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Enfermería: Cuidados Humanizados
Print version ISSN 1688-8375On-line version ISSN 2393-6606
Abstract
OTAROLA MILLAR, Yerty; ILLESCA PRETTY, Mónica and HERNANDEZ DIAZ, Alejandro Antonio. O papel do supervisor de campo clínico na enfermagem: uma perspectiva estudantil. Enfermería (Montevideo) [online]. 2021, vol.10, n.2, pp.42-57. Epub Dec 01, 2021. ISSN 1688-8375. https://doi.org/10.22235/ech.v10i2.2082.
Objetivo:
Conhecer a opinião de estudantes da Carreira de Enfermagem da Universidad Autónoma de Chile sobre o papel do supervisor clínico.
Metodologia:
Pesquisa qualitativa, descritiva, interpretativa, através de um estudo de caso intrínseco. A amostra, intencional, de casos por critério e por conveniência, composta por 24 alunos do quinto ano, assinatura prévia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, 2015. Coleta de dados: três grupos focais; para analisá-los, foram utilizados redução progressiva e agrupamento em categorias descritivas. Foram utilizados os critérios de rigor de Guba, triangulados pelos pesquisadores. Aspectos éticos protegidos pelo Comitê de Ética da Universidad de la Frontera.
Resultados:
No Nível 1, surgiram 257 unidades de significado, agrupadas em: "fatores obstrutivos do supervisor clínico", "características do supervisor clínico", "fatores facilitadores do supervisor clínico" e "significado do supervisor clínico". No nível 2 surgem três núcleos temáticos, terminando no nível 3 com dois domínios: fatores associados ao supervisor clínico que afetam o processo de ensino-aprendizagem e perfil e atributos do supervisor clínico.
Conclusões:
Para os alunos, é importante o treinamento docente e disciplinar daqueles que realizam a supervisão clínica, destacando as habilidades interpessoais para o exercício da função.
Keywords : estudantes de enfermagem; prática do professor de enfermagem; enfermagem..