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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[SUBJETIVIDADE E CONECTIVOS CAUSAIS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[SUBJECTIVITY AND CAUSAL CONNECTIVES IN BRAZILIAN PORTUGUESE]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper draws on Cognitive Linguistics, and more specifically on Mental Spaces Theory (Fauconnier 1994, 1997; Fauconnier et al. 2002), in order to investigate causal connectives in Brazilian Portuguese. The research aims at describing and explaining the cognitive processes associated to the establishment of causal relations by the connectives portanto, por isso and consequentemente, taking as its starting point the Sanders et al. (2009) paper on Dutch causal connectives. Thus, based on the notions of Basic Communicative Spaces Network (BCSN) and Subject of Consciousness (SdC), it is claimed that the causal connectives under investigation may be ranked along a scale of subjectivity, which takes into account the presence of an actor or concluder in causal relations represented in different mental spaces built up during ongoing discourse]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <div style="font-family: Verdana;" class="WordSection1"><font size="-1"><span style="font-size: 12pt;" lang="ES-UY"><o:p></o:p></span>Ling&uuml;&iacute;stica    <br>      <br>  Vol. 31-1, junio 2015: 111-125    <br>      <br>  ISSN 2079-312X en l&iacute;nea    <br>      <br>  ISSN 1132-0214 impresa    <br>  &nbsp;    <br>      <br>  </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: center;"><font size="2">&nbsp;    <br>    </font><font size="4">  <span style="font-weight: bold;">SUBJETIVIDADE E CONECTIVOS CAUSAIS NO PORTUGU&Ecirc;S BRASILEIRO*</span></font><font size="2">    <br>  &nbsp;    <br>      <br>    </font>SUBJECTIVITY AND CAUSAL CONNECTIVES IN BRAZILIAN PORTUGUESE<font size="2">    <br>    </font>  </div>  <font size="-1">    <br>  &nbsp;    <br>      <br>  &nbsp;    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </font>     <div style="text-align: right;"><font size="-1">Lilian Ferrari</font><font size="2">    <br>      <br>    </font>  <font size="-1">Universidade Federal do Rio de Janeiro</font><font size="2">    <br>      <br>    </font>  <a href="mailto:lilianferrari@uol.com.br"><font size="-1">lilianferrari@uol.com.br</font></a><font size="2">    <br>      <br>    </font>  <font size="-1">&nbsp;</font><font size="2">    <br>      <br>    </font>  <font size="-1">Helen de Andrade</font><font size="2">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>      <br>    </font>  <font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Universidade Federal do Rio de Janeiro</font><font size="2">    <br>      <br>    </font>  <font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="mailto:helendeandrade@gmail.com">helendeandrade@gmail.com</a> </font>   <font size="2">    <br>    </font>  </div>  <font size="-1">    <br>  &nbsp;    <br>      <br>  &nbsp;    <br>      <br> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;"><font size="-1"> Este trabalho adota o referencial te&oacute;rico da Lingu&iacute;stica Cognitiva e, mais especificamente, a Teoria dos Espa&ccedil;os Mentais (<a href="#Fauconnier_1994">Fauconnier 1994</a>, <a href="#Fauconnier_1997">1997</a>; <a href="#Fauconnier_2002">Fauconnier et al. 2002</a>), para investigar os conectivos causais portanto, por isso e consequentemente. O objetivo &eacute; descrever e explicar os processos cognitivos associados ao estabelecimento de nexos causais por cada um dos conectivos, adotando como ponto de partida a proposta baseada em espa&ccedil;os mentais de <a href="#Sanders_2009">Sanders et al. (2009)</a>, que investiga os conectivos causais dus, daarom e daardoor do holand&ecirc;s. A partir da articula&ccedil;&atilde;o dos conceitos de Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos e Sujeito de Consci&ecirc;ncia (SdC), o trabalho prop&otilde;e que os conectivos do portugu&ecirc;s brasileiro, de forma an&aacute;loga aos conectivos do holand&ecirc;s, se distribuem ao longo de uma escala de subjetividade, que leva em conta a presen&ccedil;a (ou aus&ecirc;ncia) de um agente ou sujeito epist&ecirc;mico no estabelecimento de rela&ccedil;&otilde;es causais em diferentes espa&ccedil;os mentais acionados no discurso.</font><font size="2">    <br>       <br>   </font> <font size="-1"> &nbsp;</font><font size="2">    <br>       <br>   </font> <font size="-1"> Palavras-chave: espa&ccedil;os mentais, subjetividade, conectivos causais.</font><font size="2">    <br>       <br>   </font> <font size="-1"> &nbsp;</font><font size="2">    <br>       <br>   </font> <font size="-1"> Keywords: mental spaces, subjectivity, causal connectives.</font><font size="2">    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  &nbsp;    <br>      <br>    </font>  <font size="-1">This paper draws on Cognitive Linguistics, and more specifically on Mental Spaces Theory (<a href="#Fauconnier_1994">Fauconnier 1994</a>, <a href="#Fauconnier_1997">1997</a>; <a href="#Fauconnier_2002">Fauconnier et al. 2002</a>), in order to investigate causal connectives in Brazilian Portuguese. The research aims at describing and explaining the cognitive processes associated to the establishment of causal relations by the connectives portanto, por isso and consequentemente, taking as its starting point the <a href="#Sanders_2009">Sanders et al. (2009)</a> paper on Dutch causal connectives. Thus, based on the notions of Basic Communicative Spaces Network (BCSN) and Subject of Consciousness (SdC), it is claimed that the causal connectives under investigation may be ranked along a scale of subjectivity, which takes into account the presence of an actor or concluder in causal relations represented in different mental spaces built up during ongoing discourse.</font><font size="2">    <br>      <br>      <br>    </font>  <font size="-1">(Recibido: 15/1/14; Aceptado: 6/5/14)</font><font size="2">    <br>      <br>       <br>       <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   </font> <font size="-1"> <span style="font-weight: bold;">1. INTRODU&Ccedil;&Atilde;O</span></font><font size="2">    <br>      <br>  &nbsp;&nbsp;&nbsp; </font> <font size="-1"><span lang="PT-BR">Os falantes do portugu&ecirc;s brasileiro (PB) possuem &agrave; sua disposi&ccedil;&atilde;o diferentes conectivos para expressar rela&ccedil;&otilde;es de causa-consequ&ecirc;ncia, dentre os quais se incluem aqueles descritos tradicionalmente como conclusivos ou consecutivos. As an&aacute;lises lingu&iacute;sticas do fen&ocirc;meno, em geral, enfocam tais elementos sob a &oacute;tica do processo de gramaticaliza&ccedil;&atilde;o; assim, descri&ccedil;&otilde;es de conectivos tais como <i style="">por isso</i> e <i style="">portanto </i>destacam a presen&ccedil;a de elementos d&ecirc;iticos (<i style="">isso</i>) e elementos correlativos intensificadores (<i style="">tanto</i>) em sua forma&ccedil;&atilde;o. Os estudos em gramaticaliza&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m apontam um tipo comum de mudan&ccedil;a na qual <span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; color: black;">os adv&eacute;rbios com o sufixo<span class="apple-converted-space"> -</span><i>mente</i><span class="apple-converted-space">&nbsp;</span>assumem valor de conectivo (ex. <i style="">consequentemente</i>)</span></span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[1]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; color: black;" lang="PT-BR">.<o:p></o:p></span></font><font size="2">   </font>  </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; color: black;" lang="PT-BR">Do ponto de vista sincr&ocirc;nico, entretanto, os conectivos que expressam rela&ccedil;&otilde;es de causalidade</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[2]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; color: black;" lang="PT-BR"> n&atilde;o tiveram suas caracter&iacute;sticas sem&acirc;ntico-pragm&aacute;ticas suficientemente detalhadas, sendo normalmente concebidos como estrat&eacute;gias estil&iacute;sticas diferentes para a express&atilde;o do mesmo tipo de rela&ccedil;&atilde;o causal, sem que os mecanismos associados a essas estrat&eacute;gias tenham sido efetivamente explicitados.