificuldade para esses sujeitos. Em consequ&ecirc;ncia disso o contraste [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [-<span class="SpellE"><span class="GramE">Bx</span></span><span class="GramE">,</span>-Alto, +ATR] n&atilde;o &eacute; t&atilde;o evidente nas produ&ccedil;&otilde;es dos sujeitos com SD como mostram os gr&aacute;ficos de dispers&atilde;o aqui analisados.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">O outro contraste fonol&oacute;gico pouco evidenciado no gr&aacute;fico de dispers&atilde;o <span class="GramE">do sujeitos</span> com SD foi o contraste [-Bx,-Alto, +ATR] versus [-Bx,-Alto, -ATR] que expressa a oposi&ccedil;&atilde;o entre /e/ x /&eacute;/ e entre /o/ x /&oacute;/. O tra&ccedil;o [ATR] (<span class="SpellE"><i style="">advanced</i></span><i style=""> <span class="SpellE">tongue</span> root</i>) envolvido nessas camadas diz respeito ao avan&ccedil;o da raiz da l&iacute;ngua na produ&ccedil;&atilde;o do som. Segundo <span class="SpellE"><a name="-Corbera_Mori_2001"></a><a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001">Corbera</a></span><a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001"> Mori (2001, p. 166)</a>, &ldquo;na emiss&atilde;o de sons [ATR] a raiz da l&iacute;ngua &eacute; puxada em dire&ccedil;&atilde;o &agrave; parte anterior do trato vocal, o que faz com que a cavidade far&iacute;ngea se amplie e produza uma eleva&ccedil;&atilde;o do corpo da l&iacute;ngua&rdquo;. </span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Considerando as palavras de <a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001"><span class="SpellE">Corbera</span> Mori (2001)</a>, podemos afirmar que a implementa&ccedil;&atilde;o da oposi&ccedil;&atilde;o entre [-<span class="GramE">Bx,</span>-Alto, +ATR] versus [-Bx,-Alto, -ATR] requer um esfor&ccedil;o muscular diferenciado para marcar um e outro segmento, o que, dada a hipotonia muscular caracter&iacute;stica de sujeitos com SD, pode ser um empecilho para marcar esse contraste voc&aacute;lico. Novamente, &eacute; dif&iacute;cil para o sujeito com SD marcar fonologicamente segmentos foneticamente muito semelhantes.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">As discuss&otilde;es aqui desenvolvidas nos acenam para a hip&oacute;tese de que as caracter&iacute;sticas anat&ocirc;micas de sujeitos com SD comprometem contrastes fonol&oacute;gicos que expressam pequenas diferen&ccedil;as articulat&oacute;rias segmentais. Oposi&ccedil;&otilde;es que expressam diferen&ccedil;as extremas s&atilde;o garantidas na fala desse sujeito. Nesse sentido, podemos afirmar que contrastes que envolvem trajet&oacute;rias articulat&oacute;rias mais finas podem n&atilde;o ser t&atilde;o evidentes na fala desses sujeitos, mas contrastes fonol&oacute;gicos respons&aacute;veis pela <span class="GramE">delimita&ccedil;&atilde;o de sentido &ndash; vogais abertas</span> <i style="">versus</i> vogais fechadas - tra&ccedil;o de abertura, vogais anteriores <i style="">versus</i> vogais posteriores &ndash; tra&ccedil;o de ponto &ndash; est&atilde;o presentes na produ&ccedil;&atilde;o dos sujeitos com Down pesquisados. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b style=""><span lang="PT-BR">6. Considera&ccedil;&otilde;es Finais</span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">&Eacute; imposs&iacute;vel n&atilde;o notarmos as diferen&ccedil;as entre o padr&atilde;o ac&uacute;stico das vogais orais produzidas por sujeitos com Down em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s mesmas vogais produzidas por pessoas sem a s&iacute;ndrome. Tamb&eacute;m &eacute; imposs&iacute;vel n&atilde;o considerarmos que a raz&atilde;o disso &eacute; a altera&ccedil;&atilde;o que aqueles sujeitos apresentam no seu trato vocal. Contudo, seu padr&atilde;o ac&uacute;stico diferenciado n&atilde;o compromete todos os contrastes fonol&oacute;gicos do portugu&ecirc;s.