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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Propiedades psicométricas del FACES IV: estudio de validez en población uruguaya]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This instrumental study analyses the psychometric characteristics of a scale that evaluates family functioning from the Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES IV; Olson, 2011), applied to a sample of 356 families, selected through incidental sampling in Montevideo. The factorial structure, reliability and validitiy of the short version, is evaluated. The model of 6 factors that includes two balanced scales (cohesion and flexibility) and four unbalanced scales (chaotic, rigid, disengaged and enmeshed), each with 4 items, is evaluated through Confirmatory Factor Analysis (CFA). All scales showed satisfactory psychometric properties, the CFA proved an adequate goodness of fit index (RMSEA = .034; CFI = .92; TLI = .91; IFI = .92). This version of the instrument is useful for the research of family functioning. More studies are necessary to improve the adaptation to our culture, through the analysis of content validity of the enmeshed and rigid scales]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <div class="Section1">      <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Propiedades psicom&eacute;tricas del FACES IV</span></b><span style="font-size: 11pt; line-height: 120%; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; color: navy;">: </span><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">estudio de validez en poblaci&oacute;n uruguaya</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF FACES IV: VALIDITY STUDY    <br>  IN URUGUAYAN POPULATION</span></b><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Daniel Costa Ball</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay</span></i></p>       <p style="margin: 5.65pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Maria del Luj&aacute;n&nbsp;Gonz&aacute;lez Tornar&iacute;a</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay</span></i></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5.65pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Denise del Arca</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay</span></i></p>       <p style="margin: 5.65pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Nuria Masjuan</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay</span></i></p>       <p style="margin: 5.65pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">David H. Olson </span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Universidad de Minesota, Estados Unidos</span></i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="" lang="ES-UY"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="" lang="ES-UY">Resumen: </span></i></b>Este estudio instrumental analiza las propiedades psicom&eacute;tricas de una escala que eval&uacute;a el funcionamiento familiar a partir del <i>Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES IV;&nbsp;</i><a name="Olson11"></a><a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011), aplicada a una muestra de 356 familias, mediante muestreo incidental en Montevideo. Se eval&uacute;a la estructura factorial, fiabilidad y validez de la versi&oacute;n abreviada. Se prueba mediante An&aacute;lisis Factorial Confirmatorio (AFC) el modelo de 6 factores que incluye dos escalas balanceadas (cohesi&oacute;n y flexibilidad) y cuatro escalas desbalanceadas (ca&oacute;tica, r&iacute;gida, desligada, y enmara&ntilde;ada), cada una con 4 &iacute;tems. Todas las escalas demostraron tener adecuadas propiedades psicom&eacute;tricas, el AFC presenta &iacute;ndices de ajuste aceptables (<i>RMSEA = .034; CFI = .92; TLI = .91; IFI = .92</i>). Esta versi&oacute;n del instrumento resulta &uacute;til para la investigaci&oacute;n del funcionamiento familiar. Es necesario realizar m&aacute;s estudios para mejorar su adaptaci&oacute;n a nuestra cultura, analizando la validez de contenido en las escalas enmara&ntilde;ada y r&iacute;gida.</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="" lang="ES-UY"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="" lang="ES-UY">Palabras Clave: </span></i></b><i><span style="" lang="ES-UY">funcionamiento familiar, evaluaci&oacute;n familiar, estudio instrumental, estudio de validaci&oacute;n, FACES IV.</span></i></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><o:p>&nbsp;</o:p></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><i><span style="" lang="EN-US">Abstract:&nbsp;</span></i></b><span style="" lang="EN-US">This instrumental study analyses the psychometric characteristics of a scale that evaluates family functioning from the Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES IV; <a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011), applied to a sample of 356 families, selected through incidental sampling in Montevideo. The factorial structure, reliability and validitiy of the short version, is evaluated. The model of 6 factors that includes two balanced scales (cohesion and flexibility) and four unbalanced scales (chaotic, rigid, disengaged and enmeshed), each with 4 items, is evaluated through Confirmatory Factor Analysis (CFA). All scales showed satisfactory psychometric properties, the CFA proved an adequate goodness of fit index (<i>RMSEA = .034; CFI = .92; TLI = .91; IFI = .92</i>). This version of the instrument is useful for the research of family functioning. More studies are necessary to improve the adaptation to our culture, through the analysis of content validity of the enmeshed and rigid scales.<o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><b><i><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><b><i><span style="" lang="EN-US">Keywords: </span></i></b><i><span style="" lang="EN-US">family functioning,&nbsp;family assessment,&nbsp;instrumental study, validation&nbsp;study, FACES IV.</span></i><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><span style="" lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i>Correspondencia:</i><i><span style="color: rgb(216, 0, 0);"> </span>Daniel Costa Ball. Facultad de Psicolog&iacute;a, Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay </i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><i><span style="" lang="ES-UY">Correo Electr&oacute;nico: <a href="mailto:ccosta@ucu.edu.uy">ccosta@ucu.edu.uy</a></span></i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="" lang="ES-UY"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 120%; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Recibido: 03/2013</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 120%;"><o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 120%; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Revisado: 07/2013</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 120%;"><o:p></o:p></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Aceptado: 10/2013</span></i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;" lang="ES-UY"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Introducci&oacute;n</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">El estudio y an&aacute;lisis de un fen&oacute;meno tan complejo como el funcionamiento familiar requiere de instrumentos de evaluaci&oacute;n que hayan demostrado adecuadas propiedades psicom&eacute;tricas en aquellos contextos en los que se usan (<a name="Carretero07"></a><a href="#Carretero-Dios">Carretero-Dios</a> &amp; P&eacute;rez, 2007;&nbsp;<a name="Muniz13"></a><a href="#Muniz">Mu&ntilde;iz</a>, Elosua y Hambleton, 2013). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Actualmente, tanto en la literatura cient&iacute;fica como en el trabajo cl&iacute;nico, se reporta la complejidad de las nuevas organizaciones familiares y la diversidad de su funcionamiento (<a name="Oliva11"></a><a href="#Oliva">Oliva</a> y Arranz, 2011;&nbsp;<a name="McGoldrick11"></a><a href="#McGoldrick">McGoldrick</a>, Carter &amp; Garcia Preto, 2011;&nbsp;<a name="Rodrigo08"></a><a href="#Rodrigo">Rodrigo</a>, M&aacute;iquez, Mart&iacute;n y Byrne, 2008;&nbsp;<a name="Wagner11"></a><a href="#Wagner">Wagner</a>, 2011;&nbsp;<a name="Walsh04"></a><a href="#Walsh">Walsh</a>, 2004). Por lo tanto, resulta necesario contar con instrumentos de evaluaci&oacute;n que nos permitan investigar el funcionamiento familiar en nuestro medio. Para responder a esta necesidad, es fundamental identificar t&eacute;cnicas que hayan demostrado ser fiables y v&aacute;lidas y realizar el proceso de adaptaci&oacute;n correspondiente, con el fin de controlar los sesgos de evaluaci&oacute;n transcultural (<a name="Maglio10"></a><a href="#Maglio">Maglio</a> y&nbsp;Schmidt, 2010). Uno de los cuestionarios de autoinforme m&aacute;s utilizado en la evaluaci&oacute;n del funcionamiento familiar es el <i>Family Adaptability and Cohesi&oacute;n Evaluation Scale</i> (FACES), sustentado en el Modelo Circunflejo de los Sistemas Marital y Familiar desarrollado por&nbsp;<a name="Olson79"></a><a href="#Olson_979">Olson</a>, Sprenkle y Russell, 1979. Dicho modelo procura explicar el funcionamiento familiar abarcando la conceptualizaci&oacute;n te&oacute;rica, la investigaci&oacute;n y la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica (<a name="Olson00"></a><a href="#Olson_">Olson</a>, 2000;&nbsp;<a name="Olson89"></a><a href="#Olson_89">Olson</a>, Candyce &amp; Sprenkle, 1989). Esta escala fue modificada a lo largo de los a&ntilde;os, mejorando sus cualidades psicom&eacute;tricas, conformando el FACES II (<a name="Olson82"></a><a href="#Olson_82">Olson</a>, Portner, &amp; Bell, 1982), el FACES III (<a name="Olson85"></a><a href="#Olson_985">Olson</a>, Portner, &amp; Lavee, 1985) y finalmente el FACES IV (<a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Las distintas versiones del instrumento desde el FACES hasta el FACES III, fueron aplicadas en m&uacute;ltiples contextos culturales, y en diversas &aacute;reas de investigaci&oacute;n relacionadas a temas de pareja y relaciones familiares, familias con problemas especiales, sistemas familiares y salud, din&aacute;mica familiar, etc. (<a name="kouneski00"></a><a href="#Kouneski">Kouneski</a>, 2000). En el R&iacute;o de la Plata, destaca la adaptaci&oacute;n argentina realizada al Faces III, por <a name="Schmidt10"></a><a href="#Schmidt">Schmidt</a> y Barreyro (2010). