<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1688-7468</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Páginas de Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Pág. Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1688-7468</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Facultad de Ciencias Humanas - Universidad Católica del Uruguay.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1688-74682024000201205</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22235/pe.v17i2.3768</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La Copa Mundial de la FIFA Qatar 2022 como recurso educativo en las escuelas de Argentina]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Qatar 2022 World Cup as an Educational Resource in Argentine Schools]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A Copa do Mundo Catar 2022 como recurso educativo nas escolas da Argentina]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Anderete Schwal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariano]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional del Sur  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Argentina</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<numero>2</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1688-74682024000201205&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1688-74682024000201205&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1688-74682024000201205&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Este estudio examina cómo se aprovechó la Copa Mundial de la FIFA Qatar 2022 como herramienta educativa en las escuelas de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Utilizando una metodología exploratoria mixta, se analizó primero la integración del sitio web Golazo. El mundial en la escuela en el currículo escolar, a través de una revisión documental de las actividades publicadas en la plataforma por 97 escuelas primarias. Estas actividades reflejan una transversalidad de materias, con el evento mundialista incorporado en el aprendizaje de ciencias naturales, sociales, matemáticas, entre otras. En la segunda fase del estudio, se emplearon entrevistas semiestructuradas con veinte docentes de Bahía Blanca para captar sus percepciones sobre el impacto del Mundial en la dinámica educativa. Los hallazgos revelan que el Mundial no solo generó un aumento significativo en el interés de los estudiantes, sino que también facilitó un enfoque pedagógico más integrador y motivador. Este enfoque permitió a los docentes utilizar el evento como un pivote para la enseñanza de diversas competencias y valores, lo que destaca la efectividad del fútbol como herramienta educativa transversal.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This study examines how the Qatar 2022 FIFA World Cup was utilized as an educational tool in schools across the province of Buenos Aires, Argentina. Using a mixed exploratory methodology, the research first analyzed the integration of the website Golazo. El mundial en la escuela into the school curriculum through a documentary review of activities published on the platform by 97 primary schools. These activities reflect a cross-disciplinary approach, with the World Cup incorporated into the teaching of natural sciences, social studies, mathematics, and other subjects. In the second phase of the study, semi-structured interviews were conducted with twenty teachers from Bahía Blanca to gather their perceptions of the World Cup's impact on educational dynamics. The findings reveal that the World Cup not only significantly increased student engagement but also facilitated a more integrative and motivating pedagogical approach. This approach allowed teachers to use the event as a pivot for teaching various skills and values, highlighting the effectiveness of soccer as a cross-cutting educational tool.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: Este estudo examina como a Copa do Mundo de Futebol Catar 2022 foi utilizada como ferramenta educativa nas escolas da província de Buenos Aires, Argentina. Utilizando uma metodologia exploratória mista, analisou-se primeiro a integração do siteGolazo.El mundial en la escuelano currículo escolar, por meio de uma revisão documental das atividades publicadas na plataforma por 97 escolas primárias. Essas atividades refletem uma transversalidade de matérias, com o evento mundialista incorporado no aprendizado de ciências naturais, sociais, matemática, entre outras. Na segunda fase do estudo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com vinte docentes de Bahía Blanca para captar suas percepções sobre o impacto da Copa do Mundo na dinâmica educativa. Os resultados revelam que a Copa do Mundo não apenas gerou um aumento significativo no interesse dos alunos, mas também facilitou uma abordagem pedagógica mais integradora e motivadora. Essa abordagem permitiu que os docentes utilizassem o evento como um pivô para o ensino de diversas competências e valores, destacando a eficácia do futebol como ferramenta educativa transversal.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[política educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[copa del mundo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[fútbol en escuelas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Qatar 2022]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educational policy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[World Cup]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICT]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[football in schools]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Qatar 2022]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[política educacional]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[copa do mundo]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[futebol nas escolas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Catar 2022]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aguado]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garzarán]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La transmisión de valores a través del deporte. Deporte escolar y deporte federado: relaciones, puentes y posibles transferencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación]]></source>
<year>2015</year>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>276-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alabarces]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fútbol y Patria: el fútbol y (la invención de) las narrativas nacionales en la Argentina del siglo XX]]></article-title>
<source><![CDATA[Papeles del CEIC]]></source>
<year>2006</year>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alabarces]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hinchadas: El fútbol como metáfora política]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Prometeo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación Física y deporte escolar en el siglo XXI]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[INDE Publicaciones]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Ámbito</collab>
<source><![CDATA[El balance de FIFA: 1.500 millones de personas vieron la final del Mundial]]></source>
<year>2023</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Archetti]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Masculinidades. Fútbol, tango y polo en Argentina]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-name><![CDATA[Antropofagia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Argentina</collab>
<source><![CDATA[El Mundial también se juega en las escuelas argentinas]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carrillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Hacer lo que se sabe, pensar lo que se hace. La sistematización como modalidad investigativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social]]></source>
<year>2021</year>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>1-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cipollone]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Atlas. ti como recurso metodológico en investigación educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Anuario digital de investigación educativa]]></source>
<year>2022</year>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>122-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Del Bosque González]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El fútbol, educación y formación (Soccer, education and achievement)]]></article-title>
<source><![CDATA[Cultura, Ciencia y Deporte]]></source>
<year>2013</year>
<volume>8</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>69-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Dirección de Tecnología Educativa</collab>