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Em outras palavras, tanto para sujeito com, bem como para sujeito sem Down, somos capazes de identificar zonas espectrais que op&otilde;em vogais fechadas de vogais abertas; vogais anteriores de vogais posteriores, por exemplo. Al&eacute;m disso, se por um lado as especificidades anat&ocirc;micas dos sujeitos com Down podem, de fato, alterar-lhe os padr&otilde;es <span class="SpellE">form&acirc;nticos</span> de suas vogais, podendo trazer para o seu ouvinte uma dificuldade de compreens&atilde;o a uma primeira vista, n&atilde;o h&aacute; comprometimento do ato comunicativo, pois, em suas realiza&ccedil;&otilde;es sonoras, macro caracter&iacute;sticas ac&uacute;stico-articulat&oacute;rias das vogais <span class="GramE">est&atilde;o</span> garantidas. </span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">O sistema fonol&oacute;gico do PB, no que se refere &agrave;s vogais orais, portanto, est&aacute; preservado, nos sujeitos com s&iacute;ndrome de Down, naturais de Vit&oacute;ria da Conquista.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">As discuss&otilde;es aqui desenvolvidas nos permitem concluir que as caracter&iacute;sticas anat&ocirc;micas de sujeitos com SD comprometem contrastes fonol&oacute;gicos que expressam pequenas diferen&ccedil;as articulat&oacute;rias segmentais, mas as oposi&ccedil;&otilde;es que expressam diferen&ccedil;as extremas<span class="GramE">, s&atilde;o</span> mantidas na fala dos sujeitos com SD.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Podemos ent&atilde;o afirmar que contrastes que envolvem trajet&oacute;rias articulat&oacute;rias mais finas tais como implementa&ccedil;&atilde;o da oposi&ccedil;&atilde;o entre [-<span class="GramE">Bx,</span>-Alto, +ATR] <i style="">versus</i> [-Bx,-Alto, -ATR] requerem um esfor&ccedil;o muscular diferenciado para marcar um e outro segmento, o que, dada a hipotonia muscular caracter&iacute;stica de sujeitos com SD, pode ser um empecilho para marcar esse contraste voc&aacute;lico, sendo dif&iacute;cil para o sujeito com SD marcar fonologicamente segmentos foneticamente muito semelhantes. Por outro lado, o contraste entre [coronal] versus [dorsal] e o contraste [+<span class="SpellE">Bx</span>] versus [-<span class="SpellE">Bx</span>,+Alto, +ATR], que garantem o contraste de ponto e abertura, oposi&ccedil;&otilde;es cruciais na organiza&ccedil;&atilde;o do sistema fonol&oacute;gico do portugu&ecirc;s, se mantem evidentes na fala desses mesmos sujeitos.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR">Diante do exposto podemos afirmar que em meio as suas especificidades anat&ocirc;micas, os sujeitos com Down ajustam trajet&oacute;rias articulat&oacute;rias de modo a garantir os contrastes voc&aacute;licos de maior demanda, como todo e qualquer falante.</span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style=""><span style=""><b><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><span style=""><b><span lang="PT-BR">Refer&ecirc;ncias bibliogr&aacute;ficas<o:p></o:p></span></b></span></span></span></p>    <span style=""></span><span style=""></span>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""><span style=""><b><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span lang="PT-BR"><a name="Boersma_Paul_e_David_Weenink._2006"></a><a href="#-Boersma_e_Weenink_2006">Boersma</a></span></span><a href="#-Boersma_e_Weenink_2006"><span lang="PT-BR">, Paul e David <span class="SpellE">Weenink</span>. </span></a></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Boersma_e_Weenink_2006">2006</a>. <i style="">PRAAT: doing phonetics by computer</i> (Version 4.4.23) (Computer program), retrieved 12 June, <span class="SpellE">Dispon&iacute;vel</span> <span class="SpellE">em</span>&nbsp;<span style="">http://www.praat.org.</span></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><span style=""> </span></span><span style=""></span><span style=""></span><b><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></b></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Borges-Robinson_2001"></a><a href="#-Borges-Osorio_et_al._2001">Borges</a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Borges-Osorio_et_al._2001">-Os&oacute;rio, Maria Regina e <span class="SpellE">Waynce</span> M. Robinson. 2001</a>. <i style="">Gen&eacute;tica humana,</i> 2&ordf;. <span class="GramE">ed.</span> Porto Alegre, Artmed.