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Enfermería: Cuidados Humanizados
Print version ISSN 1688-8375On-line version ISSN 2393-6606
Abstract
SIMAO NOTA, Cristina; MARQUEZ-DOREN, Francisca and LUCCHINI-RAIES, Camila. Experiências de estudantes do curso de licenciatura em enfermagem sobre supervisão clínica em uma universidade de Moçambique. Enfermería (Montevideo) [online]. 2024, vol.13, n.1, e3665. Epub June 01, 2024. ISSN 1688-8375. https://doi.org/10.22235/ech.v13i1.3665.
Objetivo:
Descrever as experiências dos estudantes do último ano do Curso de Enfermagem da Universidade Católica de Moçambique sobre a supervisão clínica prestada pelos técnicos de enfermagem.
Método:
Estudo qualitativo-fenomenológico, realizado com estudantes do último ano do Curso de Enfermagem da Universidade Católica de Moçambique. A entrevista em profundidade foi a técnica utilizada para recolha de dados, analisados através da análise de conteúdo.
Resultados:
Os resultados foram divididos em quatro categorias principais que emergiram da análise das entrevistas e dizem respeito 1) à percepção dos alunos sobre o supervisor acadêmico, destacada pela presença e ausência de docentes no ambiente clínico; 2) ao supervisor clínico explicitado pelos supervisores técnicos de enfermagem, com subcategorias sobre o aluno de nível superior como ameaça ao enfermeiro técnico, tensão na relação entre supervisores clínicos e alunos, disposição e reação dos supervisores clínicos; 3) ao contexto, representado pela falta de recursos materiais e humanos, diversidade cultural e pandemia de COVID-19; e 4) à percepção de si mesmos como alunos, dividida em falta de orientação no ambiente clínico, vivência da prática clínica como um pesadelo e esperança durante a experiência. Também são apresentadas algumas propostas de melhorias.
Conclusão:
Os resultados deste estudo permitiram descrever o fenômeno em estudo, revelando a percepção dos estudantes sobre a supervisão clínica e o efeito do contexto em que esta relação se desenvolve. Estes resultados servirão para avaliar a forma de melhorar a supervisão clínica através da identificação de um modelo inovador a seguir. Esta medida é essencial para o desenvolvimento profissional dos estudantes de enfermagem.
Keywords : educação em enfermagem; preceptoria; estudantes de enfermagem; enfermagem.