<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">     </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial; color: black;" lang="PT-BR">A proposta do presente artigo &eacute; preencher essa lacuna explicativa, a partir da an&aacute;lise dos </span><span lang="PT-BR">conectivos <i style="">por isso</i>, <i style="">portanto</i> e <i style="">consequentemente.</i> A motiva&ccedil;&atilde;o para a escolha desses conectivos em particular surgiu da hip&oacute;tese de que esses elementos, embora semanticamente semelhantes, diferem quanto a aspectos pragm&aacute;ticos relacionados ao grau de subjetividade com que constroem rela&ccedil;&otilde;es causais. Assim, a compreens&atilde;o dos processos cognitivos envolvidos nessa constru&ccedil;&atilde;o pode lan&ccedil;ar luz sobre os fatores que levam o falante a escolher entre um e outro em situa&ccedil;&otilde;es reais de uso.&nbsp;</span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O trabalho adota o referencial te&oacute;rico da Lingu&iacute;stica Cognitiva e, mais especificamente, a Teoria dos Espa&ccedil;os Mentais (<a name="-Fauconnier_1994"></a><a href="#Fauconnier_1994">Fauconnier 1994</a>, <a name="-Fauconnier_1997"></a><a href="#Fauconnier_1997">1997</a>; <a name="-Fauconnier_2002"></a><a href="#Fauconnier_2002">Fauconnier et al. 2002</a>), com o objetivo de desenvolver&nbsp; uma investiga&ccedil;&atilde;o dos processos cognitivos ativados pelos conectivos analisados, articulando as no&ccedil;&otilde;es de Sujeito de Consci&ecirc;ncia (SdC) e Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos. Partindo da an&aacute;lise inovadora dos conectivos causais do holand&ecirc;s, proposta por <a name="-Sanders_2009"></a><a href="#Sanders_2009">Sanders et al. (2009)</a>, buscamos contribuir para a descri&ccedil;&atilde;o dos conectivos causais do portugu&ecirc;s brasileiro, levando em conta a presen&ccedil;a (ou n&atilde;o) de um agente ou sujeito epist&ecirc;mico no estabelecimento de rela&ccedil;&otilde;es causais em diferentes espa&ccedil;os mentais acionados no discurso.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 12pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O artigo est&aacute; organizado em tr&ecirc;s se&ccedil;&otilde;es principais. Inicialmente, apresentamos os pressupostos te&oacute;ricos que sustentam a an&aacute;lise, partindo da proposta de <a name="-Langacker_1990"></a><a href="#Langacker_1990">Langacker (1990)</a> para o tratamento da subjetividade, e destacando seu papel fundador no que se refere a propostas mais recentes sobre o fen&ocirc;meno. Ainda com rela&ccedil;&atilde;o &agrave; base te&oacute;rica, enfocamos a contribui&ccedil;&atilde;o de <a href="#Sanders_2009">Sanders <i style="">et al.</i> (2009)</a> sobre conectivos causais do holand&ecirc;s, que prop&otilde;e um refinamento da Teoria dos<span style="">&nbsp; </span>Espa&ccedil;os Mentais para tratar da quest&atilde;o da subjetividade dos referidos conectivos. A se&ccedil;&atilde;o 3 apresenta a metodologia, explicitando o objeto de estudo, a hip&oacute;tese e a origem dos dados. Na se&ccedil;&atilde;o 4, encontra-se a an&aacute;lise propriamente dita, em que se desenvolve a proposta de distribui&ccedil;&atilde;o dos conectivos do portugu&ecirc;s brasileiro de acordo com graus de subjetividade. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR">2. PRESSUPOSTOS TE&Oacute;RICOS<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Neste trabalho, a an&aacute;lise dos conectivos causais do portugu&ecirc;s brasileiro parte de propostas recentes sobre a no&ccedil;&atilde;o de subjetividade na literatura cognitivista, a serem detalhadas a seguir.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">2.1. Subjetividade e espa&ccedil;os mentais</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A no&ccedil;&atilde;o de subjetividade/objetividade desenvolvida por <a href="#Langacker_1990">Langacker (1990)</a> &eacute; baseada na forma como o falante <i style="">constr&oacute;i </i>cognitivamente a cena descrita (opera&ccedil;&atilde;o de <i style="">construal)</i>. Assim, uma entidade &eacute; maximamente objetiva quando &eacute; perfilada ou, em uma met&aacute;fora usada pelo autor, se encontra <i style="">onstage</i>; &eacute; o foco da aten&ccedil;&atilde;o do conceptualizador. Proporcionalmente, uma entidade &eacute; maximamente subjetiva quando n&atilde;o &eacute; perfilada e, portanto, se encontra <i style="">offstage</i>, embora tenha um papel na experi&ecirc;ncia perceptual ou conceptual, fazendo parte do <i style="">Ground</i> (que &eacute; constitu&iacute;do por falante, ouvinte, local e momento em que a intera&ccedil;&atilde;o conversacional ocorre). Dessa forma, tempos verbais refletem certo grau de subjetividade, pois o falante utiliza o <i style="">Ground </i>(mais especificamente, o seu momento de fala) como base impl&iacute;cita de refer&ecirc;ncia para passado, futuro e outros deslocamentos promovidos pelos tempos verbais. </span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><a href="#Sanders_2009">Sanders <i style="">et al.</i> (2009)</a> retomam a no&ccedil;&atilde;o de subjetividade/objetividade em sua an&aacute;lise dos conectivos causais do holand&ecirc;s. Os autores partem da defini&ccedil;&atilde;o langackeriana de subjetividade/objetividade em termos de <i style="">construal</i>, para analisar os referidos conectivos. Conforme Sanders <i style="">et al.</i> (2009), o grau de subjetividade est&aacute; na proximidade existente entre o falante e o <i style="">Sujeito de Consci&ecirc;ncia </i>(<i style="">SdC</i>) que protagoniza a rela&ccedil;&atilde;o causal enunciada. Quanto mais pr&oacute;ximos falante e <i style="">SdC</i> estiverem, mais subjetiva &eacute; a rela&ccedil;&atilde;o.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Para a an&aacute;lise da complexidade de dados relativos aos conectivos causais, <a href="#Sanders_2009">Sanders <i style="">et al.</i> (2009)</a> retomaram o instrumental te&oacute;rico da Teoria dos Espa&ccedil;os Mentais. No entanto, os autores sentiram a necessidade de elaborar a no&ccedil;&atilde;o de Espa&ccedil;o Base, que corresponde, em linhas gerais,<i style=""> </i>ao conceito de <i style="">Ground, </i>proposto por<i style=""> </i><a href="#Langacker_1990">Langacker (1990)</a>. Ao elaborarem uma vis&atilde;o mais detalhada do <i style="">Ground</i>, desenvolveram a no&ccedil;&atilde;o de <i style="">Basic Communicative Spaces Network</i></span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[3]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><i style=""><span lang="PT-BR"> </span></i><span lang="PT-BR">(BCSN), uma rede conceptual de espa&ccedil;os mentais que melhor d&aacute; conta de representar a situa&ccedil;&atilde;o comunicativa, possuindo, em sua configura&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica, os seguintes espa&ccedil;os:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(a)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;</span></span><i style=""><span lang="PT-BR">Espa&ccedil;o de Ato de Fala</span></i><span lang="PT-BR"> &ndash; o espa&ccedil;o referente ao tipo de situa&ccedil;&atilde;o comunicativa em curso e atos de fala associados (por ex. pedido, ordem, oferta, etc.).</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(b)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;</span></span><i style=""><span lang="PT-BR">Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico</span></i><span lang="PT-BR"> &ndash; o espa&ccedil;o referente aos estados mentais do falante (por ex. conclus&otilde;es, resultados de racioc&iacute;nio, etc.).</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(c)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;</span></span><i style=""><span lang="PT-BR">Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do</span></i><span lang="PT-BR"> &ndash; o espa&ccedil;o referente aos conte&uacute;dos expressos pelo falante (aquilo de que se fala).</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Esses espa&ccedil;os representam as estruturas b&aacute;sicas m&iacute;nimas, automaticamente presentes no <i style="">Ground </i>de intera&ccedil;&atilde;o de fala. Para tratar dos conectivos causais do holand&ecirc;s, <a href="#Sanders_2009">Sanders <i style="">et al.