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Camara_1992"></a><a href="#-CAmara_Jr._1992">C&acirc;mara </a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-CAmara_Jr._1992">Jr, Joaquim Mattoso. 1992</a>. <i style="">Estrutura da l&iacute;ngua portuguesa.</i> 21<sup>a</sup> ed. Petr&oacute;polis, Vozes.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Clements_George_N._1985"></a><a href="#-Clements_1985">Clements</a></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Clements_1985">, George N. 1985</a>. <span class="GramE">The geometry of phonological features.</span> <i style="">Phonology Yearbook</i>, 2: 225-252.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style="" lang="EN-US"><a name="Clements_Hume_1995"></a><a href="#-Clements_e_Hume_1995">Clements, George N. e Elizabeth V. Hume.</a></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Clements_e_Hume_1995"> 1995</a>. The internal organization of speech sounds. <span class="SpellE">Em</span> John Goldsmith (ed.), <span class="GramE"><i style="">The</i></span><i style=""> handbook of phonological theory</i>, Cambridge, MA/ Oxford: Basil Blackwell: 245-306.    </span></span></span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="GramE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Chomsky_Noam_e_Morris_Halle._1968"></a><a href="#-Chomsky_e_Halle_1968">Chomsky</a></span></span></span><a href="#-Chomsky_e_Halle_1968"><span style="" lang="EN-US">, Noam e Morris Halle.</span></a></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Chomsky_e_Halle_1968"> 1968</a>. <i style="">The sound pattern of English</i>. <span class="GramE">New York, Evanston/London, Harper &amp; Row.    </span></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><span class="GramE"></span><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Corbera_Mori_Angel_H._2001"></a><a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001">Corbera</a></span></span></span></span></span></span><a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001"><span style=""><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"> Mori</span></span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#Corbera_Mori_Angel_H._2001">, Angel H. 2001</a><span style="color: red;">.</span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"> </span><span lang="PT-BR">Fonologia. Em Fernanda <span class="SpellE">Mussalim</span> e Anna Christina Bentes (<span class="GramE">eds</span>.) <i style="">Introdu&ccedil;&atilde;o &agrave; Lingu&iacute;stica</i>. V. 1. <span class="GramE">9a.</span> <span class="GramE">ed.</span>, S&atilde;o Paulo, Cortez Editora:157-191</span></span></span><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Fant_Gunnar._1960"></a><a href="#-Fant_1960">Fant</a></span></span></span></span><a href="#-Fant_1960"><span style=""></span><span style=""></span><span lang="PT-BR">, Gunnar. </span></a></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><a href="#-Fant_1960">1960</a>. </span></span></span><span style=""><span style=""><i style=""><span style="" lang="EN-US">Acoustic theory of speech production, </span></i></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US">Mouton, The Hague.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Ferreira_Let&acirc;nia._2008"></a><a href="#-Ferreira_2008">Ferreira</a></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Ferreira_2008">, <span class="SpellE">Let&acirc;nia</span>. 2008</a>. <i style="">High initial tones and <span class="SpellE">plateaux</span> in <span class="SpellE"><span class="GramE">spanish</span></span> and <span class="SpellE">portuguese</span> neutral declaratives: consequences to the relevance of F0, duration and vowel quality as stress correlates.</i> <span class="SpellE"><span class="GramE">Tese</span></span><span class="GramE"> de <span class="SpellE">Doutorado</span>, University of Illinois Urbana-Champaign, <span class="SpellE">In&eacute;dita</span>.    </span></span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><span class="GramE"></span><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Fikkert_Paula._2005"></a><a href="#-Fikkert_2005">Fikkert</a></span></span></span></span></span></span><a href="#-Fikkert_2005"><span style=""></span><span style=""></span></a><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Fikkert_2005">, Paula. 