 Editorial |
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| | · Editorial
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| Dilemas e Debates |
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| | · Dilemas e desafios da universidade a partir da intersecção de visões entre professores e alunos
Hernández-Hernández, Fernando; Sancho Gil, Juana M.
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| Pesquisa e Experiências |
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| | · Estratégias didático-pedagógicas em contextos educação emergencial da Unidade Curricular Obrigatória de Psicologia, Disciplina e Aprendizagem (Faculdade de Psicologia. Universidade da Republica)
Angeriz, Esther; De León, Darío; Chiarino, Nicolás; Cuevasanta, Diego
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| | · O uso de Schoology em CFE durante a emergência de saúde
Harreguy, Fernando; Puglia, Enzo
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| | · Estratégia de apoio ao aluno em tempos de pandemia
Ramos Duarte, Sofía; Bouzó, Alejandro; Santiviago, Carina
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| | · Formação de professores na emergência: pedagogias do cuidado
Rodés, Virginia; Rodríguez Enríquez, Carolina; Garófalo, Lucia; Porta, Mariana
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| | · Práticas de leitura e escrita orientadas no início dos estudos universitários
Echeverriborda, María; Espasandín, Cecilia; Mallada, Natalia
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| | · Ortografia, um breve trajeto até formação de professores
Custodio Marcelino, Carla; Rodríguez Rosa, Cledia Yaniret
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| | · Processos motivacionais de estudantes do curso de Pedagogia e suas relações para a permanência na universidade
Machado do Nascimento, Lorena; Steren dos Santos, Bettina
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| | · Um olhar sobre a educação universitária em prisões metropolitanas
Rivero Borges, Analía; Paleo, Camila; Reyes, Agustín; Vigna, Ana
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| Resenhas |
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| | · Del Valle, D. (Comp.). (2020). La universidad latinoamericana hoy: A dos años de la CRES 2018 y frente a los desafíos de la pandemia. (Prólogo Y. Socolovsky). Buenos Aires: IEC-CONADU
Landinelli, Jorge
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