Resumo

HERNANDEZ, Sandro. Inclusão universitária de pessoas privadas de liberdade na Faculdade de Enfermagem do Uruguai: contribuições para a reintegração social e análise crítica das políticas educacionais nas prisões. Revista urug. enferm. (En línea) [online]. 2025, vol.20, n.1, e510.  Epub 01-Dez-2025. ISSN 2301-0371.  https://doi.org/10.33517/rue2025v20n1a7.

Este artigo examina a inclusão universitária de pessoas privadas de liberdade na Faculdade de Enfermagem da Universidade da República no Uruguai, como parte de um processo para democratizar o acesso ao conhecimento e promover a reinserção social. Analisa o impacto dos acordos e protocolos institucionais que permitiram a essa população acessar programas de graduação, bem como os benefícios acadêmicos, sociais e pessoais derivados da educação em centros penitenciários. O estudo também oferece uma análise crítica da política educacional implementada no sistema penitenciário uruguaio, identificando avanços e desafios persistentes, especialmente no que diz respeito às desigualdades nas condições entre as diferentes unidades penitenciárias, à falta de recursos e à necessidade de uma maior coordenação interinstitucional. Por fim, apresenta recomendações para fortalecer a sustentabilidade e a qualidade dos programas de educação inclusiva nas prisões, enfatizando a importância da educação como um direito humano e uma ferramenta fundamental para a reinserção social e a coesão social.

Palavras-chave : educação especial; prisões; intervenção educacional; integração social.

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