<source><![CDATA[Golazo. El mundial en la escuela]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Subsecretaría de Educación; Gobierno de la Provincia de Buenos Aires]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>El Universo</collab>
<source><![CDATA[Ministerio de Educación autoriza ver en planteles los partidos de Ecuador por el Mundial Qatar 2022]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza Freire]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las variables y su operacionalización en la investigación educativa. Segunda parte]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>15</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>171-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Forcioni]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Copa do Mundo: Como ficam as aulas nas escolas em dias de jogos do Brasil?]]></article-title>
<source><![CDATA[Crescer]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Frydenberg]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Historia social del fútbol]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Siglo Veintiuno]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Galeano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Fútbol, a sol y sombra]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Siglo Veintiuno]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Caracterización de la velocidad de desplazamiento en los futbolistas de la categoría sub-17 participantes de la liga de fútbol de Bogotá]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Bogotá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Corporación Universitaria Minuto de Dios]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guevara]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Verdesoto]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción)]]></article-title>
<source><![CDATA[Recimundo]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>163-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutermann]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El fútbol en la escuela. Aportes para pensar un encuentro]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación Física y Deportes]]></source>
<year>1996</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Sampiero]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[McGraw Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Info Región</collab>
<source><![CDATA[El Mundial en la escuela: &#8220;Es un día ganado, no perdido&#8221;]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Infobae</collab>
<source><![CDATA[La final entre Argentina y Francia batió récord mundial en el buscador de Google]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lavega Burgués]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Espínola]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Poveda Bautista]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreno Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Efectos de un programa educativo de fútbol en jóvenes españoles (Effects of an educational football program on Spanish youths)]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Psicología del Deporte]]></source>
<year>2019</year>
<volume>28</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>87-94</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lopezosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entrevistas semiestructuradas con NVivo: pasos para un análisis cualitativo efica]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Lopezosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Diaz-Noci]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Codina]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Anuario de Métodos de investigación en comunicación social 1]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>88-97</page-range><publisher-name><![CDATA[DigiDoc-Universitat Pompeu Fabra]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Orozco Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias Didácticas y aprendizaje de las Ciencias Sociales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Científica de FAREM-Estelí]]></source>
<year>2016</year>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>65-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Patierno]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kopelovich]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Deporte, violencia y masculinidad en Norbert Elias y Eric Dunning. Una lectura orientada al ámbito escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ensayos Pedagógigos]]></source>
<year>2021</year>
<volume>XVI</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pizarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entre la escuela y la tecnología. El Programa Primaria Digital y sus Repercusiones Institucionales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de estudios y experiencias en educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>20</volume>
<numero>43</numero>
<issue>43</issue>
<page-range>267-87</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos Galarza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los alcances de una investigación]]></article-title>
<source><![CDATA[CienciAmérica: Revista de divulgación científica de la Universidad Tecnológica Indoamérica]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rivas Molina]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galarraga Gortázar]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mella]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Así se prepara América para el Mundial: partidos en las escuelas, flexibilidad laboral y pantallas gigantes]]></article-title>
<source><![CDATA[El País]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sallustio]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Becher]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Segregación educativa y segmentación socioresidencial. Reflexiones a partir de estudios de casos en Bahía Blanca (Argentina)]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencias y Humanidades]]></source>
<year>2023</year>
<volume>17</volume>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>45-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[ANEP habilitó que el partido de Uruguay ante Corea del Sur se pueda ver en escuelas, liceos y UTU]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Telam</collab>
<source><![CDATA[Escuelas bonaerenses en los partidos de Mundial de Qatar]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tenti Fanfani]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela bajo sospecha: Sociología progresista y crítica para pensar la educación para todos]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Siglo veintiuno]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tovar Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Monroy Zuluaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chapman Quevedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sierra Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Espinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García Carrillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gaitán Bayona]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Fútbol: una mirada interdisciplinar. Ocio, literatura, educación, historia y ética]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad del Tolima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valderrama]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solis-Espallargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Trigueros]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manjón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Limón]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El deporte para todos como propuesta educativa para la inclusión y sustentabilidad social]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Fuentes]]></source>
<year>2015</year>
<volume>16</volume>
<page-range>199-222</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manrique]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Revilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La investigación descriptiva con enfoque cualitativo en educación]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-name><![CDATA[Pontificia Universidad Católica del Perú]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La enseñanza de valores en el deporte a través de la Educación Física como alternativa a los conflictos socio-deportivos]]></article-title>
<source><![CDATA[EF Deportes Revista Digital]]></source>
<year>2012</year>
<volume>17</volume>
<numero>175</numero>
<issue>175</issue>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