</i> (2009)</a> subdividiram, ainda, o <i style="">Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do</i> em dois: <i style="">Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo</i> (rela&ccedil;&otilde;es causais associadas a a&ccedil;&otilde;es volitivas de um participante de terceira pessoa) e <i style="">Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do N&atilde;o-Volitivo</i> (rela&ccedil;&otilde;es causais entre eventos do mundo). Os autores propuseram a representa&ccedil;&atilde;o detalhada na Figura 1:</span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt" lang="PT-BR">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> <o:p></o:p><o:p></o:p> <font size="2"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span> </font>        </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;&nbsp;<img style="width: 580px; height: 493px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f1.jpg"></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   <font size="2">   <br style="" clear="all"> </font>  </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 1 - Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">(<i style="">Basic Communicative Spaces Network</i>)<o:p></o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 21.3pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A Figura 1 consiste de um diagrama 2x2. A parte de baixo representa o n&iacute;vel conceptual. No caso dos conectivos causais, ali est&aacute; a Base de Conhecimento que licencia as rela&ccedil;&otilde;es P &gt; Q, realizadas na linguagem. &Eacute; na Base de Conhecimento que est&aacute; inclu&iacute;do o Espa&ccedil;o Base (a conceptualiza&ccedil;&atilde;o geral do mundo por parte do falante).</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A parte de cima do diagrama representa o n&iacute;vel lingu&iacute;stico da fala que se realiza explicitamente. &Eacute; importante notar que o diagrama distingue verticalmente as situa&ccedil;&otilde;es em que h&aacute; um <i style="">Sujeito de Consci&ecirc;ncia </i>(<i style="">SdC</i>) expl&iacute;cito (Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do) e <i style="">SdC </i>impl&iacute;cito (Centro D&ecirc;itico de Comunica&ccedil;&atilde;o, onde o falante est&aacute; presente). Quando uma rela&ccedil;&atilde;o causal criada por um conectivo &eacute; enunciada, pode ser interpretada no Espa&ccedil;o de Ato de Fala, no Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico ou no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[4]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span lang="PT-BR">.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Conforme tamb&eacute;m evidenciado na an&aacute;lise de <a name="-Ferrari_2012"></a><a href="#Ferrari_2012">Ferrari e Sweetser (2012)</a> sobre n&iacute;veis de subjetividade e processos de subjetifica&ccedil;&atilde;o em fen&ocirc;menos gramaticais do ingl&ecirc;s, refer&ecirc;ncias que acessam os espa&ccedil;os mais impl&iacute;citos representados &agrave; direita do diagrama (Ato de Fala e Epist&ecirc;mico) s&atilde;o mais subjetivas do que aquelas que acessam espa&ccedil;os apresentados &agrave; esquerda (por exemplo, o Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo). Al&eacute;m disso, no lado direito do diagrama, o espa&ccedil;o superior &eacute; mais subjetivo do que os inferior, por ser ainda mais impl&iacute;cito do que esse &uacute;ltimo. &Eacute; o que ser&aacute; exemplificado a partir da an&aacute;lise dos conectivos do holand&ecirc;s, conforme veremos a seguir.<span style="">&nbsp; </span><b style=""><o:p></o:p></b></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">2.2. Os conectivos causais do holand&ecirc;s<b style=""><o:p></o:p></b></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A an&aacute;lise dos conectivos causais <i style="">dus</i>,<i style=""> daarom </i>e <i style="">daardoor</i> do holand&ecirc;s, feita por <a href="#Sanders_2009">Sanders <i style="">et al.</i> (2009)</a>, segue uma escala que vai, em termos lingu&iacute;sticos, de um maior a um menor grau de subjetividade. Os exemplos discutidos pelos autores s&atilde;o os seguintes: </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="ES-UY">1.<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><i style="">Het licht bij buren is uit. </i></span><span style="font-size: 10pt;">DUS<i style=""> ze zijn niet thuis.</i> <o:p></o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">P (As luzes dos vizinhos est&atilde;o apagadas.) <i style="">DUS</i> Q (eles n&atilde;o est&atilde;o em casa) <o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;">2.<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Er is koffie en thee. </span><span style="font-size: 10pt;" lang="ES-UY">DUS </span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">wat wil je?<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;</span>P (Tem caf&eacute; e ch&aacute;.) <i style="">DUS</i> Q (o que voc&ecirc; quer?)<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;">3.<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><i style="">Het was een warme dag. </i></span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">DAAROM<i style=""> ging Jan zwemmen.</i><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;</span>P (Foi um dia quente.) <i style="">DAAROM</i> Q (Jan foi nadar.)<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="ES">4.<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><i style="">De zon scheen. </i>DAARDOOR<i style=""> steeg de temperatuur.</i><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt" lang="ES">&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">P (O sol estava brilhando.) <i style="">DAARDOOR</i> Q (a temperatura subiu.)<o:p></o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 1cm; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">No exemplo (1), <i style="">dus </i>demonstra uma rela&ccedil;&atilde;o entre um estado de coisas no mundo e uma conclus&atilde;o &agrave; qual o falante chegou, que em termos de BCSN &eacute; representada no Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico. O <i style="">SdC,</i> impl&iacute;cito &eacute; o pr&oacute;prio falante. Assim sendo, esse uso de <i style="">dus </i>&eacute; o mais subjetivo dentre os conectivos estudados. No exemplo (2), <i style="">dus</i> representa uma rela&ccedil;&atilde;o causal constru&iacute;da no Espa&ccedil;o de Ato de Fala. O falante tamb&eacute;m se encontra linguisticamente impl&iacute;cito nesse exemplo. Por&eacute;m, como a situa&ccedil;&atilde;o se d&aacute; no Espa&ccedil;o de Ato de Fala (mais baixo na rede), o falante &eacute; menos impl&iacute;cito do que no exemplo (1). O exemplo (3) apresenta um <i style="">SdC</i> expl&iacute;cito, Jan, que realiza uma a&ccedil;&atilde;o por vontade pr&oacute;pria, e portanto a rela&ccedil;&atilde;o &eacute; representada no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo. O falante n&atilde;o toma parte na decis&atilde;o, mas apenas reporta a rela&ccedil;&atilde;o de causalidade. Dessa forma, <i style="">daarom </i>&eacute; menos subjetivo do que <i style="">dus</i>, j&aacute; que promove uma dist&acirc;ncia entre falante e SdC. O exemplo (4), por sua vez, n&atilde;o possui um <i style="">SdC</i>, retratando uma rela&ccedil;&atilde;o causal entre eventos naturais, representada no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do (n&atilde;o-volitivo). Assim, <i style="">daardoor </i>&eacute; o mais objetivo dos conectivos estudados, pois &eacute; o que representa a rela&ccedil;&atilde;o de causalidade que mais se distancia do falante. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR">3.<span style="">&nbsp; </span>METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A an&aacute;lise dos conectivos causais do holand&ecirc;s desbrava uma &aacute;rea ainda relativamente inexplorada no que se refere &agrave; an&aacute;lise dos conte&uacute;dos sem&acirc;ntico-pragm&aacute;ticos e cognitivos desses conectivos. Com rela&ccedil;&atilde;o ao portugu&ecirc;s brasileiro, podemos adaptar os exemplos holandeses apresentados anteriormente da seguinte forma</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[5]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span lang="PT-BR">:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">1.a. <i style="">P (As luzes dos vizinhos est&atilde;o apagadas.) PORTANTO Q (eles n&atilde;o est&atilde;o em casa.) </i><span style="">&nbsp;&nbsp;</span><i style=""><o:p></o:p></i></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><i style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">2.a. <i style="">P (Foi um dia quente.) POR ISSO Q (Jan foi nadar.)