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En esta l&iacute;nea, el FACES IV, es la &uacute;ltima versi&oacute;n de evaluaci&oacute;n de auto-reporte dise&ntilde;ado para evaluar la cohesi&oacute;n y la flexibilidad familiar, que son las dos dimensiones centrales del modelo Circunflejo de los Sistemas Marital y Familiar (<a href="#Olson_">Olson</a>, 2000).Este instrumento, presenta una estructura, que integra tres dimensiones que los autores encontraron relevantes en distintas teor&iacute;as y tambi&eacute;n en el abordaje cl&iacute;nico de la familia: cohesi&oacute;n, flexibilidad y comunicaci&oacute;n familiar (<a href="#Olson_985">Olson</a> et al., 1985). A su vez, las dos primeras dimensiones, est&aacute;n conformadas por seis escalas de siete &iacute;tems cada una, referidas a las dimensiones de cohesi&oacute;n y flexibilidad familiar: dos escalas balanceadas (cohesi&oacute;n balanceada y flexibilidad balanceada) y cuatro escalas desbalanceadas (enmara&ntilde;ada, desligada, r&iacute;gida y ca&oacute;tica). Se contemplan de este modo los aspectos moderados y extremos de las dimensiones mencionadas. Esta &uacute;ltima versi&oacute;n del instrumento, introduce el concepto de curvilinealidad en las dimensiones propuestas por el modelo, respondiendo a las cr&iacute;ticas realizadas a las anteriores versiones. Se conforma as&iacute;, una &uacute;ltima versi&oacute;n que presenta una larga trayectoria a nivel internacional (<a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">La dimensi&oacute;n <i>cohesi&oacute;n</i> es definida por los autores como el nivel de ligaz&oacute;n emocional que los miembros de la familia perciben respecto a los otros (<a href="#Olson_89">Olson</a> et al., 1985), focaliz&aacute;ndose en c&oacute;mo los sistemas familiares balancean la separaci&oacute;n y la conexi&oacute;n (<a name="Olson03"></a><a href="#Olson_03">Olson</a> &amp; Gorall, 2003). La dimensi&oacute;n <i>flexibilidad</i> es definida por (<a name="Olson06"></a><a href="#Olson_06">Olson</a> &amp; Gorall, 2006) como la cualidad y expresi&oacute;n del liderazgo, organizaci&oacute;n, roles, reglas y negociaciones. Esta dimensi&oacute;n hace referencia al modo en que los sistemas balancean la estabilidad y el cambio (<a href="#Olson_03">Olson</a> &amp; Gorall, 2003). La dimensi&oacute;n <i>comunicaci&oacute;n</i> es definida por&nbsp;<a href="#Olson_06">Olson</a> y Gorall (2006) como las habilidades de comunicaci&oacute;n positivas utilizadas en el sistema familiar, siendo &eacute;sta la dimensi&oacute;n facilitadora del sistema. Satisfacci&oacute;n familiar refiere a la realizaci&oacute;n y la felicidad con el funcionamiento general de la familia, espec&iacute;ficamente en cuanto al nivel de cohesi&oacute;n y flexibilidad, percibidos por cada integrante (<a href="#Olson_06">Olson</a> &amp; Gorall, 2006).</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Las escalas del FACES IV resultaron fiables y v&aacute;lidas, presentando altos niveles de validez concurrente, de constructo y discriminante para poblaci&oacute;n de Estados Unidos de Am&eacute;rica (<a href="#Olson_">Olson</a>, 2000; <a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011). En los &uacute;ltimos a&ntilde;os, han comenzado a proliferar estudios internacionales con el FACES IV: an&aacute;lisis de fiabilidad y validez para Italia (<a name="Loriedo13"></a><a href="#Loriedo">Loriedo</a>, Di Nuovo, &amp; Visani, 2013); y de validez factorial y de constructo en adolescentes italianos (<a name="Baiocco12"></a><a href="#Baiocco">Baiocco</a>, Cacioppo, Laghi &amp; Tafa, 2012), estudios de aplicabilidad transcultural en Hungr&iacute;a (<a name="Mirnics10"></a><a href="#Mirnics">Mirnics</a>, Vargha, T&oacute;th, &amp; Bagdy, 2010); adaptaci&oacute;n transcultural del FACES IV a Grecia&nbsp;    <br>  (<a name="Koutra12"></a><a href="#Koutra">Koutra</a>, Trilivia, Rouneliataki, Lionis &amp; Vgontzas, 2012) y en el &aacute;mbito espa&ntilde;ol, adaptaci&oacute;n del FACES IV a Espa&ntilde;a (<a name="Rivero10"></a><a href="#Rivero">Rivero</a>, Mart&iacute;nez-Pampliega, &amp; Olson, 2010). De los estudios presentados anteriormente, solamente los an&aacute;lisis de validez de constructo realizados por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) a trav&eacute;s de un An&aacute;lisis Factorial Confirmatorio (AFC) ratifica la estructura conceptual del Modelo Circunflejo de los Sistemas Marital y Familiar, como una estructura de seis dimensiones. &Uacute;nicamente el estudio de <a name="Rivero11"></a><a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2011) replica los resultados de una estructura factorial de seis factores como la hallada por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011), pero usando una escala abreviada. El resto de los estudios, de validez de constructo del FACES IV han arribado a conclusiones similares pero usando un An&aacute;lisis Factorial Exploratorio (AFE) y no un AFC. En los distintos pa&iacute;ses donde se aplic&oacute;, el modelo no ajusta al original propuesto por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011), tanto en Italia, Hungr&iacute;a y Espa&ntilde;a (<a href="#Loriedo">Loriedo</a> et al., 2013; <a href="#Mirnics">Mirnics</a> et al., 2010; <a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010;&nbsp;<a name="Sanz02"></a><a href="#Sanz">Sanz</a>, Iraurgi, Mart&iacute;nez-Pampliega, 2002). En los dos primeros pa&iacute;ses nombrados, a pesar que el modelo original no ajust&oacute; en el proceso de adaptaci&oacute;n, se continu&oacute; trabajando con la escala total sin arribar a una escala o versi&oacute;n reducida. En el caso italiano, para mejorar el ajuste inicial, se retom&oacute; el modelo original de <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) incluyendo las escalas de Comunicaci&oacute;n y Satisfacci&oacute;n. Se obtuvo as&iacute;, una mejora del ajuste inicial de los datos al modelo, pero no se logr&oacute; replicar los resultados reportados por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). En las conclusiones se reconoce la existencia de dos factores correspondientes a las escalas balanceadas, cuatro factores para las cuatro escalas desbalanceadas y dos escalas unidimensionales: comunicaci&oacute;n y satisfacci&oacute;n familiar (<a href="#Loriedo">Loriedo</a> et al., 2013). En el segundo caso, en Hungr&iacute;a, no se utiliz&oacute; un AFC, sino un AFE, y se evidenci&oacute; una estructura de cinco factores. En el primer factor confluyen &iacute;tems de cohesi&oacute;n, flexibilidad junto a cinco de desligada con carga negativa. Un segundo factor compuesto por los restantes &iacute;tems de flexibilidad; y los restantes tres relacionados con el factor enmara&ntilde;ado, r&iacute;gido y ca&oacute;tico. De los an&aacute;lisis con las escalas de las dimensiones cohesi&oacute;n y flexibilidad, concluyen que existe evidencia de dos escalas balanceadas y cuatro desbalanceadas, coincidiendo con lo reportado por <a href="#Olson11">Olson</a> (2011). En el proceso de adaptaci&oacute;n del FACES IV al espa&ntilde;ol (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010), una vez de comprobado que el modelo no ajustaba, se realizaron rigurosos estudios psicom&eacute;tricos y se arrib&oacute; a una escala abreviada. Se administr&oacute; a una muestra de 455 estudiantes universitarios, y se lleg&oacute; a un modelo de 6 escalas como el propuesto por los autores, pero compuesto por una versi&oacute;n reducida de cuatro &iacute;tems por escala. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En Uruguay, en el 2009 se realiz&oacute; el estudio piloto en el proceso de adaptaci&oacute;n del FACES IV, encontrando que los &iacute;ndices de consistencia interna de las escalas pertenecientes a las dimensiones cohesi&oacute;n y flexibilidad familiar, resultaron moderados a buenos, pero ubic&aacute;ndose por debajo de los reportados originalmente por los autores de la escala (<a name="Costa09"></a><a href="#Costa_Ball">Costa Ball</a> et al., 2009). Los estudios de unidimensionalidad de cada una de las escalas del FACES IV, evidenciaron problemas &uacute;nicamente en la escala enmara&ntilde;ada, presentando un mal ajuste en un AFC y una fiabilidad baja, usando los siete &iacute;tems originales de la escala (&alpha; = .67). El resto de las escalas ajustaron a un modelo de factor &uacute;nico, evidenciando fiabilidades entre .70 y .78 (<a name="Costa10"></a><a href="#Costa_Ball_">Costa Ball</a>, et al., Marzo, 2010).</span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; color: fuchsia;"> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Desde esa fecha, nuestro equipo ha seguido aplicando el FACES IV en el marco de investigaciones realizadas en los trabajos finales de Grado, Postgrado y Maestr&iacute;a en nuestra Facultad de Psicolog&iacute;a (<a name="Brown11"></a><a href="#Brown">Brown</a>, 2011;&nbsp;<a name="delArca10"></a><a href="#del_Arca_">del Arca</a>, 2010;&nbsp;<a name="Feibuscheurez09"></a><a href="#Feibuscheurez">Feibuscheurez</a>, 2009;&nbsp;<a name="Lestido13"></a><a href="#Lestido">Lestido</a>, 2013;&nbsp;<a name="Massonnier11"></a><a href="#Massonnier">Massonnier</a>, 2011;&nbsp;<a name="Urrutia12"></a><a href="#Urrutia">Urrutia</a>, 2012). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Continuando con esta l&iacute;nea de an&aacute;lisis sobre las propiedades psicom&eacute;tricas del FACES IV, este estudio instrumental (<a name="Montero02"></a><a href="#Montero">Montero</a> y Le&oacute;n, 2002) pretende examinar la dimensionalidad, fiabilidad y validez de la versi&oacute;n uruguaya. Para ello, y siguiendo las recomendaciones de <a href="#Carretero-Dios">Carretero-Dios</a> y P&eacute;rez (2007) y <a href="#Muniz">Mu&ntilde;iz</a>, Elosua y Hambleton (2013), se pone a prueba en primer lugar el modelo factorial de seis factores del FACES IV (<a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011). En segundo lugar, al no ajustar, se pone a prueba la versi&oacute;n abreviada del FACES IV de Espa&ntilde;a (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010). En tercer lugar, al no alcanzar el ajuste, se comienza con el proceso de adaptaci&oacute;n del FACES IV al Uruguay con el objetivo de arribar a una escala abreviada que presente adecuadas propiedades psicom&eacute;tricas, es decir, se eval&uacute;an su validez (de constructo, concurrente) y fiabilidad.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">M&eacute;todo</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Participantes</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se seleccion&oacute; en primer lugar una muestra de 356 familias distribuidas en instituciones de educaci&oacute;n privada de Montevideo, alcanzando un total de 970 sujetos. A los efectos de este estudio, se seleccion&oacute; al azar a un integrante de cada familia, conformando una muestra de 356 sujetos. El an&aacute;lisis de datos que se presenta en este documento refiere a la percepci&oacute;n que esos sujetos tienen sobre sus relaciones familiares. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Las edades de los participantes se encuentran comprendidas entre 12 y 95 a&ntilde;os (M = 34.28; DT = 15.35). El 36% de los sujetos pertenecen a instituciones emplazadas en zonas con un nivel socioecon&oacute;mico medio bajo, 24% con un nivel medio y 40% con un nivel medio alto.</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">El 57.6% de la muestra es de sexo femenino y el 42.4% de sexo masculino. En cuanto a su rol, el 43% son madres (<i>M </i>= 40.54; <i>DT</i> = 6.96), el 33% padres (<i>M</i> = 42.57; <i>DT</i> = 7.31), el 19.5% hijos (<i>M</i> = 14.07; <i>DT</i> = 3.39) y 4.5% otros familiares que viven bajo el mismo techo (<i>M </i>= 55.46; <i>DT</i> = 22.46).