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</front><body><![CDATA[ <div class="Section1">      <p class="MsoNormal"><a name="page1"></a><span style="">Ling&uuml;&iacute;stica<o:p></o:p></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style="">Vol. 29-2, diciembre 2013: 349-357<o:p></o:p></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style="">ISSN 2079-312X en l&iacute;nea <o:p></o:p></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style="">ISSN 1132-0214 impresa</span><span style=""><o:p></o:p></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style=""><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal"><span style=""><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"> <font face="Verdana" size="4"><b><span style="" lang="ES">RESE&Ntilde;AS</span></b></font><b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></b></p>        <p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"> <font face="Verdana"><span lang="ES-AR">VALERIANO BELLOSTA VON COLBE &amp; MARCO GARC&Iacute;A <span class="SpellE">GARC&Iacute;A</span> (EDS.) 2012. </span></font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span class="SpellE"><i style=""><span lang="ES-AR">Aspectualidad</span></i></span><i style=""><span lang="ES-AR"> &ndash; Transitividad &ndash; Referencialidad. Las lenguas rom&aacute;nicas en contraste,</span></i><span lang="ES-AR"> </span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="" lang="EN-US">Frankfurt <span class="GramE">am</span> Main, Peter Lang. 237 pp. </span><span lang="ES-AR">ISBN 978- 3-631-63495-0.</span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.45pt;" align="center"><span lang="ES-AR">Rese&ntilde;ado por ANDREA BOHRN</span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.45pt;" align="center"><span lang="ES-AR">Universidad de Buenos Aires/ Conicet</span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.45pt;" align="center"><span lang="ES-AR"><a href="mailto:andletras@gmail.com">andletras@gmail.com</a> </span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;" align="center"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;" align="center"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Nueve trabajos componen el volumen <i style="">Aspectualidad&ndash;Transitividad&ndash;Referencialidad. Las lenguas rom&aacute;nicas en contraste</i> &ndash;en su mayor parte conferencias presentadas en el XXXI Congreso de la Asociaci&oacute;n Alemana de Romanistas (<span class="SpellE">Rheinische</span> <span class="SpellE">Friedrich-Wilhelms-Universit&auml;t</span> Bonn, 27.09-01.10.2009), como se&ntilde;alan en la introducci&oacute;n los editores, Valeriano <span class="SpellE">Bellosta</span> von <span class="SpellE">Colbe</span> y Marco Garc&iacute;a <span class="SpellE">Garc&iacute;a</span>. Los tres complejos conceptos estudiados &ndash;cada uno en s&iacute; mismo y, sobre todo, las relaciones entre ellos- resultan de enorme inter&eacute;s para comprender el funcionamiento de las lenguas naturales. En este sentido, la obra realiza una contribuci&oacute;n al estudio de la morfosintaxis de las lenguas rom&aacute;nicas, en particular, en lo que respecta al reconocimientos de los tipos aspectuales tradicionales, los objetos cognados y los objetos nulos, las construcciones con <i style="">se</i>, la causaci&oacute;n negativa, la transitividad d&eacute;bil asentada sobre la base de nombres no referenciales, las construcciones <span class="SpellE">anticausativas</span>, la marcaci&oacute;n diferencial de objetos no animados, la <span class="SpellE">factividad</span> en infinitivos nominales y verbales, y la codificaci&oacute;n de conceptos funcionales en el &aacute;mbito nominal y verbal. Mencionaremos, a continuaci&oacute;n y de manera sucinta, los aspectos centrales de los art&iacute;culos.