<o:p></o:p></i></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><i style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">3.a. P (O sol estava brilhando). <i style="">CONSEQUENTEMENTE</i> Q (a temperatura subiu.)<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Embora os conectivos <i style="">portanto </i>e<i style=""> por isso</i> sejam tradicionalmente classificados no grupo de conjun&ccedil;&otilde;es conclusivas ou consecutivas, os exemplos (1a) e (2a) evidenciam que esses conectivos n&atilde;o s&atilde;o exatamente intercambi&aacute;veis. Isso porque o uso de <i style="">por isso</i>, em (1a), daria a ideia de que a raz&atilde;o para os vizinhos n&atilde;o estarem em casa &eacute; o fato de as luzes estarem apagadas; do mesmo modo, o uso de <i style="">portanto</i>, em (2a), indicaria que a rela&ccedil;&atilde;o entre dia quente e Jan ir nadar &eacute; estabelecida pelo falante</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[6]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span lang="PT-BR">.</span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Tomando por base os resultados encontrados para o holand&ecirc;s, descritos na se&ccedil;&atilde;o anterior, estabelecemos as hip&oacute;teses de que: (i) <i style="">portanto</i> sinaliza prototipicamente uma conclus&atilde;o do falante; (ii) <i style="">por isso</i> evidencia a causa da a&ccedil;&atilde;o volitiva de um participante da cena descrita; (iii) <i style="">consequentemente</i> apresenta a rela&ccedil;&atilde;o causal como algo independente de processos volitivos ou epist&ecirc;micos. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Para submeter as hip&oacute;teses acima a uma an&aacute;lise mais criteriosa, selecionamos os conectivos em quest&atilde;o em contextos reais de uso. Os dados foram obtidos de edi&ccedil;&otilde;es da Revista &Eacute;poca (n. 610 a 625), de 2010. Procuramos, atrav&eacute;s da representa&ccedil;&atilde;o da <i style="">Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos</i>, demonstrar os processos cognitivos associados a cada um dos conectivos. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR">4.<span style="">&nbsp; </span>AN&Aacute;LISE DE CONECTIVOS CAUSAIS DO PORTUGU&Ecirc;S BRASILEIRO<o:p></o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Nesta se&ccedil;&atilde;o, enfocaremos os conectivos causais <i style="">portanto, por isso </i>e <i style="">consequentemente</i>, apresentando as principais generaliza&ccedil;&otilde;es decorrentes da an&aacute;lise de cada um deles. Na subse&ccedil;&atilde;o final, procederemos &agrave; an&aacute;lise contrastiva dos conectivos em termos de graus de subjetividade. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">4.1.<span style="">&nbsp; </span>O conectivo <i style="">portanto<o:p></o:p></i></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Os dados demonstram que o conectivo <i style="">portanto</i> pode expressar uma rela&ccedil;&atilde;o de ato de fala (referente ao centro d&ecirc;itico da comunica&ccedil;&atilde;o) ou epist&ecirc;mica (referente aos processos de racioc&iacute;nio do falante). </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">No exemplo (5), o jornalista utiliza <i style="">portanto</i> no in&iacute;cio de um ato de fala diretivo (uma pergunta), em que convida o leitor a refletir sobre o conceito de <i style="">mulher bonita</i>. Vejamos: </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">5.<span style="">&nbsp; </span>No Brasil do s&eacute;culo XXI, celeiro mundial de modelos claras e delgadas, existe uma acentuada predile&ccedil;&atilde;o popular por mulheres carnudas e morenas, com curvas bem demarcadas. <i style="">Portanto</i>, o que &eacute; uma mulher bonita</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[7]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">? <o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 1cm; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A representa&ccedil;&atilde;o diagram&aacute;tica desse uso pode ser assim estabelecida:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">                                                 </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>  <span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;<img style="width: 580px; height: 487px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f2.jpg"></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">       </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 2 - PORTANTO - Ato de Fala<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">No exemplo (5), a conex&atilde;o causal &eacute; constru&iacute;da no Espa&ccedil;o de Ato de Fala, que constitui o Centro D&ecirc;itico da Comunica&ccedil;&atilde;o. Nesse espa&ccedil;o, falante e ouvinte est&atilde;o presentes, mas permanecem impl&iacute;citos; ao mesmo tempo, s&atilde;o representadas as codifica&ccedil;&otilde;es lingu&iacute;sticas da causa (P&rsquo;) e da consequ&ecirc;ncia (Q&rsquo;). </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O exemplo (6), a seguir, e sua representa&ccedil;&atilde;o na Figura 3, evidenciam o estabelecimento de um processo de racioc&iacute;nio por parte do falante, na articula&ccedil;&atilde;o da rela&ccedil;&atilde;o causal: </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">6.<span style="">&nbsp; </span>Um ingl&ecirc;s que aqui esteve em 1893 deixou registrado que o maior elogio que se podia fazer a uma dama era observar que ela &ldquo;estava a cada dia mais gorda&rdquo;. (...). &Eacute; poss&iacute;vel, <i style="">portanto</i>, que a est&eacute;tica das mulheres fortes seja apenas uma evolu&ccedil;&atilde;o hist&oacute;rica do gosto nacional por mulheres curvil&iacute;neas, que predomina h&aacute; 500 anos</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[8]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">.<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -21.25pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O exemplo (6) &eacute; uma inst&acirc;ncia do uso de <i style="">portanto</i>, em que o conectivo sinaliza acesso ao Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico do redator. O conhecimento da situa&ccedil;&atilde;o (P) por parte do jornalista (&ldquo;o maior elogio que se podia fazer a uma dama era observar que ela estava cada dia mais gorda&rdquo;), o leva, como indicado por <i style="">portanto</i>, a concluir que &ldquo;a est&eacute;tica das mulheres fortes &eacute; apenas uma evolu&ccedil;&atilde;o hist&oacute;rica do gosto nacional por mulheres curvil&iacute;neas&rdquo;(Q). O <i style="">SdC</i> impl&iacute;cito nessa situa&ccedil;&atilde;o &eacute; o falante e, dessa forma, falante e <i style="">SdC</i> se fundem. Assim sendo, esse &eacute; o uso do conectivo mais subjetivo dos casos estudados, apresentando rela&ccedil;&atilde;o direta com o conectivo <i style="">dus</i> epist&ecirc;mico do holand&ecirc;s.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A representa&ccedil;&atilde;o das rela&ccedil;&otilde;es estabelecidas pelo conectivo <i style="">portanto</i> dentro do BCSN s&atilde;o apresentadas a seguir:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">                       </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>  <span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 150%" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;<img style="width: 580px; height: 610px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f3.jpg"></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 150%" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>   <font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 3 - PORTANTO - Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico<o:p></o:p></span></b></font><font size="2">   </font>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O exemplo (7) constitui mais uma ocorr&ecirc;ncia do conectivo <i style="">portanto</i>. Entretanto, trata-se de uma ocorr&ecirc;ncia mais complexa, em que se observa mesclagem entre o falante e o <i style="">SdC</i>:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 21.25pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt" lang="PT-BR">&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">7. Bratke nasceu com catarata grave nos dois olhos. Com 2 anos, come&ccedil;ou a ficar estr&aacute;bico, e isso resultou em ambliopia. Ele perdeu a vis&atilde;o central em um dos olhos. Desde pequeno, <i style="">portanto</i>, o pianista criou ferramentas pr&oacute;prias para sobreviver e ocultar seus problemas visuais</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[9]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">.