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Procedimiento</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se trabaj&oacute; mediante un muestreo por conglomerados biet&aacute;pico. En la primera etapa se escogieron 8 instituciones de educaci&oacute;n privada de Montevideo. Se utiliz&oacute; el procedimiento incidental para obtener una muestra representativa de los diferentes niveles socioecon&oacute;micos de la ciudad (bajo, medio y alto). Se administraron los protocolos a los 970 sujetos que aceptaron participar. En todos los casos se trabaj&oacute; con consentimientos, en primer lugar institucional y luego de las familias, para participar de la investigaci&oacute;n. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Con el fin de realizar el AFC y no contradecir el supuesto de independencia, se seleccion&oacute; al azar a un participante de cada familia, alcanzando una muestra total de 356 sujetos. Siguiendo a Hair (como se cit&oacute; en&nbsp;<a name="Levy06"></a><a href="#Levy">L&eacute;vy</a>, Mart&iacute;n y Rom&aacute;n, 2006), se recomienda que al menos se cuente con 5 encuestados por par&aacute;metro, lo que quedar&iacute;a cubierto con los 356 participantes. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="" lang="ES-UY">&nbsp;</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Instrumentos</span></i></b><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;"><span style="" lang="EN-US">&nbsp;<o:p></o:p></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">- Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES IV; <a href="#Olson_11">Olson</a> 2011).</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se compone de 6 escalas de 7 &iacute;tems cada una, alcanzando un total de 42 &iacute;tems. Las 2 escalas balanceadas (cohesi&oacute;n balanceada y flexibilidad balanceada) corresponden a los aspectos moderados/saludables de las dimensiones cohesi&oacute;n y flexibilidad. Las 4 escalas desbalanceadas corresponden a los aspectos extremos en las dimensiones de cohesi&oacute;n familiar (desligada y enmara&ntilde;ada) y de flexibilidad familiar (r&iacute;gida y ca&oacute;tica). Se contesta con una escala likert de 5 puntos por todos los miembros de la familia mayores de 12 a&ntilde;os. </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">- Satisfacci&oacute;n Familiar (FSS, </span></i><a name="Olson95"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"><a href="#Olson">Olson</a>, 1995)<i>.</i> Esta escala presenta 10 &iacute;tems y eval&uacute;a la satisfacci&oacute;n de los miembros de la familia respecto a la cohesi&oacute;n, flexibilidad y comunicaci&oacute;n familiar, las 3 dimensiones del Modelo Circunflejo. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis de datos</span></i></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Para realizar los estudios psicom&eacute;tricos, se tom&oacute; como referencia los an&aacute;lisis propuestos por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) y <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010). Se analiz&oacute; la validez de constructo con la finalidad de descartar una estructura unidimensional con los 42 &iacute;tems del FACES IV, y poder dar apoyo a la estructura propuesta por los autores, de un modelo de seis factores. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis de &iacute;tems</span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">, se realiz&oacute; para</span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; color: red;"> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">comprobar si los &iacute;tems ajustaban adecuadamente en la escala correspondiente. Se utilizaron los siguientes criterios para la eliminaci&oacute;n: a) que el promedio del &iacute;tem sea de una desviaci&oacute;n est&aacute;ndar m&aacute;s o menos de la media de la escala, b) que los &iacute;tems tengan una desviaci&oacute;n est&aacute;ndar reducida (&lt;.05); c) que el coeficiente de correlaci&oacute;n de Pearson entre el &iacute;tem y la escala al que pertenece sea menor a .40, d) que el coeficiente alfa de Cronbach aumente en m&aacute;s de .03 puntos si los &iacute;tems son eliminados, e) que las escalas no tengan un n&uacute;mero diferente de &iacute;tems, con el fin de homogeneizarlas.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis Factorial Confirmatorio</span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">,<b> </b>se realiz&oacute; el AFC con AMOS 18 para evaluar el ajuste de los datos a los distintos modelos estudiados. Para la evaluaci&oacute;n del modelo global, utilizamos tres tipos de medidas de ajuste global; medidas de ajuste absoluto, parsimonioso e incremental. Las medidas de ajuste absoluto eval&uacute;an el grado de exactitud en que el modelo global predice correctamente la matriz de covarianza observada: &Iacute;ndice de la Chi-cuadrado (<i>Chi squared,</i></span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">) y el error de aproximaci&oacute;n cuadr&aacute;tico medio (<i>Root Mean Square Error of Aproximation; RMSEA</i>). Las medidas de ajuste incremental utilizadas fueron: &iacute;ndice de ajuste normalizado (<i>Normed Fit Index, NFI</i>), &iacute;ndice de ajuste no normalizado (<i>Tucker Lewis Index, TLI</i>) e &iacute;ndice de ajuste comparativo (<i>Comparative Fit Index, CFI</i>). Finalmente como &iacute;ndices de evaluaci&oacute;n de parsimonia se utilizaron el &iacute;ndice de Chi-cuadrado normalizada (Normed Chi-squared, NCS) o el ratio Chi-cuadrado por grados de libertad <sup>(</sup></span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><i><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl )</span></sup></i><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">. Para el &iacute;ndice Chi-cuadrado un 1-&alpha; = 0.95, una probabilidad de </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">&gt; .05 indica un buen ajuste. Se se&ntilde;ala que este &iacute;ndice es muy sensible al tama&ntilde;o muestral: cuando la muestra es mayor a 200 sujetos, el test puede no ser fiable (<a name="Bentler80"></a><a href="#Bentler">Bentler</a> &amp; Bonnet, 1980). El nivel adecuado para un buen ajuste del modelo es un RMSEA inferior a .08 (<a name="MacCallum96"></a><a href="#MacCallum">MacCallum</a>, Browne &amp; Sugawara, 1996), alcanzando un muy buen ajuste para valores inferiores a .06 (<a name="Hu99"></a><a href="#Hu">Hu</a> &amp; Bentler, 1999) y un l&iacute;mite superior estricto de .07 (<a name="Steiger07"></a><a href="#Steiger">Steiger</a>, 2007). Para NFI, TLI y CFI, valores mayores o iguales a .90 ser&iacute;an indicativos de un ajuste adecuado (<a href="#Bonnet">Bentler </a>&amp; Bonnet, 1980). Por &uacute;ltimo, para el ratio <sup>(</sup></span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><i><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl )</span></sup></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">, valores inferiores a 2 indican un buen ajuste (<a href="#Levy">L&eacute;vy</a> et al., 2006). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Reespecificaci&oacute;n</span></i></b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> de un modelo de AFC. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En primer lugar, se da el proceso de especificaci&oacute;n que tiene como objetivo establecer formalmente el modelo. Luego, se pasa a la identificaci&oacute;n, estimaci&oacute;n de par&aacute;metros, ajuste del modelo, interpretaci&oacute;n y reespecificaci&oacute;n. El objetivo es mejorar la bondad de ajuste del modelo evaluado. Para ello se tiene en cuenta el Test de significaci&oacute;n de par&aacute;metros, seg&uacute;n el cual los par&aacute;metros que no sean estad&iacute;sticamente significativos son candidatos a ser eliminados o fijados. Los &Iacute;ndices de modificaci&oacute;n, informan sobre el cambio esperado en el valor chi-cuadrado si se libera un determinado par&aacute;metro fijo y se estima de nuevo. Valores de &iacute;ndices de modificaci&oacute;n mayores a 3.84 indican que se produce una disminuci&oacute;n estad&iacute;sticamente significativa en el valor chi-cuadrado (<a href="#Levy">L&eacute;vy</a> et al., 2006).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis de dimensionalidad de la escala satisfacci&oacute;n familiar</span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">, se utiliz&oacute; el AFE con SPSS 18.0 para Windows, utilizando la t&eacute;cnica de extracci&oacute;n de ejes principales. Para confirmar el n&uacute;mero de factores a extraer se utiliz&oacute; la regla de Kaiser-Guttman, la interpretaci&oacute;n del gr&aacute;fico Scree Test (<a name="Cattell66"></a><a href="#Cattell">Cattell</a>, 1966) y el An&aacute;lisis Paralelo (<a name="Horn65"></a><a href="#Horn">Horn</a>, 1965). Para analizar la consistencia interna de la escala, se obtuvieron los coeficientes alfa de Cronbach para la escala.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Para el <b><i>an&aacute;lisis de la validez concurrente</i></b>, se realiz&oacute; una correlaci&oacute;n entre las escalas de satisfacci&oacute;n y las escalas del FACES IV. Todos los an&aacute;lisis se realizaron con SPSS 18, excepto los AFC, para los cuales se utiliz&oacute; el paquete estad&iacute;stico AMOS 18.</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Resultados</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se corri&oacute; el AFC con la finalidad de verificar la adecuaci&oacute;n de la estructura original de seis factores y replicar los resultados reportados por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). Se utilizaron todos los &iacute;tems originales (7 &iacute;tems por escala) que conforman el FACES IV. Los resultados obtenidos muestran que con los datos uruguayos el modelo no ajusta a una estructura de seis factores, como la propuesta por los autores: </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> <i>(804, N = 294) = 1509,164; p = .000; </i></span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><i><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl </span></sup></i><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">= 1.87; RMSEA = .055; NFI = .53; IFI = .70; CFI = .70; TLI = .67. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En segundo lugar, replicamos la versi&oacute;n abreviada al espa&ntilde;ol de <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010), con los datos obtenidos con la muestra uruguaya. Los resultados evidencian que el modelo tampoco ajusta a una estructura de seis factores utilizando cuatro &iacute;tems por escala: </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">(237, N = 294) = 384,640; p = .000; </span></i><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl = 1.62; RMSEA = .046; NFI = .72; IFI = .87; CFI = .87; TLI = .84. </span></i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">A la luz de estos resultados y siguiendo la estrategia de an&aacute;lisis planteada por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010), se recomienda continuar con los an&aacute;lisis de la estructura interna del cuestionario, agrupando los &iacute;tems seg&uacute;n a qu&eacute; escala pertenece originalmente en el Modelo.