</span></font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Juan Cuartero <span class="SpellE">Otal</span> inicia el volumen con el estudio de <i style="">leer </i>y <i style="">escribir</i>, que inscribe en la clase de las actividades, a partir de la distinci&oacute;n de dos niveles de an&aacute;lisis aspectual y la diferenciaci&oacute;n de los conceptos de telicidad y delimitaci&oacute;n. El primero de los niveles, que se formaliza mediante esquemas temporales, se relaciona con la informaci&oacute;n tempo-aspectual que un predicado potencialmente puede proporcionar. El segundo nivel se vincula con la informaci&oacute;n que efectivamente brinda un predicado en un enunciado concreto. La distinci&oacute;n entre telicidad y delimitaci&oacute;n se establece a partir de la propuesta de <span class="SpellE"><a name="-Depraetere_Ilse._1995"></a><a href="#Depraetere_Ilse._1995">Depraetere</a></span><a href="#Depraetere_Ilse._1995"> (1995)</a>, seg&uacute;n la cual los predicados son inherentemente <span class="SpellE">t&eacute;licos</span> o <span class="SpellE">at&eacute;licos</span>, pero, independientemente de ello, pueden mostrarse en los enunciados alcanzando o no la consecuci&oacute;n del evento (<i style="">Gan&oacute; la carrera./ Iba ganando la carrera.</i>). Los recursos morfol&oacute;gicos y compositivos que permiten la manifestaci&oacute;n o no de la delimitaci&oacute;n del evento no alteran la informaci&oacute;n t&eacute;lica inherente. La vinculaci&oacute;n de los niveles mencionados y de esta distinci&oacute;n le permite al autor establecer que mientras la informaci&oacute;n sobre la telicidad se adscribe al nivel de los predicados o los esquemas temporales, la delimitaci&oacute;n se vincula con el nivel del enunciado, como efecto del aspecto gramatical y de las propiedades denotativas de los complementos. De esta forma, <i style="">Ha le&iacute;do el libro</i> o <i style="">Ha le&iacute;do el libro durante dos horas</i> son oraciones delimitadas pero que no se han <span class="SpellE">telicizado</span>. A partir de la combinaci&oacute;n de los verbos con adjuntos puntuales y durativos, se se&ntilde;ala que no hay una culminaci&oacute;n real u objetiva de los eventos denotados por los verbos estudiados. Las pruebas de implicaci&oacute;n, que evidencian la homogeneidad del proceso, completan el panorama, al mostrar que <i style="">leer</i> y <i style="">escribir</i> tampoco <span class="GramE">funcionan</span> como realizaciones can&oacute;nicas en estos contextos. El art&iacute;culo se cierra con la inscripci&oacute;n de estos verbos a una clase novedosa que Cuartero <span class="SpellE">Otal</span> denomina<i style=""> procesos limitables</i>, para diferenciarla de otros eventos que denotan actividades pero que no pueden ser delimitables a partir de la presencia de un complemento definido.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">En el segundo art&iacute;culo del libro, Sonia <span class="SpellE">Cyrino</span> indaga en los objetos nulos del portugu&eacute;s de Brasil y de las variedades andina, quite&ntilde;a, paraguaya, peruana y rioplatense del espa&ntilde;ol, desde una perspectiva generativa. A partir de este recorrido y sobre la base de datos estad&iacute;sticos y el an&aacute;lisis de <span class="SpellE"><i style="">corpora</i></span>, la autora establece que los objetos nulos en estas lenguas tienen comportamientos diferentes. Los objetos nulos de las variedades mencionadas del espa&ntilde;ol pueden ser indefinidos cuando tienen como antecedente un nombre de masa o un nombre escueto, pueden ser objetos cognados e incluso pueden tener un antecedente prominente en la situaci&oacute;n comunicativa. Por su parte, los objetos nulos no animados del portugu&eacute;s de Brasil pueden, por ejemplo, estar presentes en la segunda parte de una coordinaci&oacute;n verbal, aun cuando no haya identidad estricta entre los dos verbos de la coordinaci&oacute;n. Se discute, luego, si los objetos nulos responden a la marcaci&oacute;n diferencial de objeto, frente a lo cual, <span class="SpellE">Cyrino</span> considera que la aparici&oacute;n de la marca morfol&oacute;gica de acusativo se vincula con la presencia de rasgos de g&eacute;nero, no interpretables en la sem&aacute;ntica y que deben ser valuados o cotejados en el transcurso de la derivaci&oacute;n sint&aacute;ctica. Asimismo, sobre la base de <span class="SpellE"><a name="-Platzack_Christer._2008"></a><a href="#Platzack_Christer._2008">Platzack</a></span><a href="#Platzack_Christer._2008"> (2008)</a>, establece una diferencia estructural entre los objetos nulos tratados y los objetos cognados, que se vincula tambi&eacute;n con la asignaci&oacute;n de los papeles tem&aacute;ticos. Los objetos nulos se ensamblar&iacute;an al nivel de la ra&iacute;z verbal, como complemento de Sintagma ra&iacute;z (S&radic;) donde obtendr&iacute;an la lectura de tema o trayectoria y podr&iacute;an delimitar el evento. Por el contrario, los argumentos que responden a la marcaci&oacute;n diferencial de objeto se ensamblar&iacute;an en una posici&oacute;n m&aacute;s alta de S&radic;, donde se interpretar&iacute;an como experimentante o meta.