<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">O exemplo acima evidencia mesclagem, na medida em que o conectivo <i style="">portanto</i> d&aacute; acesso ao processo epist&ecirc;mico do <i style="">SdC </i>(no caso, o pianista), que chega &agrave; sua pr&oacute;pria conclus&atilde;o quanto &agrave; forma de lidar com seus problemas visuais. Entretanto, o conectivo <i style="">portanto</i> tamb&eacute;m autoriza uma leitura em que a consequ&ecirc;ncia (&ldquo;o pianista criou ferramentas pr&oacute;prias para sobreviver...) seja acessada por meio de um<span style="">&nbsp; </span>processo epist&ecirc;mico do falante, que tamb&eacute;m pode ter chegado &agrave; mesma conclus&atilde;o sobre a situa&ccedil;&atilde;o. O significado do conectivo <i style="">portanto</i>, nesse caso, &eacute; acessado atrav&eacute;s do espa&ccedil;o mescla que se cria entre o Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico do <i style="">SdC</i> e o Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico do falante.<span style="">&nbsp; </span>&Eacute; o que ilustra a Figura 4:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">                                               </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>  </font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div> <font size="-1"><img style="width: 580px; height: 697px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f4.jpg"><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></b><span lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font><font size="2">   </font>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 4 - PORTANTO em contexto de mesclagem entre falante e<span style="">&nbsp; </span>SdC (3&ordf; p)<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">&Eacute; interessante ressaltar que, diferentemente do que ocorre com os exemplos (5) e (6), o uso de <i style="">por isso</i> soaria natural em (7). O que parece ocorrer aqui &eacute; que a escolha de <i style="">portanto </i>para codificar mesclagem entre o ponto de vista do falante e do <i style="">SdC </i>permite que os dois pontos de vista continuem dispon&iacute;veis para a interpreta&ccedil;&atilde;o. Entretanto, se o objetivo comunicativo fosse colocar em proemin&ecirc;ncia apenas o ponto de vista do <i style="">SdC</i>, provavelmente o redator escolheria <i style="">por isso</i>, como ocorre em outros exemplos com sujeito volitivo de terceira pessoa, a serem discutidos na se&ccedil;&atilde;o a seguir.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">4.2. O conectivo <i style="">por isso</i></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A an&aacute;lise demonstrou que, de forma an&aacute;loga ao uso de <i style="">daarom</i> em holand&ecirc;s, a escolha de <i style="">por isso</i> est&aacute; associada a um SdC expl&iacute;cito,<span style="">&nbsp; </span>que realiza uma a&ccedil;&atilde;o por vontade pr&oacute;pria. Essa a&ccedil;&atilde;o pode ser representada no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo, j&aacute; que o falante n&atilde;o toma parte na decis&atilde;o, mas apenas reporta a rela&ccedil;&atilde;o de causalidade. O exemplo (8) ilustra esse fen&ocirc;meno: </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.15pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;</span>8.<span style="">&nbsp; </span>O Brasil n&atilde;o tem um sat&eacute;lite meteorol&oacute;gico e, <i style="">por isso</i>, usa dados enviados pelos Estados Unidos. O sat&eacute;lite americano envia imagens ao Brasil a cada 30 minutos, quando o ideal seria a cada 15 minutos</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[10]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">.<span style="background: yellow none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;"><o:p></o:p></span></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 32.3pt; text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="background: yellow none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: initial; -moz-background-origin: initial; -moz-background-inline-policy: initial;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A rela&ccedil;&atilde;o causal estabelecida em (8) pode ser representada no diagrama a seguir:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">                                   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>  <span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 21.3pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;<img style="width: 580px; height: 449px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f5.jpg"></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   <font size="2">   <br style="" clear="all"> </font>  </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 21.3pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 5 - POR ISSO - Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 21.3pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Nesse caso, existe uma <i style="">objetifica&ccedil;&atilde;o</i> da rela&ccedil;&atilde;o causal atrav&eacute;s do conectivo <i style="">por isso</i>. O fato de que o Brasil n&atilde;o tenha sat&eacute;lite meteorol&oacute;gico &eacute; apresentado como causa para a decis&atilde;o brasileira de usar dados enviados pelos Estados Unidos. A rela&ccedil;&atilde;o causal se d&aacute; no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo, o que demonstra que esse uso do conectivo <i style="">por isso </i>&eacute; mais objetivo que os usos de <i style="">portanto</i>, discutidos anteriormente. &Eacute; interessante ressaltar, entretanto, que a escolha de <i style="">portanto</i> nesse contexto tamb&eacute;m seria poss&iacute;vel, e caso tivesse ocorrido, representaria mesclagem entre o ponto de vista do redator e do <i style="">SdC</i> (que, nesse caso, inclui representantes do<span style="">&nbsp; </span>governo brasileiro, acessados metonimicamente atrav&eacute;s de<span style="">&nbsp; </span><i style="">Brasil</i>). Se tivesse usado <i style="">portanto</i>, o jornalista assumiria uma perspectiva mais subjetiva, j&aacute; que, de alguma forma, estaria demonstrando alinhamento epist&ecirc;mico em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; decis&atilde;o tomada pelo governo brasileiro.</span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Embora a representa&ccedil;&atilde;o diagram&aacute;tica seja basicamente a mesma apresentada na Figura 5, o exemplo, a seguir, destaca aspectos interessantes do uso de <i style="">por isso</i>:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 42.55pt; text-indent: -14.15pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt" lang="PT-BR">&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">9.<span style="">&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">Quando o dinheiro come&ccedil;ar a entrar com mais intensidade, &eacute; prov&aacute;vel que se dirija para as redes sociais. <i style="">Por isso</i> &eacute; estranho que o Google, dono da rede de relacionamento Orkut (sucesso principalmente no Brasil e na &Iacute;ndia), n&atilde;o tenha aproveitado a base para combater o Facebook em seu pr&oacute;prio terreno, fazendo do<span style="">&nbsp; </span>Orkut uma opera&ccedil;&atilde;o global</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[11]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">. <o:p></o:p> </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">A princ&iacute;pio, o uso de <i style="">portanto </i>pareceria at&eacute; mais natural em (9), j&aacute; que a senten&ccedil;a em que <i style="">por isso</i> ocorre &eacute; iniciada pelo marcador epist&ecirc;mico <i style="">&eacute; estranho que</i>, acessando implicitamente os processos epist&ecirc;micos do falante/redator. Mas o jornalista opta por enquadrar o fato de &ldquo;o Google n&atilde;o ter aproveitado para combater o Facebook...