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</front><body><![CDATA[ <p></p>  <font face="Verdana" size="4">  <span lang="es-UY"><b>HOMENAJE A CARLOS FILGUEIRA <a href="#a">*</a></b></span> </font>     <p align="justify">&nbsp;</p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">    <br>  El viernes 19 de agosto de 2005 falleci&oacute; Carlos Filgueria, referente intelectual y personal de varias generaciones de cientistas sociales. </font> </p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">Carlos form&oacute; parte de la generaci&oacute;n que impuls&oacute; las ciencias sociales en Am&eacute;rica Latina en la d&eacute;cada del 60. Estudi&oacute; en FLACSO-Chile, junto a otros destacados intelectuales como Octavio Cintra, Sim&oacute;n Schwartzman, Fabio Wanderley, Mora y Ara&uacute;jo, Carlos Tobar y Suzana Prates (quien fuera su esposa). Esta generaci&oacute;n impuls&oacute; la &eacute;tica profesional y una visi&oacute;n 'cient&iacute;fica' con el prop&oacute;sito de superar el ensayismo dominante y separar a las ciencias sociales de la pol&iacute;tica partidaria.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">En 1975 fund&oacute; el Centro de Investigaciones y Estudios Sociales del Uruguay (CIESU), lugar donde se cre&oacute; teor&iacute;a social sobre Uruguay en muy diversos campos: demograf&iacute;a, pol&iacute;ticas sociales, ciencia y tecnolog&iacute;a, g&eacute;nero, empresarios, movimientos sociales, cultura pol&iacute;tica, democracia y pol&iacute;tica. Este centro permiti&oacute; la consolidaci&oacute;n sociol&oacute;gica de un grupo de j&oacute;venes investigadores (iniciada por algunos en el Centro Latinoamericano de Econom&iacute;a Humana), e impuls&oacute; a muchos de ellos a completar sus estudios fuera del pa&iacute;s. En la convicci&oacute;n propia de Carlos, 'salir' era la mejor manera de conocer el lugar en donde viv&iacute;amos. Durante la dictadura el CIESU alberg&oacute; a muchos cientistas sociales que ten&iacute;an vedado pisar la Universidad de la Rep&uacute;blica, y durante la transici&oacute;n a la democracia se transform&oacute; en un marco institucional para el aterrizaje de muchos intelectuales que retornaban del exterior, luego del exilio.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Para quienes aqu&iacute; firmamos, el CIESU fue nuestra casa, en esa dimensi&oacute;n, tan rara en Uruguay, que se llama 'comunidad cient&iacute;fica'. Fue el lugar en donde aprendimos en clave pluralista a trabajar con los 'diferentes', porque esta instituci&oacute;n cultiv&oacute; el pluralismo y nunca fue un proyecto pol&iacute;tico. S&oacute;lo nos un&iacute;an nuestras profundas convicciones democr&aacute;ticas, nuestras investigaciones, y el hecho de compartir una visi&oacute;n sobre c&oacute;mo deb&iacute;an desarrollarse las ciencias sociales en nuestro pa&iacute;s. Como dec&iacute;a Carlos, all&iacute; no ten&iacute;amos padrinos, ni una iglesia, ni un partido.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">Para Carlos Filgueira, la ciencia era un fin en s&iacute; mismo, aunque a veces y utilizando sus palabras, era apenas 'una penosa reconstrucci&oacute;n de lo obvio'. En ese proceder estaba el rescate de la dimensi&oacute;n cr&iacute;tica, la b&uacute;squeda de una teor&iacute;a apegada a la evidencia emp&iacute;rica, y el cuidado (y creatividad) en la construcci&oacute;n de los datos (que siempre deb&iacute;an estar al servicio de la teor&iacute;a). Si hab&iacute;a algo de 'imaginaci&oacute;n sociol&oacute;gica' en la construcci&oacute;n de un discurso cient&iacute;fico, &eacute;sta pod&iacute;a encontrarse en los escritos de Carlos.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">En cada uno en sus trabajos siempre se evidenciaba una idea original, que se un&iacute;a a una vasta teor&iacute;a sociol&oacute;gica propia, que armaba y rearmaba constantemente, con la sabidur&iacute;a de quienes saben y pueden cambiar. Eso le permiti&oacute; transitar por varias &aacute;reas de ciencias sociales, sentando las bases de una sociolog&iacute;a pol&iacute;tica nacional, en la que los grupos de presi&oacute;n y diversos actores colectivos eran analizados en relaci&oacute;n al sistema pol&iacute;tico vigente. Sab&iacute;a unir la 'vieja teor&iacute;a' sin desecharla en t&eacute;rminos de formulaciones recientes. As&iacute;, uno pod&iacute;a encontrar a Barrington Moore, Peter Heinz, Robert Merton entre sus referentes m&aacute;s comunes. Por eso Carlos siempre produc&iacute;a acumulaci&oacute;n cient&iacute;fica, cualquiera fueran las condiciones de producci&oacute;n material de su trabajo. Pero adem&aacute;s era un comparativista nato, y miraba a Uruguay 'desde el mundo', superando el parroquianismo tan propio de estas latitudes. Quiz&aacute;s por eso se atrevi&oacute; a comparar en 1981 el desarrollo de Uruguay con Nueva Zelanda, mucho antes de que la primera ministra de ese pa&iacute;s viniera a darnos lecciones sobre c&oacute;mo debe reformarse el Estado.