| | Sumário
Cuad. Investig. Educ. vol.16 no.spe Montevideo 2025  Artigos | | | | | | · Apresentação
Cardozo Gaibisso, Lourdes
| | | | | | · Experiências de desenvolvimento profissional e aprendizagem para professores de inglês da educação básica
Oliveira, Luciana C. de
| | | | | | · Explorando a relutância em escrever em L2: notas para o desenvolvimento profissional de professores
Díaz Maggioli, Gabriel
| | | | | | · A “gestão florestal inteligente” como aprendizagem profissional de professores para apoiar práticas de ESOL
Buxton, Cory; Marrs Belart, Francisca; Crespo-Camacho, Diana
| | | | | | · Relevância social dos recursos de EFL: perspectivas culturais, linguísticas, pedagógicas e semióticas
Escobar-Alméciga, Wilder Yesid; Oritz-Yee, Claudia; Rojas-Rodríguez, Daniel Hernando
| | | | | | · Conectando a formação bilíngue ao desenvolvimento profissional em ciência e engenharia
Vazquez Dominguez, Max; Namatovu, Winnifred; Hardee, Sheri; Bernard, Romola
| | | | | | · Formação de professores de EFL: explorando o crescimento profissional por meio da integração do Padlet e da reflexão
Nguyễn, Hà T. V.; Pham, Quang Nam
| | | | | | · Estratégias sustentáveis no desenvolvimento de professores de ESOL: conectando teoria, prática e comunidade
Cardozo Gaibisso, Lourdes
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