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">&Aacute;ngela Di Tullio propone un an&aacute;lisis alternativo &ndash;la hip&oacute;tesis agentiva- a la llamada hip&oacute;tesis aspectual, que explica la presencia del <i style="">se </i>no argumental en construcciones del tipo <i style="">Los chicos se comieron todo lo que sirvieron en la fiesta</i>, por el car&aacute;cter delimitado del complemento directo cuya delimitaci&oacute;n se extiende a la totalidad del evento. Mientras que los sostenedores de esta hip&oacute;tesis (<a name="-Sanz_Monserrat_y_Laka_Itziar._2002"></a><a href="#Sanz_Monserrat_y_Laka_Itziar._2002">Sanz y <span class="SpellE">Laka</span> 2002</a>) desestiman las propiedades del argumento externo, Di Tullio intenta demostrar que la presencia del <i style="">se </i>est&aacute; vinculado con la agentividad del argumento externo a trav&eacute;s de una serie de pruebas que desarrollar&aacute; consistentemente. Para ello propone la existencia de dos grupos de verbos transitivos: los causativos o <span class="SpellE">ergativos</span>, del tipo <i style="">secar/ secarse</i> o <i style="">aumentar,</i> que presentan un argumento externo causativo que puede ser suprimido, y los transitivos bivalentes, del tipo <i style="">comer, pintar</i> o <i style="">bailar</i>, que admiten un argumento interno impl&iacute;cito. Mientras que en las versiones intransitivas del primer grupo, el <i style="">se</i> es una marca obligatoria, el argumento externo de los verbos bivalentes no puede ser elidido ni suprimido y su objeto est&aacute; restringido por la sem&aacute;ntica de la unidad verbal; el <i style="">se</i> facultativo que aparece con estos verbos pone de manifiesto la agentividad del sujeto. El <i style="">se</i> facultativo ser&aacute; entonces sensible a la interpretaci&oacute;n del sujeto, afirmaci&oacute;n que se fundamenta en la incompatibilidad de la part&iacute;cula con un sujeto-instigador (<i style="">Carlos III *se construy&oacute; personalmente la Puerta de Alcal&aacute;</i>) o con el rechazo de las lecturas estativas de verbos polis&eacute;micos (<i style="">Juan (*se) pesa 80 <span class="SpellE">kgs</span></i>. <i style="">versus</i> <i style="">Juan (se) pes&oacute; 80 <span class="SpellE">kgs</span>. de manzanas</i>). Asimismo, la hip&oacute;tesis agentiva da cuenta satisfactoriamente de una serie de comportamientos que la hip&oacute;tesis aspectual no logra abordar de manera concluyente, como el tipo de adjunto y, sobre todo, la relaci&oacute;n flexiva entre el cl&iacute;tico y el sujeto. Por otra parte, los verbos que se combinan con el <i style="">se</i> facultativo forman una clase natural de verbos transitivos, mientras que la hip&oacute;tesis aspectual incluye transitivos y un grupo variable de verbos intransitivos. Tanto el art&iacute;culo de Di Tullio como el de Cuartero <span class="SpellE">Otal</span> coinciden en indicar que la delimitaci&oacute;n de un evento es un fen&oacute;meno secundario, asociado a determinadas propiedades espec&iacute;ficas de la construcci&oacute;n oracional.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Renata <span class="SpellE">Enghels</span> y <span class="SpellE">Eugeen</span> <span class="SpellE">Roegiest</span> estudian la formaci&oacute;n de las causativas negativas en espa&ntilde;ol, a partir del verbo <i style="">dejar</i>, y en franc&eacute;s, con la unidad <span class="SpellE"><i style="">laisser</i></span>. La primera diferencia que destacan entre ambos es que <i style="">dejar</i> puede construirse con infinitivos y con oraciones subordinadas, mientras que su equivalente franc&eacute;s solo selecciona infinitivos. Establecen que el causante de una causativa negativa tiene menos control y responsabilidad sobre el evento que el causante de una causaci&oacute;n positiva. Sobre esa base, los autores logran establecer que en la construcci&oacute;n de '<i style="">dejar</i> + oraci&oacute;n completiva' aparecen verbos transitivos y pronominales, mientras que en la