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Escalas Balanceadas centrales (cohesi&oacute;n / flexibilidad). </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Teniendo en cuenta el Modelo Circunflejo, se toman todos los &iacute;tems que conforman las escalas cohesi&oacute;n y flexibilidad balanceadas y se estudia su dimensionalidad. Se pone a prueba la hip&oacute;tesis de factor &uacute;nico y de dos factores. Los resultados no ajustan a un modelo de factor &uacute;nico (ver Tabla 1/I). En segundo lugar, se configura un modelo de dos dimensiones y se lo pone a prueba. Los resultados evidencian un mal ajuste al modelo con una estructura de dos dimensiones (ver <a href="#t1">Tabla 1</a>/II). A continuaci&oacute;n, se analiza cada escala por separado para comprobar la unidimensionalidad, eliminar &iacute;tems que atenten contra la misma y a su vez, poder reespecificar el modelo de dos factores para mejorar el ajuste.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><a name="t1"></a><img style="width: 576px; height: 137px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t1.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Escala balanceada de Cohesi&oacute;n.</span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> Se corre un AFC para comprobar la unidimensionalidad de la escala, los resultados muestran un ajuste pobre (ver Tabla 2/I). Para reespecificar el modelo y mejorar el ajuste, se elimina el &iacute;tem 19, mejorando la fiabilidad total de la escala en m&aacute;s de .30 puntos. Los &iacute;tems 25 y 37 se eliminan por presentar valores de correlaci&oacute;n entre el &iacute;tem y la escala menores a .40. Tras la eliminaci&oacute;n de los &iacute;tems, se corre un AFC para verificar la unidimensionalidad de la escala. Los resultados evidencian un muy buen ajuste al modelo de factor &uacute;nico (ver <a href="#t2">Tabla 2</a>/II y <a href="#t3">Tabla 3</a>).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="" lang="ES-UY">&nbsp;</span></p>           <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><a name="t2"></a><img style="width: 577px; height: 173px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t2.jpg"><span style=""></span></p>     <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p> <span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; <a name="t3"></a><img style="width: 577px; height: 119px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t3.jpg">    <br> </span>      <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 21.25pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Escala de Flexibilidad Balanceada.</span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> Los resultados del AFC evidencian un ajuste adecuado. Eliminando &iacute;tems, se puede mejorar el ajuste al reespecificar el modelo (ver <a href="#t2">Tabla 2</a>/III). Se elimina el &iacute;tem 8 por presentar una comunalidad baja y ser la variable menos explicada por el modelo. Se elimina el &iacute;tem 38 por tener un coeficiente de asimetr&iacute;a alto en relaci&oacute;n a los otros &iacute;tems (As = -1.84). Por &uacute;ltimo, se elimina el &iacute;tem 32 para homogenizar la cantidad de &iacute;tems por escala, al presentar la carga factorial m&aacute;s baja (&lt;.40). Con los cuatro &iacute;tems restantes (2, 14, 20 y 26) se corre nuevamente el AFC y los resultados evidencian un muy buen ajuste al modelo de factor &uacute;nico (ver <a href="#t2">Tabla 2</a>/IV y <a href="#t3">Tabla 3</a>).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Tras eliminar los &iacute;tems que atentaban contra la unidimensionalidad (&iacute;tems 8, 19, 25, 32, 37, 38) de cada una de las escalas balanceadas (cohesi&oacute;n y flexibilidad) y reespecificar el modelo, volvemos a someterlo a prueba a trav&eacute;s de un AFC obligando obtener dos factores correlacionados. Los resultados evidencian un buen ajuste al modelo de dos factores: </span>&chi;<sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> (237, N = 294) = 22,909; p = .000; </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">= 1.20; RMSEA = .026; IFI = .98; CFI = .98; TLI = .98. </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Escalas Desbalanceadas (desligada, enmara&ntilde;ada, r&iacute;gida y ca&oacute;tica). </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se toman las cuatro escalas desbalanceadas del Modelo Circunflejo. De la dimensi&oacute;n cohesi&oacute;n, los extremos desbalanceados desligado y enmara&ntilde;ado; de la dimensi&oacute;n flexibilidad, los extremos desbalanceados r&iacute;gido y ca&oacute;tico. Con estas cuatro escalas, se corre un AFC para comprobar si el modelo ajusta a la soluci&oacute;n de cuatro factores propuesta por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). Los resultados muestran que los datos no ajustan: </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">(344, N = 294) = 674.972; p = 0.000; </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">= 1.96; RMSEA = .057; IFI = .74; CFI = .73; TLI = .70. Con el objetivo de mejorar el ajuste, se intenta clarificar la estructura de cuatro factores y, para homogeneizar cada escala a un n&uacute;mero igual de &iacute;tems, se decide seguir la estrategia de an&aacute;lisis sugerida en <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010) y trabajar con los &iacute;tems agrupados seg&uacute;n la dimensi&oacute;n a la que pertenecen.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Dimensi&oacute;n cohesi&oacute;n desbalanceada. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Con los &iacute;tems de las escalas desligada y enmara&ntilde;ada, se corri&oacute; un AFC exigiendo que extraiga una soluci&oacute;n de dos factores. Los resultados no ajustan a una soluci&oacute;n bifactorial como la propuesta por los autores: </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2 </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">(8, N = 294) = 674.972; p = 0.000; </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> /gl</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> = 1.96; RMSEA = .057; CFI = .73; TLI = .70. En consecuencia, se estudia la unidimensionalidad de cada una de las dos escalas (desligada / enmara&ntilde;ada) usando un AFC. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Desligada. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se corri&oacute; el AFC, con los siete &iacute;tems que conforman la escala, logrando un buen ajuste a un modelo unidimensional (ver Tabla 3/I)<i>. </i>Se elimina el &iacute;tem 39 para mejorar la fiabilidad de la escala en m&aacute;s de 3 puntos. Se corre un nuevo an&aacute;lisis y se obtiene una soluci&oacute;n unidimensional mejorando el ajuste del modelo anterior. Las cargas de los seis &iacute;tems restantes, son superiores al criterio de selecci&oacute;n de &iacute;tems (&gt; .40). Para cumplir el criterio de homogeneizar la cantidad de &iacute;tems por escala, se elimina el &iacute;tem 21 que presenta un alto &iacute;ndice de modificaci&oacute;n y en el AFC subsiguiente se elimina el &iacute;tem 15 por la misma raz&oacute;n. En suma, la escala desligada perdi&oacute; tres de los siete &iacute;tems originales, arribando a una escala unidimensional de cuatro &iacute;tems, con un excelente ajuste (ver Tabla 3/II), quedando conformada por los &iacute;tems: 3, 9, 27, 33 y una fiabilidad de .56.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Enmara&ntilde;ada. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se corre el AFC, con los siete &iacute;tems que conforman la escala, los resultados obtenidos no ajustan a un modelo de estructura de factor &uacute;nico (ver <a href="#t4">Tabla 4</a>/I). Para mejorar el ajuste, se debe modificar el modelo a causa de errores de especificaci&oacute;n interna. Los &iacute;ndices de modificaci&oacute;n arrojados en el AFC, permiten detectar la disminuci&oacute;n m&iacute;nima en el valor </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">de ajuste del modelo, si un par&aacute;metro fijo se hiciera libre y se volviera a estimar el modelo. Se consideran altos los &iacute;ndices de modificaci&oacute;n superiores a 3.84. Puesto que los &iacute;tems 10, 34 y 40 presentan &iacute;ndices superiores al valor de referencia, se eliminan. Reespecificado el modelo, se corre nuevamente el an&aacute;lisis, obteni&eacute;ndose un muy buen ajuste (ver <a href="#t4">Tabla 4</a>/II). En suma, la escala enmara&ntilde;ada perdi&oacute; tres de los siete &iacute;tems originales, arribando a una escala unidimensional de cuatro &iacute;tems, con un excelente ajuste, quedando conformada por los &iacute;tems 4, 16, 22, 28 y con una fiabilidad de .60.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t4"></a><img style="width: 578px; height: 117px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t4.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Dimensi&oacute;n flexibilidad desbalanceada. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Con los &iacute;tems de las escalas r&iacute;gida y ca&oacute;tica, se corri&oacute; un AFC exigiendo que extraiga tanto una soluci&oacute;n monofactorial como de dos factores. Los resultados no ajustan a un modelo unidimensional (ver <a href="#t5">Tabla 5</a>/I) ni a un modelo bifactorial (ver <a href="#t5">Tabla 5</a>/II). En consecuencia, se estudia la unidimensionalidad de cada una de las escalas (r&iacute;gida / ca&oacute;tica), por separado.</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t5"></a><img style="width: 579px; height: 147px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t5.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">R&iacute;gida. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se corre el AFC y los resultados no ajustan a un modelo unidimensional (ver <a href="#t6">Tabla 6</a>/I). Se elimina el &iacute;tem 29 para mejorar la fiabilidad de la escala en m&aacute;s de .3 puntos. Se corre un nuevo an&aacute;lisis y se obtiene una soluci&oacute;n unidimensional mejorando apenas el ajuste del modelo anterior (ver <a href="#t6">Tabla 6</a>/II). Se elimina el &iacute;tem 23 por presentar la menor carga factorial de los cinco restantes, logrando as&iacute; un muy buen ajuste a un modelo unidimensional (ver <a href="#t6">Tabla 6</a>/III). Para cumplir el criterio de homogeneizar la cantidad de &iacute;tems por escala, se elimina el &iacute;tem 35 que presenta la carga factorial m&aacute;s baja de los cuatro restantes. En suma, la escala r&iacute;gida perdi&oacute; tres de los siete &iacute;tems originales, arribando a una escala unidimensional de cuatro &iacute;tems, con un excelente ajuste (ver <a href="#t6">Tabla 6</a>/IV), quedando conformada por los &iacute;tems 5, 11, 17, 41 y una fiabilidad de .57.