Resumen

MALTZ, Hernán. CRIMES SECUNDÁRIOS: UMA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA DO GÊNERO POLICIAL EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Rev. urug. Antropología y Etnografía [online]. 2020, vol.5, n.1, pp.38-55.  Epub 01-Jun-2020. ISSN 2393-7068.  https://doi.org/10.29112/ruae.v5.n1.3.

Realizo uma abordagem etnográfica em um estabelecimento de ensino médio, com um duplo objetivo: por um lado, observo como o gênero policial é ensinado de acordo com as diretrizes dos programas de estudo e as práticas específicas dos professores; Por outro lado, considero os alunos educados e treinando consumidores culturais. Com base em observações e trocas com alunos e professores, concluo uma condição “secundária” da presença do gênero policial no estabelecimento educacional, na medida em que há uma série de lógicas institucionais que se sobrepõem (temporal, espacial, exames, outras matérias etc.).

Palabras clave : Sociologia da literatura; Etnografia; Gênero policial; Educação secundária; Colegio Nacional de Buenos Aires.

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