variante de <i style="">'dejar</i> + infinitivo' abundan los verbos intransitivos y, en particular, los inacusativos. Por otra parte,<span style="">&nbsp; </span>la completiva espa&ntilde;ola selecciona un sujeto causante humano mientras que la construcci&oacute;n con infinitivo francesa prefiere sujetos inanimados. Los par&aacute;metros considerados muestran un mayor grado de gramaticalizaci&oacute;n en la construcci&oacute;n del franc&eacute;s, en la que <span class="SpellE"><i style="">laisser</i></span> se ha convertido en un <span class="SpellE">semiauxiliar</span> y ha perdido la capacidad de construirse con la completiva, frente al mayor grado de autonom&iacute;a de la construcci&oacute;n con <i style="">dejar</i> del espa&ntilde;ol. La descripci&oacute;n de la combinatoria de las dos unidades se desarrolla sobre la base del CREA (espa&ntilde;ol) y FRANTEXT (franc&eacute;s), de forma sumamente meticulosa y ordenada.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">En &ldquo;Transitividad d&eacute;bil y nombres no referenciales modificadores del predicado&rdquo;, Mar&iacute;a Teresa Espinal aborda el estudio de los predicados del tipo <i style="">tener</i> que se combinan con nombres escuetos en la posici&oacute;n de complemento directo postverbal (<i style="">Tengo habitaci&oacute;n. / Buscaba ordenador. / Recib&iacute; carta de la Rectora.</i>). En la primera parte de la investigaci&oacute;n, se plantea<span style="">&nbsp; </span>por qu&eacute; esos nombres escuetos, sin marca de caso, definitud o n&uacute;mero, no se combinan con verbos causativos y est&aacute;n restringidos a estructuras argumentales simples. La hip&oacute;tesis que gu&iacute;a el trabajo es que los nombres escuetos solo pueden aparecer como argumentos internos de categor&iacute;as relacionales simples, como los predicados del tipo <i style="">tener, </i>que no denotan acci&oacute;n o causa y que introducen una relaci&oacute;n estativa. Desde una perspectiva generativa de corte minimalista y construccionista, Espinal propone entonces que la estructura sint&aacute;ctica de estos predicados es d&eacute;bil, y resulta similar a la estructura de los <span class="SpellE">inergativos</span> sint&eacute;ticos como <i style="">trabajar</i> o <i style="">llorar</i>. En la segunda parte del cap&iacute;tulo, indaga en la construcci&oacute;n composicional del significado de los verbos transitivos y, en particular, en el procedimiento que permite la construcci&oacute;n del significado de los verbos que toman como complemento nombres escuetos. Determina que las construcciones analizadas no se comportan como la construcci&oacute;n transitiva t&iacute;pica, donde el argumento externo ejerce una acci&oacute;n sobre el argumento interno, dado que los nombres escuetos no saturan los requisitos argumentales de los predicados del tipo <i style="">tener</i> en tanto su estructura sem&aacute;ntica es diferente a la de las entidades que pueden ocupar esos lugares. La autora concluye que si bien las construcciones del tipo <i style="">tener</i> <i style="">piso</i> son transitivas a nivel sint&aacute;ctico, en cuanto a su sem&aacute;ntica son estructuras intransitivas.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Rolf Kailuweit estudia la existencia de dos variantes intransitivas, una marcada con la part&iacute;cula <i style="">se</i> y otra no marcada, en los verbos de cambio de estado que participan en la alternancia causativa. El art&iacute;culo, que se inscribe en un marco funcionalista, parte de la propuesta de <span class="SpellE"><a name="-Laballe_Marie._1992"></a><a href="#Laballe_Marie._1992">Labelle</a></span><a href="#Laballe_Marie._1992"> (1992)</a> para el franc&eacute;s, y logra reconocer en el espa&ntilde;ol unidades verbales en las que, adem&aacute;s de la forma transitiva, alternan la construcci&oacute;n intransitiva con <span class="SpellE"><i style="">se</i></span><i style=""> </i>y una variante sin el marcador (<i style="">La muerte de Luis Donaldo Colosio entristeci&oacute; al pa&iacute;s<span class="GramE">./</span> Su&aacute;rez se entristeci&oacute; al conocer la noticia./ Javier entristeci&oacute; m&aacute;s de lo habitual en &eacute;l.