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t6"></a><img style="width: 575px; height: 183px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t6.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Ca&oacute;tica.</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> Se corre el AFC logrando un buen ajuste a un modelo unidimensional (ver <a href="#t7">Tabla 7</a>/I). Eliminamos el &iacute;tem 30 para mejorar la fiabilidad de la escala en m&aacute;s de .3 puntos (ver <a href="#t7">Tabla 7</a>/II). Se corre un nuevo an&aacute;lisis y se obtiene una soluci&oacute;n unidimensional mejorando el ajuste del modelo anterior. Se elimina el &iacute;tem 36 por ser uno de los que presenta la carga m&aacute;s baja de los cinco restantes, el ajuste empeora apenas (ver <a href="#t7">Tabla 7</a>/III). Por &uacute;ltimo, se elimina el &iacute;tem 24 para cumplir con el criterio de homogeneizar el n&uacute;mero de &iacute;tems por escala, eliminando el que carga menos de los restantes. En suma, la escala ca&oacute;tica perdi&oacute; tres de los siete &iacute;tems originales, arribando a una escala unidimensional de cuatro &iacute;tems, con un excelente ajuste (ver <a href="#t7">Tabla 7</a>/IV), quedando conformada por los &iacute;tems 6, 12, 18, 42 y una fiabilidad de .65.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t7"></a><img style="width: 580px; height: 164px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t7.jpg"><span style=""></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Tras eliminar los &iacute;tems que atentaban contra la estructura de cuatro factores en las escalas desbalanceadas, se realiza la reespecificaci&oacute;n del modelo y volvemos a someterlo a prueba como un modelo de cuatro factores correlacionados. Los resultados del AFC evidencian un buen ajuste al modelo de cuatro factores: </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> (98, N = 294) = 136.77; p = 0.006; </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">/gl</span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> = 1.39; RMSEA = .037; NFI = .79; IFI = .93; CFI = .930; TLI = .913.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis Factorial Confirmatorio con el modelo total reespecificado. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Como resultado de los an&aacute;lisis anteriores, se reespecifica el modelo de seis factores propuesto por los autores, pasando de los 42 &iacute;tems originales a 24 &iacute;tems en la versi&oacute;n uruguaya. La <a href="#f1">Figura 1</a> muestra los resultados del AFC poniendo a prueba la hip&oacute;tesis de la estructura de seis factores, usando la escala abreviada que representa las escalas que pertenecen a las dimensiones de cohesi&oacute;n y flexibilidad del FACES IV. Los factores ubicados en los &aacute;ngulos superior e inferior de la figura, representan los extremos desbalanceados en ambas dimensiones, enmara&ntilde;ada y desligada en la dimensi&oacute;n cohesi&oacute;n, ca&oacute;tica y r&iacute;gida, en la dimensi&oacute;n flexibilidad. Las escalas balanceadas para las dimensiones cohesi&oacute;n y la flexibilidad se presentan en el centro de la figura. Los estad&iacute;sticos de ajuste sugieren un ajuste aceptable. </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">(237, N = 294) = 318.45; p = 0.000; </span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> /gl </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">= 1.34; RMSEA = .034; IFI = .92; CFI = .92; TLI = .91.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="f1"></a><img style="width: 577px; height: 480px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02f1.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Esta figura tambi&eacute;n muestra las cargas factoriales para los 24 &iacute;tems en sus respectivas escalas. Las cargas factoriales en la escala de cohesi&oacute;n balanceada promediaron .62 (rango .59 a .67). Las cargas factoriales en el extremo alto de cohesi&oacute;n (enmara&ntilde;ada) promediaron .51 (rango .23 a .73) y en el extremo bajo de la cohesi&oacute;n (desligada) promediaron .49 (rango .46 a .53). Las cargas factoriales en la escala flexibilidad balanceada promediaron .42 (rango .32 a .58). Por otra parte, las cargas factoriales en el extremo alto de flexibilidad (ca&oacute;tica) promediaron .56 (rango .45 a .70) y en el extremo bajo de flexibilidad (r&iacute;gida) promediaron .50 para la escala desligada (rango .44 a .61). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Las flechas curvas de doble punta representan las correlaciones entre cada escala del modelo. La escala cohesi&oacute;n balanceada presenta una fuerte correlaci&oacute;n negativa con la escala desligada (r = - .93) y correlaciona negativamente pero poco con la escala enmara&ntilde;ada (r = -.15). La escala flexibilidad balanceada presenta una fuerte a moderada correlaci&oacute;n negativa con la escala desligada (<i>r =</i> - .57) y correlaciona positivamente pero poco con la escala enmara&ntilde;ada (<i>r</i> = .17). Las escalas extremas desbalanceadas no est&aacute;n correlacionadas entre s&iacute;. Dos escalas de la dimensi&oacute;n cohesi&oacute;n no correlacionan (desligada y enmara&ntilde;ada, <i>r = </i>.02; varianza compartida = .007), lo mismo ocurre para dos escalas de la dimensi&oacute;n flexibilidad (r&iacute;gida y ca&oacute;tica <i>r</i> = .02; varianza compartida = 009). Estos resultados son la prueba de la independencia de las escalas desbalanceadas (enmara&ntilde;ada, desligada, r&iacute;gida y ca&oacute;tica) para los extremos desbalanceados de cohesi&oacute;n y flexibilidad, resultando esto congruente con los resultados obtenidos por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). En la <a href="#t8">Tabla 8</a> se muestran los estad&iacute;sticos descriptivos de las escalas.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t8"></a><img style="width: 543px; height: 342px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t8.jpg"><span style=""></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis factorial de la escala de Satisfacci&oacute;n familiar. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Los resultados del AFE, sobre la bondad de ajuste de los datos a un modelo factorial, revelaron que la medida de adecuaci&oacute;n muestral de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO= 0.89) y la prueba de esfericidad de Bartlett (</span><sup>&chi;</sup><sup><span style="font-family: Symbol;">2</span></sup><sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> </span></sup><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">= 1078.175; df = 45; p = 0.000) evidenciando la posibilidad de realizar el AFE, el cual se efectu&oacute; a trav&eacute;s del m&eacute;todo de extracci&oacute;n de Componentes Principales. Se utiliz&oacute; la regla de Kaiser-Guttman, la interpretaci&oacute;n del gr&aacute;fico Scree Test (<a href="#Cattell">Cattell</a>, 1966) y el An&aacute;lisis Paralelo (<a href="#Horn">Horn</a>, 1965), todos indicaron la conveniencia de interpretar &uacute;nicamente un factor (ver <a href="#t9">Tabla 9</a>).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t9"></a><img style="width: 576px; height: 347px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t9.jpg"><span style=""></span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se extrajo un &uacute;nico factor que explic&oacute; el 47% de la varianza. Como criterios complementarios se decidi&oacute; retener aquellos &iacute;tems con una saturaci&oacute;n factorial superior a .4. Como resultado se obtuvo una soluci&oacute;n de 10 &iacute;tems distribuidos en un &uacute;nico factor. Esto fue confirmado tanto por el gr&aacute;fico Scree como por el An&aacute;lisis Paralelo. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">An&aacute;lisis de correlaci&oacute;n de las escalas. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se llev&oacute; a cabo un an&aacute;lisis de correlaci&oacute;n para evaluar las relaciones entre las seis escalas del FACES IV (ver <a href="#t10">Tabla 10)</a>. Las dos escalas centrales de cohesi&oacute;n y flexibilidad alcanzaron una correlacionaron positiva y fuerte (<i>r </i>= .67). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><a name="t10"></a><img style="width: 572px; height: 208px;" alt="" src="/img/revistas/cp/v7n2/2a02t10.jpg"><span style=""></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><b><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Fiabilidad de las seis escalas. </span></i></b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Se evalu&oacute; la consistencia interna de las seis escalas del FACES IV, la fiabilidad resultante es la siguiente: cohesi&oacute;n balanceada = .71, enmara&ntilde;ada = .60, desligada = .56, flexibilidad balanceada = .46, ca&oacute;tica = .65, r&iacute;gida = .57. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Discusi&oacute;n</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">El objetivo de este estudio fue obtener una adaptaci&oacute;n de la escala FACES IV al Uruguay, replicando los an&aacute;lisis de validez de constructo presentados por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010) y <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). Se utilizaron rigurosos procedimientos de an&aacute;lisis estad&iacute;stico y psicom&eacute;trico en todas las etapas del an&aacute;lisis. En primer lugar, se analiz&oacute; la validez de constructo del FACES IV usando la estructura de seis factores correspondiente al Modelo Circunflejo de los Sistemas Marital y Familiar, para replicar los resultados de <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). Los resultados obtenidos para la muestra uruguaya con el an&aacute;lisis factorial confirmatorio (utilizando los 42 &iacute;tems), muestran que el modelo no ajusta al original propuesto por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011), arribando a la misma conclusi&oacute;n obtenida en los procesos de adaptaci&oacute;n de Italia, Espa&ntilde;a y Hungr&iacute;a (<a href="#Loriedo">Loriedo</a> et al., 2013; <a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010; <a href="#Mirnics">Mirnics</a> et al., 2010).</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Siguiendo la estrategia de an&aacute;lisis de datos propuesta por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010) en su proceso de adaptaci&oacute;n, se continu&oacute; con el an&aacute;lisis de la estructura interna del cuestionario, agrupando los &iacute;tems seg&uacute;n a qu&eacute; escala pertenece cada uno en el modelo original. El trabajo con las dos escalas centrales balanceadas, evidenci&oacute; resultados distintos para Espa&ntilde;a y Uruguay. En el primero, <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010) se encontr&oacute; que los &iacute;tems de las escalas balanceadas centrales de cohesi&oacute;n y flexibilidad, respond&iacute;an a una soluci&oacute;n unidimensional, mientras que en el segundo, se encontr&oacute; que los datos no ajustan a una soluci&oacute;n undimensional. Eliminando tres &iacute;tems por escala, se logra un ajuste a un &uacute;nico factor y tambi&eacute;n a una estructura bifactorial. En consecuencia, se arrib&oacute; a una conclusi&oacute;n distinta a la obtenida por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010). En Espa&ntilde;a, se podr&iacute;an usar ambas escalas juntas en un &uacute;nico factor que permite la evaluaci&oacute;n global del funcionamiento familiar balanceado (cohesi&oacute;n y flexibilidad), cosa que no ocurri&oacute; en Uruguay, trabajando con todos los &iacute;tems. