| | Table of contents
Pág. Educ. vol.17 no.1 Montevideo 2024  Editorial | | | | | | · Educational Research: An Open Agenda for Building a Real Impact in Education
Balbi, Alejandra
| | | | | Artículos | | | | | | · Diferencias de género en el rendimiento lector de preescolares que asisten a escuelas vulnerables
Barriga, Carmen A.; Sepúlveda, Felipe
| | | | | | · Aprendizajes percibidos por docentes que participan de un desarrollo profesional en línea sobre alfabetización
Balbi, Alejandra; Bonilla, Micaela; Techera, Clara; Berrutti, Sofía; Hagen, Alexa von
| | | | | | · Metacognitive Strategy Model for the Development of Mathematical Problem Solving
Velázquez-Tejeda, Míriam Encarnación; Goñi Cruz, Félix Fernando
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