</i>) La <span class="SpellE">perfectividad</span>, la falta de autonom&iacute;a del proceso y la responsabilidad elevada o reducida del argumento sujeto son los tres elementos que determinan la selecci&oacute;n de la construcci&oacute;n con <span class="SpellE"><i style="">se</i></span>. En la construcci&oacute;n marcada, adem&aacute;s, el grado de <span class="SpellE">causatividad</span> del argumento sujeto presenta vacilaciones: si el grado de responsabilidad del sujeto es alto, la causatividad ser&aacute; tambi&eacute;n elevada mientras que, si el argumento est&aacute; afectado por el cambio de estado culminativo o no cuenta con propiedades intr&iacute;nsecas para controlar el evento, su causatividad ser&aacute; baja. Sobre esta base, el autor construye una escala de causatividad en la que ubica las construcciones reflexivas en el punto m&aacute;s alto vinculado con el polo activo/causativo y las pasivas reflejas en el punto m&aacute;s bajo, ligadas al polo pasivo/afectado. Las construcciones <span class="SpellE">anticausativas</span> se ubicar&iacute;an en medio de esos dos extremos, de forma tal que las secuencias del tipo <i style="">El auditorio se ensordeci&oacute; con el concierto de rock</i> se orientan a la causaci&oacute;n, mientras que otras, como <i style="">La leche se hirvi&oacute;</i> se acercan al polo pasivo. Para dicha escala, y con la intenci&oacute;n de lograr una caracterizaci&oacute;n rigurosa y fina, apela a la combinaci&oacute;n de los rasgos 'causar un evento' [c], 'estado mental' [m] y 'resultado' [r]. Debe mencionarse la cercan&iacute;a con el estudio de Di Tullio, en tanto los verbos transitivos bivalentes podr&iacute;an ser parte del primer grupo de <span class="SpellE"><i style="">se</i></span>. En ambos art&iacute;culos, adem&aacute;s, se establece la delimitaci&oacute;n como epifen&oacute;meno derivado de la construcci&oacute;n sint&aacute;ctica particular y de la presencia del <span class="SpellE"><i style="">se</i></span>.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Miguel Rodr&iacute;guez Mondo&ntilde;edo estudia la marcaci&oacute;n diferencial de objetos (<span class="SpellE"><i style="">differential</i></span><i style=""> <span class="SpellE">object</span> <span class="SpellE">marking</span>,</i> <i style="">DOM</i>) aplicada a nombre no animados, en casos como <i style="">Los &aacute;cidos atacan a los metales</i>. Estos nombres constituyen un caso particular, en tanto el objeto marcado con la preposici&oacute;n <i style="">a</i> suele ser espec&iacute;fico y animado. En el marco del programa minimalista, considera que los nombres no aminados reciben la marcaci&oacute;n como resultado del funcionamiento de la operaci&oacute;n de concordancia <span class="SpellE"><i style="">Agree</i></span> (<a name="-Chomsky_Noam._2000"></a><a href="#Chomsky_Noam._2000">Chomsky 2000</a> y trabajos posteriores). Puntualmente, establece que el objeto no animado contiene una serie de rasgos, entre los que se encuentra la propiedad de ser cuantificado (<i style="">[<span class="SpellE">quantize</span> <span class="SpellE">feacture</span>]</i>). En virtud de este rasgo, debe ascender hasta una posici&oacute;n alta en la estructura donde puede llevarse a cabo el cotejo de rasgos requerido, pero, all&iacute;, ya no puede recibir caso acusativo, por lo que, al igual que otros objetos argumentales, queda sujeto al mecanismo de marcaci&oacute;n diferencial. Si bien los objetos no animados reciben la preposici&oacute;n <i style="">a</i> cuando el evento es delimitado, dicha delimitaci&oacute;n no es consecuencia de la marcaci&oacute;n diferencial de objeto, sino que responde a razones estructurales independientes. Finalmente, considera los casos en los que hay alternancia entre objetos inanimados marcados y no marcados (<i style="">la matriz que rodea a las paredes/ la matriz que rodea las paredes</i>), y se&ntilde;ala que en el primer caso el evento se interpreta como delimitado mientras que en el segundo habr&aacute; ambig&uuml;edad entre la lectura delimitada y la no delimitada.