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Los resultados de los an&aacute;lisis con las escalas extremas o desbalanceadas, tanto en Espa&ntilde;a como en Uruguay, reflejan la necesidad de trabajar por separado los extremos de las dimensiones flexibilidad (r&iacute;gida / ca&oacute;tica) y cohesi&oacute;n (enmara&ntilde;ada / desligada). Estas escalas se adaptan bien al modelo propuesto por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011). Con la reespecificaci&oacute;n del modelo tras la eliminaci&oacute;n de &iacute;tems, alcanza un adecuado ajuste a un modelo de cuatro factores (desligada, enmara&ntilde;ada, r&iacute;gida y ca&oacute;tica). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En suma, de los an&aacute;lisis anteriormente presentados, eliminando tres &iacute;tems en cada una de las dos escalas balanceadas y de las cuatro desbalanceadas, se arriba a seis escalas independientes, unidimensionales y con una fiabilidad aceptable. A continuaci&oacute;n, con el modelo reespecificado, se logra mejorar el ajuste y confirmar una estructura de seis factores como la propuesta por los autores (<a href="#Olson_11">Olson</a>, 2011), arribando a una soluci&oacute;n factorial semejante a la alcanzada por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010) en su versi&oacute;n abreviada a Espa&ntilde;a. Ambas versiones cuentan con el mismo n&uacute;mero de &iacute;tems, resultando en una versi&oacute;n final abreviada con 24 de los 42 &iacute;tems originales. En total, la versi&oacute;n uruguaya comparte con la versi&oacute;n espa&ntilde;ola el 75% de los &iacute;tems de los 24 usados por <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010).</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Sin embargo, el &iacute;ndice de covarianza observado entre algunas de las dimensiones, tanto en los resultados espa&ntilde;oles (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010), como en los nuestros, plantean dudas sobre la existencia de constructos claramente diferenciados. En Espa&ntilde;a, se encontraron covarianzas muy altas entre las dimensiones cohesi&oacute;n y flexibilidad, no ocurriendo lo mismo en Uruguay, donde correlaciona en forma alta y positivamente (.67) pero m&aacute;s baja que lo reportado en Espa&ntilde;a. Por otro lado, en Uruguay la correlaci&oacute;n entre desligada y cohesi&oacute;n balanceada es muy alta, ocurriendo lo mismo que lo reportado por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) y en la misma direcci&oacute;n que en el estudio espa&ntilde;ol (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010). Por &uacute;ltimo, entre flexibilidad balanceada y ca&oacute;tica, tanto el estudio de Olson (2011) como el de <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010), presentan correlaciones negativas y altas, pero en nuestro estudio la correlaci&oacute;n es negativa y moderada. Espec&iacute;ficamente, estas covarianzas altas encontradas entre las escalas cohesi&oacute;n balanceada y desligada, tambi&eacute;n encontradas por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) y <a href="#Rivero">Rivero</a> et al., (2010), plantean dudas sobre el constructo desligado como una dimensi&oacute;n discriminante. Esto pone en evidencia la necesidad de un estudio interno del instrumento para confirmar la estructura dimensional obtenida.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">La fiabilidad de las escalas balanceadas de las dimensiones cohesi&oacute;n y flexibilidad presenta un buen &iacute;ndice en la escala cohesi&oacute;n (&alpha;= .71), con un resultado muy similar al espa&ntilde;ol (&alpha;=. 77). Sin embargo, en la escala flexibilidad balanceada se obtuvo una fiabilidad baja (&alpha; = .46) comparada con la reportada para Espa&ntilde;a (&alpha; = .66).     <br>  La fiabilidad de las escalas desbalanceadas (desligada / enmara&ntilde;ada; r&iacute;gida / ca&oacute;tica) resulta adecuada, oscilando entre .57 y .65, obteniendo as&iacute;, resultados muy similares a los reportados en Espa&ntilde;a que oscilan entre .51 a .74 (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010). En general, se han obteniendo adecuados &iacute;ndices de fiabilidad, con excepci&oacute;n de la escala cohesi&oacute;n balanceada tanto en Espa&ntilde;a (.77) como en Uruguay (.71). El resto de los &iacute;ndices son moderadamente bajos en ambos pa&iacute;ses, si bien aceptables teniendo en cuenta la reducci&oacute;n significativa del n&uacute;mero de &iacute;tems. La fiabilidad reportada por <a href="#Olson_11">Olson</a> (2011) se encuentra en un rango de .77 a .89 con escalas de siete &iacute;tems. En la adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola (<a href="#Rivero">Rivero</a> et al., 2010) con una versi&oacute;n abreviada de cuatro &iacute;tems se obtuvieron fiabilidades en un rango de .51 a .77. Nuestros resultados arrojaron fiabilidades similares pero levemente inferiores a las encontradas por los espa&ntilde;oles, en un rango de .46 a .71. Es importante destacar que la longitud de la escala es uno de los factores que afectan la fiabilidad, al disminuir en tres los &iacute;tems por escala, es esperable que &eacute;sta disminuya. Entonces, al aumentar el n&uacute;mero de &iacute;tems por escala, se aumentar&iacute;a la fiabilidad (<a name="Barbero06"></a><a href="#Barbero">Barbero</a>, Vila y Su&aacute;rez, 2006). Por lo tanto, con solo cuatro &iacute;tems por escala se puede considerar que presenta una fiabilidad aceptable. De aumentar la cantidad de &iacute;tems a siete como la original, la fiabilidad calculada por el m&eacute;todo de Spearman-Brown mejorar&iacute;a, oscilando en un rango de .60 a .81.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">La correlaci&oacute;n alta encontrada en el AFC, entre las escalas balanceadas de cohesi&oacute;n y flexibilidad (<i>r</i> = .40) remite a la concordancia entre los dos conceptos, a mayor flexibilidad mayor cohesi&oacute;n familiar y a menor flexibilidad menor cohesi&oacute;n familiar<a href="#Olson_03"> (Olson</a> y Gorall, 2003). En esta l&iacute;nea, las correlaciones entre la escala Satisfacci&oacute;n Familiar con las dos escalas centrales balanceadas, son positivas y fuertes, lo que confirma la concordancia del modelo: a mayor cohesi&oacute;n familiar (conexi&oacute;n) mayor flexibilidad (adaptabilidad) y mayor satisfacci&oacute;n familiar. Desde las hip&oacute;tesis del modelo (<a href="#Olson_03">Olson</a> y Gorall, 2003), es esperable, dadas las caracter&iacute;sticas de las familias participantes (seleccionadas en instituciones educativas), obtener puntajes altos en las dos escalas centrales balanceadas (cohesi&oacute;n y flexibilidad) y puntajes bajos en las cuatros escalas desbalanceadas que eval&uacute;an los extremos de las dimensiones cohesi&oacute;n (enmara&ntilde;ada y desligada) y flexibilidad (r&iacute;gida y ca&oacute;tica). Desde este punto de vista, notamos que las escalas desbalanceas enmara&ntilde;ada y r&iacute;gida, correlacionan positivamente, la primera con cohesi&oacute;n balanceada (<i>r = .04</i>) y la segunda con flexibilidad balanceada (<i>r = .07</i>), contradiciendo as&iacute; lo esperado por las hip&oacute;tesis desarrolladas por <a href="#Olson_03">Olson</a> y Gorall (2003). Por el mismo procedimiento, resulta esperable que el extremo m&aacute;s desligado de las familias no fuera captado. Esto puede explicar la diferencia entre los resultados encontrados y lo que esper&aacute;bamos encontrar seg&uacute;n lo planteado por el Modelo Circunflejo.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En el estudio de validez concurrente, se encontr&oacute; que la escala Satisfacci&oacute;n familiar correlaciona positivamente con las dos escalas centrales balanceadas (cohesi&oacute;n y flexibilidad) y negativamente con las escalas desbalanceadas desligada y ca&oacute;tica. Por otro lado, no correlaciona con las escalas enmara&ntilde;ada y r&iacute;gida, siendo otro punto a continuar investigando. En este punto, encontramos coincidencias con el estudio espa&ntilde;ol de <a href="#Rivero">Rivero</a> et al. (2010). </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">La principal fortaleza de este estudio, consiste en que se trabaj&oacute; a partir de una muestra de familias, por ser la poblaci&oacute;n diana del instrumento. Este hecho ofrece garant&iacute;a para que esta versi&oacute;n, pueda ser de gran utilidad para aproximarse a una evaluaci&oacute;n m&aacute;s ajustada del funcionamiento familiar de la que ofrec&iacute;an las anteriores versiones del FACES. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Consideramos que la versi&oacute;n uruguaya del FACES IV es un instrumento que puede resultar &uacute;til en la investigaci&oacute;n sobre el funcionamiento familiar ya que la fiabilidad adecuada a estos efectos es la que est&aacute; en el entorno a .70. Cuando el objetivo es diagn&oacute;stico o clasificaci&oacute;n, la fiabilidad m&iacute;nima debe ser de .80 (<a href="#Montero">Montero</a> y Le&oacute;n, 2002). Por este motivo, para su uso con el objetivo diagn&oacute;stico y aplicaci&oacute;n en la cl&iacute;nica, habr&aacute; que continuar investigando sobre la validez de contenido. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Recordamos que s&oacute;lo trabajamos con el cuestionario de autoadministrado que eval&uacute;a el Modelo Circunflejo. Nuestra informaci&oacute;n ser&iacute;a m&aacute;s precisa si la complement&aacute;ramos con la perspectiva externa del funcionamiento familiar evaluada por un terapeuta, proporcionada por la Clinical Rating Scale. Esto nos permitir&iacute;a unir la investigaci&oacute;n con la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica, permiti&eacute;ndonos desarrollar nuevos &iacute;tems adaptados a nuestra cultura, mejorando la fiabilidad del instrumento.</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">En suma, se sugiere no dar por terminado el proceso de adaptaci&oacute;n del FACES IV al Uruguay hasta no volver al estudio de validez de contenido para las escalas desbalanceadas enmara&ntilde;ada y r&iacute;gida. Se necesitar&iacute;a buscar nuevas formas de operacionalizar en &iacute;tems los conceptos sem&aacute;nticos de estas dos escalas y traducirlos en nuevos &iacute;tems, procurando se adapten con mayor precisi&oacute;n a la cultura de Uruguay y de la regi&oacute;n, para volver a comenzar los estudios de dimensionalidad y validez. