Cuadernos de Investigación Educativaversión impresa ISSN 1510-2432versión On-line ISSN 1688-9304
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CABRERA BORGES, Claudia; TEJERA TECHERA, Andrea y QUESTA-TORTEROLO, Mariela. Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis. Cuad. Investig. Educ. [online]. 2024, vol.15, n.1. Epub 01-Jun-2024. ISSN 1510-2432.