2005</a>. From phonetic categories to phonological features specification: Acquiring the European Portuguese vowel system, <span class="SpellE"><i>Lingue</i></span><i> e <span class="SpellE">linguaggio</span></i><span style="">,<i> </i></span>4, 2: 263-280.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;" lang="EN-US"></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;" lang="EN-US"><a name="Goldsmith_John._1976"></a><a href="#-Goldsmith_1976">Goldsmith, John</a>. 1976.<span class="apple-converted-space"><span style="color: rgb(34, 34, 34);">&nbsp;</span></span><span class="SpellE"><i>Autosegmental</i></span><i> Phonology</i>. <span class="GramE">Massachusetts Institute of technology.</span> </span></span></span><span style=""><span style=""><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;">MIT PHD <span class="SpellE">Dissertation</span>.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;"></span></span></span><span style=""><span style=""><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;"><a name="Ideriha_Limongi_2007"></a><a href="#-Ideriha_e_Limongi_2007">Ideriha</a></span></span></span></span><a href="#-Ideriha_e_Limongi_2007"><span style=""><span style=""><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;">, <span class="SpellE">Patr&iacute;cia</span> N. e <span class="SpellE">Suelly</span> <span class="SpellE">Cec&iacute;lia</span> Olivan <span class="SpellE">Limongi</span></span></span></span></a><span style=""><span style=""><a href="#-Ideriha_e_Limongi_2007"><span style="">. </span></a><span style="" lang="PT-BR"><a href="#-Ideriha_e_Limongi_2007">2007</a>. Avalia&ccedil;&atilde;o <span class="SpellE"><span style="">eletromiogr&aacute;fica</span></span><span style=""> da suc&ccedil;&atilde;o em beb&ecirc;s com s&iacute;ndrome de Down</span>, </span><i style=""><span lang="PT-BR">Revista da sociedade brasileira de Fonoaudiologia</span></i><span lang="PT-BR">, 12, 3: 174-183.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Jakobson_Roman._1967"></a><a href="#-Jakobson_1967">Jakobson</a></span></span></span></span></span></span><a href="#-Jakobson_1967"><span style=""></span><span style=""></span></a><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Jakobson_1967">, Roman. 1967</a>. </span><i style=""><span lang="PT-BR">Fonema e Fonologia</span></i><span lang="PT-BR">, Rio de Janeiro, Acad&ecirc;mica.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><span style=""><o:p></o:p></span></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Kent_Vorperian_2013"></a><a href="#-Kent_e_Vorperian_2013">Kent</a></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Kent_e_Vorperian_2013">, Ray. <span class="GramE">D. e <span class="SpellE">Houri</span> K. <span class="SpellE">Vorperian</span>.</span> 2013</a>. Speech impairment in Down syndrome: a review, </span></span></span><span style=""><span style=""><i style=""><span style="" lang="EN-US">Journal of Speech and Language Learning Research</span></i></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US">, 56, 1: 178-&ndash;210.</span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="Default" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="Default" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="GramE"><span style="" lang="EN-US"><a name="Kent_Ray_D._e_Charles_Read._1992"></a><a href="#-Kent_e_Read_1992">Kent, Ray D. e Charles Read.</a></span></span></span></span><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Kent_e_Read_1992"> 1992</a>. <i style=""><span style="">Acoustic analyses of speech</span></i>, San Diego, Singular Publishing Group.    <o:p></o:p></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"></span></span></span></span></span></span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Malmberg_Bertil._1954"></a><a href="#-Malmberg_1954">Malmberg</a></span></span></span></span></span></span><a href="#-Malmberg_1954"><span style=""></span><span style=""></span></a><span style=""><span style=""><a href="#-Malmberg_1954"><span style="" lang="EN-US">, <span class="SpellE">Bertil</span>. </span></a><span lang="PT-BR"><a href="#-Malmberg_1954">1954</a>. <i style="">A fon&eacute;tica:</i> <i style="">no mundo dos sons da linguagem</i>, Lisboa, Editora Livros do Brasil.