| | Tabla de contenido
Pág. Educ. vol.12 no.2 Montevideo dic. 2019  Artículos | | | | | | · Resolución de conflictos en la adolescencia: aplicación de un cuestionario en centros escolares coeducativos y diferenciados por sexos en España
Camps Bansell, Jaume; Selvam, Rejina M.; Sheymardanov, Shamil
| | | | | | · Dimensiones pedagógicas que configuran las prácticas de aprendizaje-servicio
Paredes, Domingo Mayor
| | | | | | · Tres experiencias sobre clases invertidas para promover el compromiso por el aprendizaje. Percepciones de estudiantes universitarios
Rigo, Dahiana Yamila; Riccetti, Ana Elisa; Siracusa, Marcela; Paoloni, Paola
| | | | | | · Evaluación de la educación superior en Brasil y sus mecanismos de accountability: el SINAES en foco
do Nascimento de Paula, Alisson Slider
| | | | | | · Experiencias en el ejercicio de la educación superior en la prisión, desde la perspectiva del docente. Estudio de caso: Guayaquil, Ecuador
Sumba, Nicolás; Cueva, Jorge; López, Roberto
| | | | | | · Maestras que escriben libros para sus alumnos. Argentina, principios del siglo XX
Mosso, Agustina Guadalupe
| | | | | | · La investigación basada en las artes: análisis de su uso y experiencia docente en el colegio Hispanoamericano
Contreras, José Mela
| | | | | | · “Ser femenina, ser delicada, ser madre”. Representaciones sociales de género del profesorado: un estudio cualitativo
Ramírez-Pereira, Miriliana; Cabezas Aravena, Fernanda; Parada Muñoz, Estefanía; Quintrileo Valenzuela, Constanza; Duarte González, Rosa
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