&rdquo; como uma decis&atilde;o estranha tomada pelo Google, por ter se afastado da decis&atilde;o esperada (&ldquo;fazer do Orkut uma opera&ccedil;&atilde;o global&rdquo;). Assim, a rela&ccedil;&atilde;o causal que &eacute; ressaltada no exemplo &eacute; entre um fato e uma decis&atilde;o de terceiros (a&ccedil;&atilde;o volitiva), e n&atilde;o entre um fato e uma conclus&atilde;o do falante. Vejamos uma poss&iacute;vel par&aacute;frase para a leitura volitiva proposta por (9):</span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">9.a. </span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">Quando o dinheiro come&ccedil;ar a entrar com mais intensidade, &eacute; prov&aacute;vel que se dirija para as redes sociais. <i style="">Por isso, o Google agiu de modo estranho</i> ao n&atilde;o aproveitar a base para combater o Facebook em seu pr&oacute;prio terreno, fazendo do Orkut uma opera&ccedil;&atilde;o global.</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Por outro lado, se a escolha do jornalista tivesse reca&iacute;do sobre o conectivo <i style="">portanto,</i> uma poss&iacute;vel par&aacute;frase seria:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.2pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">9.b. </span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">Quando o dinheiro come&ccedil;ar a entrar com mais intensidade, &eacute; prov&aacute;vel que se dirija para as redes sociais. <i style="">Portanto, considero estranho que</i> o Google n&atilde;o tenha aproveitado a base para combater o Facebook em seu pr&oacute;prio terreno, fazendo do Orkut uma opera&ccedil;&atilde;o global</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">.</span><span style="" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Obviamente, a escolha entre um e outro conectivo reflete uma op&ccedil;&atilde;o por uma perspectiva mais ou menos subjetiva. &Eacute; poss&iacute;vel que o uso de <i style="">por isso</i> em (9) funcione como uma estrat&eacute;gia ret&oacute;rica para <i style="">objetificar</i> uma rela&ccedil;&atilde;o causal que est&aacute;, na verdade, conectada ao redator. Assim, o assunto abordado &eacute; apresentado menos como uma opini&atilde;o particular do jornalista, que poderia ser questionada pelos leitores, e mais como um fato do mundo, menos pass&iacute;vel de questionamento. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">4.3. O conectivo <i style="">consequentemente<o:p></o:p></i></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Os dados demostram que, de forma semelhante ao que ocorre com o conectivo <i style="">daardoor</i> do holand&ecirc;s, o uso do conectivo <i style="">consequentemente</i> reflete a op&ccedil;&atilde;o de retratar uma rela&ccedil;&atilde;o causal de forma totalmente independente dos processos volitivos de um <i style="">SdC</i> ou dos processos epist&ecirc;micos do pr&oacute;prio falante. Observemos os exemplos (10) e (11):</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; text-indent: -14.15pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">10. Quando a Unilever lan&ccedil;ou a vers&atilde;o concentrada de seu principal amaciante, em maio de 2008, parecia ter escutado a demanda dos consumidores, que diziam querer comprar produtos mais ecol&oacute;gicos. Com meio litro, o novo produto rende tanto quanto 2 litros da vers&atilde;o convencional. Como a embalagem &eacute; menor, economiza 58% de pl&aacute;stico e,<i style=""> consequentemente</i>, usa menos petr&oacute;leo. Seu processo de produ&ccedil;&atilde;o consome 79% a menos de &aacute;gua</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[12]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">. <i style=""><o:p></o:p></i></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 42.55pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><i style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 42.55pt; text-indent: -21.25pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><span style="">&nbsp;&nbsp; </span>11. </span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">Depois dos 35 anos, a maioria das mulheres sofre uma queda acentuada em sua reserva ovariana e, <i style="">consequentemente</i>, em sua fertilidade</span></font><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span><font size="-1"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%" lang="PT-BR">[13]</span><span lang="PT-BR"><font size="2"><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></font></span></font></a><font size="-1"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT">.</span><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Esses exemplos apresentam uma rela&ccedil;&atilde;o causal que n&atilde;o depende da decis&atilde;o ou da conclus&atilde;o, seja de um falante, seja de um <i style="">SdC</i>. Essa rela&ccedil;&atilde;o apenas retrata eventos do mundo, como a ilustrada em (10), em que certa embalagem usa menos petr&oacute;leo, como consequ&ecirc;ncia de usar menos pl&aacute;stico, ou um fen&ocirc;meno, como o que se verifica em (11), em que a maioria das mulheres sofre uma queda acentuada em sua fertilidade, em decorr&ecirc;ncia da queda acentuada da reserva ovariana. Assim sendo, o conectivo abre um Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do N&atilde;o-Volitivo, que &eacute; representado cercado por uma linha pontilhada, para deixar bem claro que esse espa&ccedil;o se encontra completamente externo ao <i style="">Ground, </i>e &eacute; totalmente independente dos par&acirc;metros do evento de fala. A representa&ccedil;&atilde;o diagram&aacute;tica &eacute; a seguinte:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>      <br>  <span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">     </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><font size="-1"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;" lang="PT-BR"><o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="font-size: 10pt; line-height: 150%" lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span><img style="width: 580px; height: 479px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f6.jpg">    <br>  <b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 6 - CONSEQUENTEMENTE - Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do N&atilde;o-<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Como ilustra a Figura 6, o conectivo <i style="">consequentemente</i> constitui o mais objetivo entre os casos estudados, j&aacute; que a rela&ccedil;&atilde;o causal &eacute; acessada no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do N&atilde;o-Volitivo. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">4.4.<span style="">&nbsp; </span>Distribui&ccedil;&atilde;o dos conectivos por graus de subjetividade <b style=""><o:p></o:p></b></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Com base na discuss&atilde;o apresentada nas se&ccedil;&otilde;es anteriores, &eacute; poss&iacute;vel propor a escala a seguir, para representar a distribui&ccedil;&atilde;o dos conectivos causais quanto ao grau de subjetividade:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"></p>     <div style="text-align: justify;"> </div> <font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;<img style="width: 580px; height: 168px;" alt="" src="/img/revistas/ling/v31n1/1a08f7.jpg"></o:p></span></font><font size="2">   </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">Figura 7 - Escala de subjetividade<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Conforme representado na escala acima, os resultados da pesquisa indicam que:</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(i)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span lang="PT-BR">os conectivos causais se distribuem ao longo de uma escala de subjetividade, do mais subjetivo para o mais objetivo, que se inicia com o conectivo <i style="">portanto</i>, passando pelo conectivo <i style="">por isso</i> e chegando ao conectivo <i style="">consequentemente</i>. Assim, <i style="">portanto</i> &eacute; o mais subjetivo de todos, e <i style="">consequentemente</i> o mais objetivo.