</font></p>      <p><font face="Verdana" size="2">    <br>  Entre sus innumerables investigaciones -imposibles de rese&ntilde;ar aqu&iacute;- deben destacarse los estudios sobre estratificaci&oacute;n y movilidad social en Uruguay, sobre el desarrollo de las ciencias sociales (y en particular la sociolog&iacute;a) y sus enfoques y estudios metodol&oacute;gicos. Trabaj&oacute; activamente e impuls&oacute; investigaciones sobre demograf&iacute;a (incluyendo los pioneros estudios sobre migraci&oacute;n), y sus aportes sobre familia, j&oacute;venes, activos y capital social (una de sus construcciones m&aacute;s recientes) constituyen hoy un referente inevitable para generaciones de estudiantes y profesionales. Y tambi&eacute;n impuls&oacute; los estudios de ciencia y tecnolog&iacute;a, estudios urbanos e historia comparada. Adem&aacute;s en el CIESU se realizaron los primeros estudios de g&eacute;nero en Uruguay, que luego encontrar&iacute;an una soluci&oacute;n institucional propia, con la creaci&oacute;n del GRECMU. </font> </p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">Los estudios sobre pol&iacute;ticas sociales, tan habituales en la actualidad, tuvieron entre sus precursores a los proyectos que se desarrollaron bajo su coordinaci&oacute;n. En esta &aacute;rea impuls&oacute; una visi&oacute;n cr&iacute;tica sobre los enfoques que abordaban las pol&iacute;ticas sociales simplemente como un problema de formatos e instrumentos y dejaban de lado los fines pol&iacute;ticos de la integraci&oacute;n social y la responsabilidad del Estado en esta materia.&nbsp; </font> </p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Y no faltaron, claro, los estudios pol&iacute;ticos, inspirados al calor de la transici&oacute;n democr&aacute;tica. Fue &eacute;l quien acu&ntilde;&oacute; el t&eacute;rmino 'restauraci&oacute;n democr&aacute;tica' para denominar el proceso que vivi&oacute; el pa&iacute;s a la salida de la dictadura. Sus ideas y originalidad influyeron en la decisi&oacute;n de que varios de nosotros continu&aacute;ramos nuestra formaci&oacute;n de postgrados en sociolog&iacute;a y ciencia pol&iacute;tica en Brasil, e hici&eacute;ramos de esta profesi&oacute;n nuestra vocaci&oacute;n principal. </font> </p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">En los &uacute;ltimos a&ntilde;os, Carlos se dedic&oacute; intensamente a los estudios sobre la educaci&oacute;n, y trabaj&oacute; activamente en diversos programas del Estado en el marco de los procesos de reforma educativa.</font></p>      <p><font face="Verdana" size="2">    <br>  Carlos fue en t&eacute;rminos intelectuales inmensamente generoso y asumi&oacute; el esfuerzo invalorable de formar varias generaciones de cientistas sociales.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">En los &uacute;ltimos tiempos se desempe&ntilde;aba como director del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Cat&oacute;lica y era miembro del Consejo Directivo del CIESU. Tambi&eacute;n desplegaba una importante labor docente en la Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas y en la Maestr&iacute;a de Ciencia Pol&iacute;tica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la Rep&uacute;blica. Activo hasta el &uacute;ltimo d&iacute;a de su vida, termin&oacute; de trabajar a las dos de la tarde y muri&oacute; apenas unas horas m&aacute;s tarde.</font></p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p><font face="Verdana" size="2">Eduardo de Le&oacute;n, Mariana Gonz&aacute;lez, Carmen Midaglia, Constanza Moreira y Jorge Papad&oacute;pulos    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </font>  </p>      <p align="justify">&nbsp;</p>      <p></p>  <hr align="left" size="1" width="0%">     <p></p>      <p></p>      <div id="ftn1" dir="ltr">     <p></p>  <font face="Verdana" size="2">  <a name="a"></a>*&nbsp;Una versi&oacute;n primigenia de este texto fue publicada en el Semanario Brecha el 26 de agosto de 2005. </font>     <p></p>  </div>      <p></p>       ]]></body>
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