| | Sumário
Cuad. Investig. Educ. vol.16 no.1 Montevideo 2025  Artigos | | | | | | · Estudo de caso no sul do Chile: percepções de professores de inglês sobre livros de texto para o desenvolvimento de habilidades linguísticas
Ramirez Draughn, Roger Martin; Saldivia Cárcamo, Tamara Anastasia; Cárdenas Tamburini, Nicolás Ignacio
| | | | | | · Fatores associados ao plágio acadêmico na percepção de estudantes universitários
Alvarez-Huari, María Ysabel
| | | | | | · Recursos educacionais relacionados a obras contemporâneas de artistas equatorianos e latino-americanos
Barreiro Moreira, Marcela; Vázquez Neira, Paola Silvana; Orellana Rojas, Javier
| | | | | | · Formação inicial em química: reflexão sobre o uso de um recurso didático
Rayen Scaine, Trinidad; Cutrera, Guillermo Eduardo; García, María Basilisa
| | | | | | · Percepção de memes sobre exames escritos em docentes e estudantes universitários
Platas-García, Alejandra; Reyes-Meza, Verónica; Castro-Manzano, José Martín; Campos-Benítez, Juan Manuel
| | | | | | · Perguntas para ensinar: o pensamento crítico em ação
Curbelo Varela, Laura B.
| | | | | | · Pensamento computacional de nível superior em programas educacionais não STEM: um estudo descritivo
Aguilera Rueda, Vicente Josué; Mejía Gracia, César Augusto; Sánchez Rizo, Daniela Estefanía
| | | | | | · Inteligência artificial no plano de formação em educação de 2023 do Uruguai
Pérez Rodríguez, Beatriz; Cabrera Borges, Claudia; Navarro Piñeyro, Virginia; Olivero Pera, Jimena; Umpiérrez Oroño, Silvia
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