<span style="">&nbsp; </span></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(ii)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span lang="PT-BR">em sua parte da escala, o conectivo <i style="">portanto</i> apresenta nuances quanto ao grau de subjetividade: no extremo mais subjetivo, sinaliza a representa&ccedil;&atilde;o da rela&ccedil;&atilde;o causal no Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico (o espa&ccedil;o mais impl&iacute;cito de todos); exibindo um grau um pouco menor de subjetividade, estabelece a representa&ccedil;&atilde;o da causalidade no Espa&ccedil;o de Ato de Fala (espa&ccedil;o ainda impl&iacute;cito, mas um pouco menos do que o Espa&ccedil;o Epist&ecirc;mico, por ser mais intersubjetivamente verific&aacute;vel). Por fim, <i style="">portanto</i> pode promover a representa&ccedil;&atilde;o da rela&ccedil;&atilde;o causal em um espa&ccedil;o que mescla os espa&ccedil;os Epist&ecirc;mico (mais subjetivo) e de Conte&uacute;do Volitivo (menos subjetivo), exibindo assim um grau um pouco menor de subjetividade em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s outras ocorr&ecirc;ncias.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(iii)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span lang="PT-BR">o conectivo <i style="">por isso</i> apresenta grau intermedi&aacute;rio de subjetividade, retratando a rela&ccedil;&atilde;o causal no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo, normalmente associado a um <i style="">SdC</i> de terceira pessoa.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-left: 2cm; text-indent: -1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"> <span style="" lang="PT-BR">(iv)<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 10pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span lang="PT-BR">o conectivo <i style="">consequentement</i>e &eacute; o mais objetivo dos tr&ecirc;s, construindo a rela&ccedil;&atilde;o causal em um espa&ccedil;o de Conte&uacute;do (n&atilde;o-volitivo), que enfoca eventos naturais externos, independentes de um SdC.</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR">5. CONCLUS&Atilde;O<o:p></o:p></span></b></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><b style=""><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Esse trabalho apresentou a an&aacute;lise dos conectivos <i style="">portanto, por isso e consequentemente </i>do portugu&ecirc;s brasileiro, tomando como referencial te&oacute;rico a Lingu&iacute;stica Cognitiva e, mais especificamente, a Teoria dos Espa&ccedil;os Mentais associada &agrave;s no&ccedil;&otilde;es de <i style="">Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos</i> e <i style="">Sujeito de Consci&ecirc;ncia</i> (<i style="">SdC</i>).</span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Com base em dados retirados de corpus jornal&iacute;stico escrito, argumentamos que os conectivos analisados se distribuem ao longo de uma escala de subjetividade, que tem <i style="">portanto</i> em seu extremo mais subjetivo e <i style="">consequentemente</i> no polo mais objetivo. O conectivo <i style="">por isso</i> apresenta grau intermedi&aacute;rio de subjetividade, construindo rela&ccedil;&otilde;es causais no Espa&ccedil;o de Conte&uacute;do Volitivo, sob a perspectiva de um participante de terceira pessoa. </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Embora tenham sido apontadas correspond&ecirc;ncias entre os conectivos <i style="">portanto, por isso,</i> <i style="">consequentemente</i> e os conectivos holandeses <i style="">dus, daarom e daardoor</i>, respectivamente, seria necess&aacute;ria uma pesquisa futura para a compara&ccedil;&atilde;o mais detalhada do uso dos conectivos correspondentes nas duas l&iacute;nguas. &Eacute; prov&aacute;vel que, al&eacute;m das &aacute;reas de superposi&ccedil;&atilde;o, tamb&eacute;m existam aspectos divergentes em seus usos, como ficou claro com rela&ccedil;&atilde;o &agrave; artificialidade no uso de <i style="">portanto</i> em determinados contextos relativos a atos de fala, como o exemplo (2). </span></font></p>     <div style="text-align: justify;">     </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR">Em linhas gerais, a pesquisa apresentada neste trabalho buscou contribuir para o refinamento descritivo e explicativo dos conectivos causais investigados, atrav&eacute;s de um modelo capaz de dar conta da associa&ccedil;&atilde;o entre processos cognitivos e nuances sem&acirc;ntico-pragm&aacute;ticas associadas &agrave; no&ccedil;&atilde;o de subjetividade. Vale destacar, entretanto, a exist&ecirc;ncia de outros conectivos que expressam causalidade no portugu&ecirc;s brasileiro, entre os quais se incluem aqueles que parecem ser mais produtivos na fala espont&acirc;nea, tais como <i style="">ent&atilde;o, a&iacute;,</i> entre outros. O desenvolvimento de pesquisas futuras, a partir do quadro te&oacute;rico aqui delineado, poder&aacute; n&atilde;o apenas fornecer uma melhor compreens&atilde;o dos referidos conectivos, como tamb&eacute;m embasar an&aacute;lises comparativas mais detalhadas em rela&ccedil;&atilde;o aos conectivos causais de outras l&iacute;nguas.<o:p></o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="text-indent: 1cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  <span style="font-weight: bold;">6. REFER&Ecirc;NCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</span>    <br>      <br>  &nbsp;    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Bonfim_1988"></a><a href="#-Bonfim_1988">Bonfim, Eneida. 1988</a>. Adv&eacute;rbios. S&atilde;o Paulo, &Aacute;tica.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Fauconnier_1994"></a><a href="#-Fauconnier_1994">Fauconnier, Gilles. 1994</a>. Mental spaces. Cambridge, Cambridge University Press.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Fauconnier_1997"></a><a href="#-Fauconnier_1997">Fauconnier, Gilles. 1997</a>. Mappings in thought and language. Cambridge, Cambridge University Press.    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><br>  <a name="Fauconnier_2002"></a><a href="#-Fauconnier_2002">Fauconnier, Gilles e Mark Turner. 2002</a>. Conceptual blending and the mind&acute;s hidden complexities. New York, Basic Books.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Ferrari_2012"></a><a href="#-Ferrari_2012">Ferrari, Lilian e Eve Sweetser. 2012</a>. Subjectivity and upwards projection in mental space structure, em B. Dancygier e E. Sweetser (eds.), Viewpoint in language: a multimodal perspective, Cambridge, Cambridge University Press: 177-197.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Ferrari_2010"></a><a href="#-Ferrari_2010">Ferrari, Bruno. 2010</a>. O facebook &eacute; o novo google?, Revista &Eacute;poca, n. 615, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT124200-15259.html    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Geddes_2010"></a><a href="#-Geddes_2010">Geddes, Linda. 2010</a>. Carreira ou filhos?, Revista &Eacute;poca, n. 614, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT122705-15257.html    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Langacker_1990"></a><a href="#-Langacker_1990">Langacker, Ronald. 1990</a>. Subjectification, Cognitive Linguistics, 1-1: 1-35.    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><br>  <a name="Martelotta_2008"></a><a href="#-Martelotta_2008_">Martelotta, M&aacute;rio Eduardo T. E. 2008</a>. Gramaticaliza&ccedil;&atilde;o de conectivos portugueses: uma trajet&oacute;ria do espa&ccedil;o para o texto, Estudos Lingu&iacute;sticos/Linguistic Studies, 2: 41-60.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Martelotta_2002"></a><a href="#-Martelotta_2002">Martelotta, M&aacute;rio Eduardo T. e M&aacute;rcio M. Leit&atilde;o. 2002</a>. A posi&ccedil;&atilde;o dos adv&eacute;rbios qualitativos, intensificadores e locativos em an&uacute;ncios do s&eacute;culo XIX, em M. E. Duarte e D. Callou (eds.), Para a hist&oacute;ria do portugu&ecirc;s brasileiro, Vol. 4, Rio de Janeiro, Faculdade de Letras / UFRJ/ FAPERJ: 167-175.    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Martins_2010"></a><a href="#Martins_2010">Martins, Ivan; Nelito Fernandes e Fernanda Colavitti. 2010</a>. A beleza da for&ccedil;a, Revista &Eacute;poca, n. 613, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121559-15228,00.html    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Mello_2010"></a><a href="#-Mello_2010">Mello, K&aacute;tia. 2010</a>. O segredo do pianista, Revista &Eacute;poca, n. 613, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT121667-15228,00.html&nbsp;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;     <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Mendonca_2010"></a><a href="#-Mendonca_2010">Mendon&ccedil;a, Martha; Nelito Fernades; Rafael Pereira; Leopoldo Mateus; Maur&iacute;cio Meireles e Ruth de Aquino. 