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Se sugiere tambi&eacute;n que, una vez terminado el proceso de adaptaci&oacute;n del FACES IV al Uruguay y mejoradas sus propiedades psicom&eacute;tricas, se aplique a diferentes poblaciones cl&iacute;nicas, tales como familias que viven problem&aacute;ticas de consumo de drogas, abuso infantil, trastornos alimentarios, entre otros, como medio de realizar diagn&oacute;sticos precisos y evaluaciones fundamentadas de las intervenciones cl&iacute;nicas.</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Referencias<o:p></o:p></span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Baiocco"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Baiocco12">Baiocco</a>, R.,&nbsp;Cacioppo, M.,&nbsp;Laghi, F., &amp;&nbsp;Tafa, M. (2012). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Factorial and Construct Validity of FACES IV Among Italian Adolescents. <i>Journal of Child and Family Studies</i> , 1-9.    </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 120%; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; color: navy;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Barbero"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"><a href="#Barbero06"><span style="" lang="EN-US">Barbero</span></a></span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">, M. I.,&nbsp;Vila, E. y&nbsp;Su&aacute;rez, J. C. (2006). <i>Psicometr&iacute;a. </i>Madrid: UNED.     </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Bentler"></a><a href="#Bentler80"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Bentler</span></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">, P. M., &amp;&nbsp;Bonnet, D. C. (1980). Significance Tests and Goodness of Fit in the Analysis of Covariance Structures. </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Psychological Bulletin , 88</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"> (3), 588-606.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Brown"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Brown11">Brown</a>, P. (2011). <i>Alexitimia y trastornos de la alimentaci&oacute;n: estudio emp&iacute;rico con una muestra de poblaci&oacute;n cl&iacute;nica y sus padres en la ciudad de Montevideo </i>(Memoria de grado). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Carretero-Dios"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Carretero07">Carretero</a>-Dios, H., &amp;&nbsp;P&eacute;rez, C. (2007). Standards for the development and review of instrumental studies: Considerations. <i>International Journal of Clinical and Health Psychology</i> <i>, 7</i> (3), 863-882.     </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Cattell"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Cattell66">Cattell</a>, R. B. (1966). The scree test for the mumber of factors Multivariate <i>Behavioral Reserch.</i> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">(1), 245-276.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Costa_Ball"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Costa09">Costa Ball</a>, D.,&nbsp;Gonz&aacute;lez Tornar&iacute;a, M.,&nbsp;Masjuan, N.,&nbsp;Tr&aacute;paga, M.,&nbsp;del Arca, D., y&nbsp;Scafarelli, L. (2009). Escala de evaluaci&oacute;n del funcionamiento familiar -FACES IV-: Proceso de adaptaci&oacute;n a Montevideo, Uruguay. </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Ciencias Psicol&oacute;gicas</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;"> <i>, 3</i> (1), 43-56.     </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Costa_Ball_"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Costa10">Costa Ball</a>, D., Masjuan, N., Gonz&aacute;lez Tornaria M.,Tr&aacute;paga, A., Scafarelli, L., del Arca, D. y Feibuscheurez, A. (Marzo, 2010). </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Adaptation for Uruguay of Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales (FACES IV): A Prelimanary Statistical Study. </span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Simposio llevado a cabo en XVIII World International Family Therapy Association (IFTA) Congress, Buenos Aires.     </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="del_Arca_"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#delArca10">del Arca</a>, D. (2010). <i>Funcionamiento Familiar y rendimiento acad&eacute;mico en familias con hijos cursando secundaria en un colegio cat&oacute;lico de Montevideo (</i>Memoria de grado). Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.     </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Feibuscheurez"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Feibuscheurez09">Feibuscheurez</a>, A. (2009). <i>Caracter&iacute;sticas del funcionamiento familiar en el que un miembro padece un trastorno de la conducta alimentaria. Aproximaci&ograve;n desde el Modelo Circunflejo (</i>Memoria de grado). Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Horn"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Horn65">Horn</a>, J. L. (1965). A rationale and test for sthe mumber of factors in factor analysis. <i>Psychometrika</i> , 179-185.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Hu"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Hu99">Hu</a>, L.-t., &amp;&nbsp;Bentler, P. M. (1999). Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives. <i>Structural Equation Modeling, 6</i> (1), 1-55.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Kouneski"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#kouneski00">Kouneski</a>, E. (2000). <i>The Family Circumplex Model, FACES II, and FACES III: Overview of Research and Aplications.</i> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Recuperado de <a href="http://www.facesiv.com/pdf/faces_and_circumplex.pdf">http://www.facesiv.com/pdf/faces_and_circumplex.pdf</a></span><!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Koutra"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Koutra12">Koutra</a>, K., Trilivia, S., Rouneliataki, T., Lionis, C., &amp; Vgontzas, A. (2012). Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Greek Version of the Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales IV Package (FACES IV Package). </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Journal of family Issues</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"> . doi:10.1177/0192513X12462818</span><!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Lestido"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Lestido13">Lestido</a>, F. (2013). <i>Funcionamiento familiar en una muestra de familias con un hijo que presenta Trastorno del Espectro Autista (</i>Memoria de grado). Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Levy"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Levy06">L&eacute;vy</a>, J. P., Mart&iacute;n, M. T., y Rom&aacute;n, M. V. (2006). Optimizaci&oacute;n seg&uacute;n estructuras de covarianzas. En J. P. L&eacute;vy y J. Varela (Eds.), <i>Modelizaci&oacute;n con Estructuras de Covarianzas en Ciencias Sociales</i> (pp. 11-30). Madrid: Netbiblo.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Loriedo"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Loriedo13">Loriedo</a>, C., Di Nuovo, S., &amp; Visani, E. (2013). <i>FACES-IV: Italian reliability and validity.</i> Recuperado de <a href="http://www.buildingrelationships.com/pdf/italy_facesiv_2013.pdf">http://www.buildingrelationships.com/pdf/italy_facesiv_2013.pdf</a></span><!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="MacCallum"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#MacCallum96">MacCallum</a>, R. C., Browne, M. W., &amp; Sugawara, H. M. (1996). Power Analysis and Determination of Sample Size for Covariance Structure Modeling. </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Psychological Methods,</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"> <i>1</i>(2), 130-149.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Maglio"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Maglio10">Maglio</a>, A. L., y Schmidt, V. (2010). Los instrumentos de evaluaci&oacute;n del funcionamiento familar. En N. Leivobich, V. Schmidt y Otros, <i>Ecoevaluaci&oacute;n Psicol&oacute;gica del Contexto Familiar</i> (pp. 103-108). Buenos Aires: Guadalupe.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Massonnier"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Massonnier11">Massonnier</a>, N. (2011). <i>Comunicaci&oacute;n y satisfacci&oacute;n en las familias de estudiantes de la UCU, seg&uacute;n estos sean migrantes del interior o vivan con sus padres en Montevideo (</i>Memoria de Grado) Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.     </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="McGoldrick"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#McGoldrick11">McGoldrick</a>, M., Carter, B., &amp; Garcia Preto, N. (2011). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Overview: The Life Cycle in its Changing Context. En B. McGoldrick, B. Carter &amp; N. Garcia Preto (Eds.), <i>The Expanded Family Life Cycle: Individual, Family, and Social Perspectives</i> (4<sup>a </sup>ed., pp. 1-19) . Boston: Allyn &amp; Bacon.     </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Mirnics"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Mirnics10">Mirnics</a>, Z., Vargha, A., T&oacute;th, M., &amp; Bagdy, E. (2010). Cross-Cultural Applicability of FACES IV. <i>Journal of Family Psychotherapy</i> <i>, 21</i>, 17-33.     </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Montero"></a><a href="#Montero02"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Montero</span></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">, I., y Le&oacute;n, O. G. (2002). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Clasificaci&oacute;n y descripci&oacute;n de las metodolog&iacute;as de. <i>Revista Internacional de Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica y de la Salud</i> <i>, 2</i> (3), 503-508.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Muniz"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Muniz13">Mu&ntilde;iz</a>, J., Elosua, P., y Hambleton, R. K. (2013). Directrices para la traducci&oacute;n y adaptaci&oacute;n de los tests: segunda edici&oacute;n. <i>Psicothema</i> <i>, 25</i> (2), 151-157.    </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Oliva"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Oliva11">Oliva</a>, E., y Arranz, E. (2011). <i>Nuevas familias y bienestar infantil.</i> Sevilla: Publicaciones de la Unversidad de Sevilla. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Olson95">Olson</a>, D. H. (1995). </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Family Satisfaction Scale.</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"> MN: Life Innovations.</span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson00">Olson</a>, D. H. (2000). Circumplex model of family systems. <i>Journal of Family Therapy</i> <i>, 22</i> (2), 144-167.