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">En el octavo art&iacute;culo, Malte <span class="SpellE">Rosemeyer</span> pone en relaci&oacute;n las propiedades morfosint&aacute;cticas y la estructura de la informaci&oacute;n para dar cuenta de las diferencias entre los infinitivos nominales (<i style="">el fluir del agua</i>) y los infinitivos verbales (<i style="">el ver un art&iacute;culo de gran calidad). </i>Considera que la <span class="SpellE">factitividad</span>, es decir, la presuposici&oacute;n de verdad de una proposici&oacute;n por parte del hablante, no es una propiedad del verbo en s&iacute; mismo, sino que es un fen&oacute;meno pragm&aacute;tico. En relaci&oacute;n con los contextos de aparici&oacute;n de cada clase, los infinitivos nominales pueden llevar determinantes definidos, indefinidos y posesivos y, al igual que los nombres, sus referentes est&aacute;n presupuestos en el discurso. Su &uacute;nico argumento, que se realiza por medio de la preposici&oacute;n <i style="">de</i>, est&aacute; restringido al papel de tema o argumento afectado que no controla el evento, por lo que los infinitivos nominales presentan una baja transitividad. Por su parte, los infinitivos verbales aceptan solo determinantes definidos, pueden llevar auxiliares y negaci&oacute;n, y seleccionan un argumento interno que se realiza sin marca morfol&oacute;gica. Asimismo, presentan una transitividad alta. Mientras los infinitivos nominales se asemejan a nominalizaciones, los infinitivos verbales se comportan como oraciones, raz&oacute;n por la cual, adem&aacute;s, pueden ser parafraseados con construcciones factitivas del tipo <i style="">el hecho de que</i>. <span class="SpellE">Rosemeyer</span> establece, en consecuencia, una relaci&oacute;n entre <span class="SpellE">factitividad</span>, construida sobre la base de las nociones de aserci&oacute;n y de <span class="SpellE">informatividad</span>, y la transitividad. De esta forma, los infinitivos nominales son poco informativos porque refieren a una cualidad interna de su &uacute;nico argumento, al tiempo que los infinitivos verbales, en tanto son fuertemente transitivos, introducen informaci&oacute;n nueva y relevante para el discurso. </span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">Desde una perspectiva sem&aacute;ntica, formal y cognitiva, <span class="SpellE">Brigitte</span> <span class="SpellE">Schwarze</span> y <span class="SpellE">Anselm</span> <span class="SpellE">Terhalle</span> analizan la codificaci&oacute;n nominal y verbal de la noci&oacute;n de PESO, entendida como un concepto funcional, es decir, como la representaci&oacute;n mental de una entidad relacional. A partir de los casos del franc&eacute;s del tipo <i style="">Le <span class="SpellE">poids</span> de <span class="SpellE">l&acute;ordinateur</span> <span class="SpellE">est</span> de <span class="SpellE">trois</span> kilos; <span class="SpellE">L&rsquo;ordinateur</span> <span class="SpellE">p&egrave;se</span> <span class="SpellE">trois</span> kilos </i>establecen que en el &aacute;mbito nominal, la aparici&oacute;n de significados novedosos se produce a partir de la operaci&oacute;n <span class="SpellE"><i style="">type</i></span><i style=""> <span class="SpellE">shift</span></i>, sobre la base de nombres que denotan entidades y que est&aacute;n sujetos a la informaci&oacute;n contextual. En el &aacute;mbito verbal, la codificaci&oacute;n permite que unidades que presentaban un significado asociado a eventos adquieran un nuevo matiz al denotar propiedades, como consecuencia de un proceso de met&aacute;fora o metonimia. Asimismo, el verbo base tender&aacute; a tener una transitividad mayor que el derivado.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR">M&aacute;s all&aacute; de la tem&aacute;tica tratada y de la recurrencia de ciertos fen&oacute;menos estudiados, la obra se orienta tambi&eacute;n en un enfoque fuertemente contrastivo con el que se aborda, por ejemplo, el estudio del franc&eacute;s y el espa&ntilde;ol o el portugu&eacute;s y el espa&ntilde;ol. En este sentido, debemos se&ntilde;alar que en todos los casos la recolecci&oacute;n de los datos, ya sea producto del trabajo con extensos <span class="SpellE"><i style="">corpora</i></span> o de la introspecci&oacute;n del investigador, y su posterior tratamiento son sumamente cuidadosos. Por otro lado, el contraste mencionado se extiende m&aacute;s all&aacute; del trabajo comparativo entre las lenguas a la multiplicidad de perspectivas te&oacute;ricas y a las lenguas en las que se escriben los art&iacute;culos. En efecto, conviven art&iacute;culos en ingl&eacute;s, espa&ntilde;ol y alem&aacute;n como as&iacute; tambi&eacute;n diversos enfoques te&oacute;ricos, entre los que