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Anales de la Facultad de Medicina

versión On-line ISSN 2301-1254

Resumen

VALSANGIACOMO, Pablo; CHAMBON, Cecilia; UGON, Gustavo Armand  y  GONZALEZ, Daniel. Encontros clínicos virtuais como estratégia de ensino antes da suspensão dos cursos presenciais em 2020. Avaliação dos alunos. Anfamed [online]. 2021, vol.8, n.2, e601.  Epub 01-Dic-2021. ISSN 2301-1254.  https://doi.org/10.25184/anfamed2021v8n2a3.

Introdução:

Desde o início da pandemia covid-19, ensinar clínica cirúrgica tem representado um grande desafio e isso motivou o desenvolvimento de reuniões clínicas virtuais. O objetivo deste trabalho é comunicar uma nova forma no Uruguai de abordar o ensino virtual de Clínicas Cirúrgicas e sua avaliação pelos alunos.

Métodos:

O Encontro Clínico Virtual é uma ferramenta educacional baseada em situações clínicas reais onde o aluno foi o protagonista da atividade. Com frequência semanal e 2 horas de duração, utilizando a plataforma Zoom. No final da atividade, foi realizado um inquérito de satisfação dos alunos e os resultados resumidos em percentagens.

Resultados:

Participaram 90 alunos e 10 professores.12 reuniões clínicas virtuais foram realizadas. Essa atividade foi considerada importante por 88,5% dos alunos em seu processo de aprendizagem.

As dinâmicas com maior aceitação foram as vinhetas com questões em tempo real (59,6%), seguidas das bases teóricas com questões em tempo real (17,3%) e a análise do caso clínico por grupo (15,4%).

A sugestão mais importante é que essa atividade seja mantida independentemente de um retorno à presença no futuro.

Conclusão:

O uso de reuniões clínicas virtuais provou ser uma ferramenta alternativa às atividades presenciais durante a pandemia covid-19 e, no futuro, se tornará um complemento significativo, dada a alta aceitação por alunos e professores.

Palabras clave : Reuniões clínicas; Ferramenta de ensino; Educação; Clínica cirúrgica.

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