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_11"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson11">Olson</a>, D H. (2011). FACES IV and the Circumplex Model: Validation Study. <i>Journal of Marital &amp; Family Therapy</i> <i>3</i> (1), 64-80.     </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_89"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson89">Olson</a>, D. H.; Candyce, S. R., &amp; Sprenkle, D. H. (1989). <i>Circumplex Model: Systemic Assessment and Treatment of Families.</i> New York: The Harworth Press.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_03"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson03">Olson</a>, D. H., &amp; Gorall, D. M. (2003). Circumplex Model of Marital and Family Systems. En F.&nbsp;<i>Normal Family Processes</i> (3<sup>a</sup> ed., pp. 514-547). New York: The Guilford Press.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_06"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson06">Olson</a>, D. H., &amp; Gorall, D. M. (2006). F<i>ACES IV &amp; the Circumplex Model.</i> Minnesota: Life Innovations.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_82"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson82">Olson</a>, D. H., Portner, J., &amp; Bell, R. Q. (1982). <i>FACES II.</i> St. Paul: University of Minnesota.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_985"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson85">Olson</a>, D. H., Portner, J., &amp; Lavee, Y. (1985). <i>FACES III.</i> St. Paul: University of Minnesota.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Olson_979"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Olson79">Olson</a>, D. H., Sprenkle, D. H., &amp; Russell, C. S. (1979). Circumplex model of marital and family systems, I: Cohesion and adaptability dimensions, family types and clinical applications. </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Family Process</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"> <i>, 18</i>, 3-28.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Rivero"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Rivero10">Rivero</a>, N., Mart&iacute;nez-Pampliega, A., &amp; Olson, D. H. (2010). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Spanish Adaptation of the FACES IV Questionnaire: Psychometric Characteristics. <i>The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families, 18</i> (3), 288-296.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Rodrigo"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Rodrigo08">Rodrigo</a>, M. J., M&aacute;iquez, M. L., Mart&iacute;n, J. C., y Byrne, S. (2008). <i>Preservaci&oacute;n Familiar. Un enfoque positivo para la interpretaci&oacute;n con familias.</i> Madrid: Pir&aacute;mide.    </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Sanz"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Sanz02">Sanz</a>, M., Iraurgi, I., y Mart&iacute;nez-Pampliega, A. (2002). Evaluaci&oacute;n del funcionamiento familiar en toxicoman&iacute;as: adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola y caracter&iacute;sticas de adecuaci&oacute;n m&eacute;trica del FAP-FACES IV. En I. Iraurgi, &amp; F. Zonz&aacute;lez, <i>Instrumentos de evaluaci&oacute;n en drogodependencias</i> (pp. 404-434). Madrid: Aula M&eacute;dica.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Schmidt"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Schmidt10">Schmidt</a>, V., y Barreyro, J. P. (2010). Proceso de Adaptaci&oacute;n de la escala a nuestra poblaci&oacute;n Propiedades Psicom&eacute;tricas de la versi&oacute;n argentina. En N. B. Leibovich, V. Schmidt y Otros, <i>Ecoevaluaci&oacute;n Psicol&oacute;gica del Contexto Familiar</i> (pp. 117-130). </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US">Buenos Aires: Guadalupe.    </span><span style="" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Steiger"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="EN-US"><a href="#Steiger07">Steiger</a>, J. H. (2007). Understanding the limitations of global fit assessment in structural equation modeling. </span><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Personality and Individual Differences</span></i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"> <i>, 42</i> (5), 893-898.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Urrutia"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Urrutia12">Urrutia</a>, A. M. (2012). <i>Funcionamiento familiar donde hay un miembro con TDAH: aproximaci&oacute;n desde el modelo circunflejo (</i>Memoria de grado). Universidad Cat&oacute;lica del Uruguay.    </span></p>       <!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Wagner"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Wagner11">Wagner</a>, A. (2011). <i>Desafios Psicossociais da Fam&iacute;lia Contempor&acirc;nea: Pesquisas e Reflex&otilde;es.</i> Porto Alegre: Grupo A.    </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><a name="Walsh"></a><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY"><a href="#Walsh04">Walsh</a>, F. (2004). <i>Resiliencia familiar. Estrategias para su fortalecimiento.</i> </span><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Buenos Aires: Amorrortu.    </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt;"><span style="" lang="ES-UY">&nbsp;</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><b><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Ap&eacute;ndice</span></b></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 19.85pt;"><span style="" lang="ES-UY">&nbsp;</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">FACES IV - Versi&oacute;n uruguaya</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Instrucciones para los miembros de la familia:</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 17pt; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Todos los miembros de la familia mayores de 12 a&ntilde;os deben completar el FACES IV independientemente, sin consultar o discutir sus respuestas. </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: 17pt; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Rodee con un c&iacute;rculo el n&uacute;mero correspondiente en el espacio brindado en el protocolo. </span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Totalmente en desacuerdo</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Generalmente en desacuerdo</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Indeciso</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Generalmente de acuerdo</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;" lang="ES-UY">Totalmente de acuerdo</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">1. Los miembros de nuestra familia est&aacute;n involucrados, se interesan y participan en la vida de sus integrantes. (CB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">2. Nuestra familia intenta nuevas formas de lidiar con los problemas. (FB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">3. Los miembros de nuestra familia se sienten m&aacute;s cercanos a personas externas a la familia que a los propios miembros de la familia. (D)</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">4. Pasamos demasiado tiempo juntos. (E)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">5. Hay consecuencias estrictas por romper las reglas en nuestra familia. (R)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">6. En nuestra familia, parecer&iacute;a que nunca nos organiz&aacute;ramos. (C)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">7. Los miembros de nuestra familia se sienten muy cercanos unos a otros. (CB)7</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">11. Hay consecuencias claras cuando un miembro de la familia hace algo mal. (R)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">12. Es dif&iacute;cil saber quien manda en nuestra familia. (C)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">13. Los miembros de la familia se apoyan mutuamente unos a otros durante los periodos dif&iacute;ciles. (CB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">14. La disciplina es justa en nuestra familia. (FB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">16. Los miembros de la familia dependen demasiado unos de otros. (E)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">17. Nuestra familia tiene una regla para casi toda situaci&oacute;n posible. (R)</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">18. En nuestra familia las cosas que nos proponemos no se hacen. (C)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">20. Mi familia es capaz de ajustarse a los cambios cuando es necesario. (FB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">22. Los miembros de la familia tienen poca necesidad de tener amigos fuera de la familia. (E)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">26. Nos turnamos las tareas del hogar entre nosotros. (FB) </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">27. Rara vez nuestra familia hace cosas junta. (D)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">28. Nos sentimos demasiado juntos unos a otros. (E)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">31. Aunque los miembros de la familia tienen intereses individuales, a&uacute;n participan de las actividades familiares. (CB)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">33. Los miembros de la familia raras veces se apoyan entre s&iacute;. (D)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">41 Una vez que una decisi&oacute;n est&aacute; tomada, es muy dif&iacute;cil modificar esa decisi&oacute;n. (R)</span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">42. Nuestra familia se siente agitada y desorganizada. (C)</span></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<div style="border-style: none none solid; border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 0, 1); border-width: medium medium 1pt; padding: 0cm;">      <p style="margin: 5pt 47.75pt 12pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;">&nbsp;</p>   </div>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 5.65pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><i><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Nota: CB = Cohesi&oacute;n Balanceada; FB = Flexibilidad Balanceada;     <br>  D = Desligada; E = Enmara&ntilde;ada; R = R&iacute;gida; C = Ca&oacute;tica.</span></i></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 12pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;">&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Para citar este art&iacute;culo: </span></p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;">Costa Ball, D., Gonz&aacute;lez Tornar&iacute;a, M., del Arca, D., Masjuan, N. y Olson, D.H. (2013). Propiedades Psicom&eacute;tricas del FACES IV: Estudio de validez en poblaci&oacute;n uruguaya. <i>Ciencias Psicol&oacute;gicas VII </i>(2): 119 - 132.</span>&nbsp;</p>       <p style="margin: 5pt 47.75pt 12pt 14.2pt; text-align: justify; line-height: 120%;"><o:p>&nbsp;</o:p></p>   </div>        ]]></body><back>
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