pueden mencionarse el funcionalismo o la gram&aacute;tica generativa. Como se advierte, la obra aporta interesantes conclusiones en relaci&oacute;n con<span style="">&nbsp; </span>la aspectualidad, al distinguir entre delimitaci&oacute;n y telicidad o al reconocer la injerencia de los nombres escuetos en el c&aacute;lculo de la delimitaci&oacute;n del evento; asimismo, enriquece el concepto de transitividad al profundizar el estudio de la marcaci&oacute;n diferencial de objeto o las construcciones causativas negativas o <span class="SpellE">anticausativas</span>. La referencialidad y la cuantificaci&oacute;n tambi&eacute;n conectan varios de los art&iacute;culos, ya sea en el &aacute;mbito nominal o como parte de la sem&aacute;ntica de un evento complejo.</span></font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal"><font face="Verdana" size="2"><span style="" lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>        <p class="MsoNormal"><font face="Verdana" size="2"><span style="" lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>        <p class="MsoNormal"><b style=""><span lang="ES-AR"> <font face="Verdana" size="2">Referencias</font><o:p></o:p></span></b></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;"> <font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>           <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"><span style="" lang="EN-US"> <font face="Verdana" size="2"><a name="Chomsky_Noam._2000"></a><a href="#-Chomsky_Noam._2000">Chomsky, Noam. 2000</a>. Minimalist inquiries: the framework, en R. Martin et al. (eds.), <i style="">Step by Step: essays on minimalist syntax in honor of Howard <span class="SpellE">Lasnik</span></i>, Cambridge, Mass, MIT Press, 89-155.</font></span><font face="Verdana" size="2"><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>           <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana"><span class="SpellE"><span style="" lang="EN-US"><a name="Depraetere_Ilse._1995"> </a><font size="2"><a href="#-Depraetere_Ilse._1995">Depraetere</a></font></span></span></font><span style="" lang="EN-US"><font face="Verdana" size="2"><a href="#-Depraetere_Ilse._1995">, <span class="SpellE">Ilse</span>. 1995</a>. &ldquo;On the necessity of distinguishing between (un)<span class="SpellE">boundedness</span> and (a<span class="GramE">)telicity</span>&rdquo;, en <i style="">Linguistics and Philosophy</i> 18, 1-9.</font></span><font face="Verdana" size="2"><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>           <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana"><span class="SpellE"><span style="" lang="EN-US"><a name="Laballe_Marie._1992"> </a><font size="2"><a href="#-Laballe_Marie._1992">Laballe</a></font></span></span></font><span style="" lang="EN-US"><font face="Verdana" size="2"><a href="#-Laballe_Marie._1992">, Marie. 1992</a>. Change of state and <span class="SpellE">valency</span>, en <span class="SpellE"><i style="">Lingusitics</i></span><i style=""> 28</i>, 375-414.</font></span><font face="Verdana" size="2"><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>           <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana" size="2"><span class="SpellE"><span lang="ES-AR"><a name="Platzack_Christer._2008"></a><a href="#-Platzack_Christer._2008">Platzack</a></span></span><span lang="ES-AR"><a href="#-Platzack_Christer._2008">, <span class="SpellE">Christer</span>. 2008</a>. <span class="SpellE">Class</span> notes, <span class="SpellE">Summer</span> <span class="SpellE">Institute</span>, GLOW, Barcelona.<o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR"><a name="Sanz_Monserrat_y_Laka_Itziar._2002"></a><a href="#-Sanz_Monserrat_y_Laka_Itziar._2002">Sanz, Monserrat y <span class="SpellE">Laka</span>, Itziar. 2002</a>. Las construcciones con <i style="">se</i>: El modo de acci&oacute;n en la sintaxis, en C. S&aacute;nchez L&oacute;pez (ed.), <i style="">Las construcciones con</i> se, Madrid, Visor Libros: 309-338.</span></font></p>        <p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>        ]]></body>
<body><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -1cm;"> <font face="Verdana" size="2"><span lang="ES-AR"><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>    </div>         ]]></body>
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