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Matzenauer_Miranda_2009"></a><a href="#-Matzenauer_e_Miranda._2009">Matzenauer</a></span></span></span></span><a href="#-Matzenauer_e_Miranda._2009"><span style=""></span><span style=""></span></a><span lang="PT-BR"><a href="#-Matzenauer_e_Miranda._2009">, Carmen. L. B. e Ana R. M. Miranda. 2009</a>. Tra&ccedil;os distintivos e a aquisi&ccedil;&atilde;o das vogais do PB. Em <span class="SpellE">Dermeval</span> da Hora (ed.), <i style="">Vogais no ponto mais oriental das Am&eacute;ricas.</i> Para&iacute;ba, Ideia: 37-55.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Maia_Eleonora_Albano_da_Motta._1985"></a><a href="#-Maia_1985">Maia</a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Maia_1985">, Eleonora Albano da Motta. 1985</a>. <i style="">No reino da fala: a linguagem e seus sons</i>, S&atilde;o Paulo, &Aacute;tica.    </span></span></span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Motta_Paulo_E._1980"></a><a href="#-Motta_1980">Motta</a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Motta_1980">, Paulo E. 1980</a>. <i style="">Gen&eacute;tica m&eacute;dica,</i> 2&ordf;. Ed., Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""></span><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Mustacchi_Peres._2000"></a><a href="#-Mustacchi_et_al._2000">Mustacchi</a></span></span></span></span><a href="#-Mustacchi_et_al._2000"><span style=""></span><span style=""></span></a><span lang="PT-BR"><a href="#-Mustacchi_et_al._2000">, <span class="SpellE">Zan</span> e Sergio Peres. 2000</a>. <i style="">Gen&eacute;tica baseada em evid&ecirc;ncias: s&iacute;ndromes e heran&ccedil;as</i>, S&atilde;o Paulo, CID Editora.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR"></span></span></span></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style="" lang="PT-BR"><a name="Oliveira_Mariane_Vera_Pacheco._2013"></a><a href="#-Oliveira_e_Pacheco_2013">Oliveira</a></span><a href="#-Oliveira_e_Pacheco_2013"><span style="" lang="PT-BR">, Marian</span></a><span lang="PT-BR"><a href="#-Oliveira_e_Pacheco_2013">e Vera Pacheco. 2013</a>. Produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica: an&aacute;lise ac&uacute;stica e s&iacute;ndrome de Down, <i style="">Diadorim</i>, 14: 99-126.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;" lang="PT-BR"></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;" lang="PT-BR"><a name="Oliveira_DAngelis_2012"></a><a href="#Oliveira_DAngelis_2012">Oliveira, <span class="SpellE">Marian</span></a></span><span lang="PT-BR"><a href="#Oliveira_DAngelis_2012"> e <span class="SpellE">Wilmar</span> R. D. D&rsquo;<span class="SpellE">&Acirc;ngelis</span>. 2012</a>.&nbsp;<span style="">Estudo comparativo do padr&atilde;o </span><span class="SpellE"><span style=""><span style="">form&acirc;ntico</span></span></span><span style=""><span style=""> da vogal /a/ produzida por sujeitos com s&iacute;ndrome de Down</span></span>, <i style="">Conflu&ecirc;ncia</i>, 1: 248-275.</span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>      <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;" lang="PT-BR"><a name="Oliveira_Pacheco_2012"></a><a href="#-Oliveira_e_Pacheco_2012">Oliveira, <span class="SpellE">Marian</span></a></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Oliveira_e_Pacheco_2012"> e Vera Pacheco. 2012</a>. Caracter&iacute;sticas ac&uacute;sticas da vogal /i/ produzida por sujeitos com s&iacute;ndrome de Down, <i style="">Veredas</i>, 16: 104-119.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Oliveira_Marian._2011"></a><a href="#-Oliveira_2011">Oliveira, <span class="SpellE">Marian</span>. 2011</a>.<span class="apple-converted-space">&nbsp;</span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Sobre a produ&ccedil;&atilde;o voc&aacute;lica na s&iacute;ndrome de Down: descri&ccedil;&atilde;o ac&uacute;stica e infer&ecirc;ncias articulat&oacute;rias.