2010</a>. Avalanche criminosa, Revista &Eacute;poca, n. 621, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI132505-15228-3,00.html    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Ribeiro_2010"></a><a href="#-Ribeiro_2010">Ribeiro, Aline. 2010</a>. Falta combinar com o consumidor, Revista &Eacute;poca, n. 621, Rio de Janeiro, Globo. Dispon&iacute;vel em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI132663-15259,00.html    <br>      <!-- ref --><br>  <a name="Sanders_2009"></a><a href="#-Sanders_2009">Sanders, Ted; Jos&eacute; Sanders e Eve Sweetser. 2009</a>. Causality, cognition and communication: a mental space analysis of subjectivity in causal connectives, em T. Sanders e E. Sweetser (eds.), Causal categories en discourse and cognition. Berlin/New York, Mouton de Gruyter: 19-59.    <br>  &nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="text-indent: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;"> </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1">    <br>  <span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <p style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><font size="-1"><span lang="PT-BR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>     <div style="text-align: justify;">   </div> </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="font-family: Verdana;">     <div style="text-align: justify;"><font size="2"><br clear="all">   </font>  </div> <hr style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" size="1" width="33%">     <div style="text-align: justify;">  <font size="2">      <br> </font>  </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;" id="ftn1">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[1]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Sobre esse assunto, ver <a name="-Bonfim_1988"></a><a href="#Bonfim_1988">Bonfim (1988)</a>, <a name="-Martelotta_2002"></a><a href="#Martelotta_2002">Martelotta e Leit&atilde;o (2002)</a>, <a name="-Martelotta_2008_"></a><a href="#Martelotta_2008">Martelotta (2008)</a>. <o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn2">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[2]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Neste artigo, seguindo a proposta de <a href="#Sanders_2009">Sanders et al (2009)</a>, incluiremos os conectivos investigados sob o r&oacute;tulo gen&eacute;rico de <i style="">causais</i>, embora as classifica&ccedil;&otilde;es tradicionalmente atribu&iacute;das a esses elementos na literatura referente &agrave; l&iacute;ngua portuguesa possam design&aacute;-los tamb&eacute;m como <i style="">consecutivos</i> ou <i style="">conclusivos.</i> Sob a &oacute;tica adotada aqui, a rela&ccedil;&atilde;o de causalidade &eacute; compartilhada por todos os conectivos sob estudo, e o fato de tamb&eacute;m indicarem conclus&atilde;o, consequ&ecirc;ncia ou resultado deriva dessa rela&ccedil;&atilde;o principal.<o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn3">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[3]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Em portugu&ecirc;s: <i style="">Rede de Espa&ccedil;os Comunicativos B&aacute;sicos</i>.<i style=""><o:p></o:p></i></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn4">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[4]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Outros espa&ccedil;os podem fazer parte da rede conceptual como, por exemplo, o Metalingu&iacute;stico, que &eacute; o espa&ccedil;o referente &agrave; avalia&ccedil;&atilde;o do falante com rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s escolhas lingu&iacute;sticas para expressar um determinado conte&uacute;do. Esse espa&ccedil;o, entretanto, n&atilde;o foi representado no diagrama por n&atilde;o ser relevante para a an&aacute;lise dos conectivos causais.<o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn5">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[5]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Optamos por n&atilde;o adaptar para o portugu&ecirc;s o exemplo (2) que, em holand&ecirc;s, admite o uso de <i style="">dusportanto</i>), tanto quanto o exemplo (1). Embora o uso de <i style="">portanto</i> em situa&ccedil;&otilde;es de ato de fala tamb&eacute;m ocorra no portugu&ecirc;s brasileiro, como veremos na an&aacute;lise, esse exemplo em particular (? <i style="">Tem caf&eacute; e ch&aacute;. Portanto, o que voc&ecirc; quer?</i>) soaria menos natural em portugu&ecirc;s. <o:p></o:p> (</font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn6">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[6]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Nos dois casos, as conjun&ccedil;&otilde;es poderiam ser usadas em contextos pragm&aacute;ticos apropriados. No caso de (1a), o uso de <i style="">por isso</i> seria apropriado se, por exemplo, a falta de luz tiver motivado a sa&iacute;da de casa dos vizinhos. Em (2a), o falante pode usar <i style="">portanto</i> para ressaltar que percebeu uma rela&ccedil;&atilde;o entre <i style="">dia quente</i> e <i style="">pr&aacute;tica de nata&ccedil;&atilde;o por Jan</i>, ainda que o pr&oacute;prio Jan possa n&atilde;o considerar que a temperatura esteja relacionada a seu desejo de nadar. Assim, a quest&atilde;o aqui n&atilde;o &eacute; de gramaticalidade ou aceitabilidade em sentido estrito, j&aacute; que os dois conectivos podem ocorrer no mesmo contexto. A quest&atilde;o &eacute; que a ocorr&ecirc;ncia de uma ou outra forma altera o significado e, principalmente, indica diferentes acessos aos espa&ccedil;os da rede conceptual para a constru&ccedil;&atilde;o das rela&ccedil;&otilde;es causais.<o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn7">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[7]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Martins_2010"></a><a href="#Martins_2010">Martins <i style="">et al.</i> (2010)</a>. <o:p></o:p></font></p>    </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn8">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[8]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a href="#-Martins_2010">Martins <i style="">et al.</i> (2010)</a>. <o:p></o:p></font></p>        <p><font size="-1"><o:p>&nbsp;</o:p>    <br>  <a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[9]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Mello_2010"></a><a href="#Mello_2010">Mello (2010)</a><span lang="PT-BR">.</span><o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">     </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn10">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[10]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Mendonca_2010"></a><a href="#Mendonca_2010">Mendon&ccedil;a <i style="">et al.</i> (2010)</a>. <o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn11">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref11" name="_ftn11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[11]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Ferrari_2010"></a><a href="#Ferrari_2010">Ferrari (2010)</a> <o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="text-align: justify;" id="ftn12">      <p><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref12" name="_ftn12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[12]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Ribeiro_2010"></a><a href="#Ribeiro_2010">Ribeiro (2010)</a>. <o:p></o:p></font></p>    </div>     <div style="text-align: justify;">   </div>     <div style="" id="ftn13">     <div style="text-align: justify;">  </div>     <p style="text-align: justify;"><font size="-1"><a style="" href="file:///F:/carina/Ode/ling/V31n1/body/v31n1a08.htm#_ftnref13" name="_ftn13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><comment title="[if !supportFootnotes]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;" lang="PT-BR">[13]</span><comment title="[endif]" xmlns="http://disruptive-innovations.com/zoo/nvu"></comment></span></span></a> Fonte: <a name="-Geddes_2010"></a><a href="#Geddes_2010">Geddes (2010)</a>.<o:p></o:p></font></p>    </div>    </div>        ]]></body><back>
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