</span></em><span class="apple-converted-space"> </span>Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Capinas. Campinas. <span class="SpellE">Inedita</span>.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm; vertical-align: baseline;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Otto_Otto_Pessoa_1998"></a><a href="#-Otto_et_al_1998">Otto</a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Otto_et_al_1998">, Priscila G., Paulo A. Otto e Oswaldo Pessoa. 1998</a>. <i style="">Gen&eacute;tica Humana e Cl&iacute;nica</i>, S&atilde;o Paulo, Editora Roca Ltda.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"><a name="Pacheco_Oliveira_Ribeiro_2013"></a><a href="#-Pacheco_Oliveira_e_Ribeiro_2013">Pacheco</a></span></span><span lang="PT-BR"><a href="#-Pacheco_Oliveira_e_Ribeiro_2013">, Vera, <span class="SpellE">Marian</span> Oliveira e Priscila Ribeiro. 2013</a>.&nbsp;<span style="">Em busca da melodia nordestina: as vogais m&eacute;dias pret&ocirc;nicas de um dialeto baiano</span>, <i style="">Ling&uuml;&iacute;stica</i>, 29, 1: 167-187.    </span></span></span></p>     <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span lang="PT-BR"></span></span></span></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""></span></span></p>      <!-- ref --><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style=""><span style=""><span class="SpellE"><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a name="Wetzels_Leo._1992"></a><a href="#-Wetzels_1992">Wetzels</a></span></span></span></span></span><a href="#-Wetzels_1992"><span style=""></span></a><span style=""><span style=""><span style="" lang="EN-US"><a href="#-Wetzels_1992">, Leo. 1992</a>.&nbsp;<span style=""></span><span class="GramE"><span style=""><span style="">Mid</span></span></span><span style=""><span style=""> vowel neutralization in Brazilian Portuguese</span></span>, </span><i style=""><span lang="PT-BR">Cadernos de Estudos Lingu&iacute;sticos,</span></i><span lang="PT-BR"> 1, 1: 19-55.    </span></span></span></p>    <span style=""></span><span style=""></span>      <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>    </div>        <div style=""><br clear="all">    <hr align="left" size="1" width="33%">  <!--[endif]-->      <div style="" id="ftn1">      <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;" lang="PT-BR">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="PT-BR"> O presente trabalho integra pesquisa apoiada pelo CNPq &ndash; Processo n&ordm; <span style="color: rgb(26, 26, 26);">482187/2013-1.</span></span></p>    </div>        <div style="" id="ftn2">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a style="" href="#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;" lang="PT-BR">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="PT-BR"> [ATR] - (<span class="SpellE"><i style="">advanced</i></span><i style=""> <span class="SpellE">tongue</span> root</i>) - o</span><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR"> que em portugu&ecirc;s pode ser traduzido como &ldquo;raiz da l&iacute;ngua avan&ccedil;ada&rdquo;.</span></p>    </div>        <div style="" id="ftn3">      <p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a style="" href="#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 9pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;" lang="PT-BR">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span style="font-size: 9pt;" lang="PT-BR"> </span><span class="GramE"><span lang="PT-BR">Pesquisas sobre aquisi&ccedil;&atilde;o de fonologia em beb&ecirc;s com Down tem sido</span></span><span lang="PT-BR"> desenvolvido, desde 2012, no N&uacute;cleo Saber Down (CNPq-MEC) e Laborat&oacute;rio de Estudos em Fon&eacute;tica e Fonologia e tem evidenciado um atraso no aparecimento de balbucio e palavras. Al&eacute;m disso, pesquisas com adolescentes evidenciam uma tend&ecirc;ncia &agrave; simplifica&ccedil;&atilde;o de<i style=""> cluster</i> e omiss&atilde;o e trocas de determinados sons na fala e tamb&eacute;m na escrita. </span></p>    </div>    </div>         ]]></body><back>
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