Resumen

CARBAJAL TOMA, Sandra. Ajùde-me a ver: O ano de ingresso na Faculdade de Psicologia. InterCambios [online]. 2025, vol.12, n.1, e203.  Epub 01-Dic-2025. ISSN 2301-0118.  https://doi.org/10.29156/inter.12.1.3.

São apresentados de forma sintética os resultados de uma pesquisa voltada à geração de conhecimento sobre algumas particularidades da permanência estudantil em relação ao ingresso e ao acesso às universidades na perspectiva do direito à educação. Seu objeto de estudo são as experiências estudantis ocorridas no ano de ingresso na Faculdade de Psicologia da Universidade da República do Uruguai. De modo geral, propõe aprofundar o conhecimento das qualidades subjetivas das experiências estudantis que colocam em diálogo três dimensões da subjetividade: intrasubjetiva, intersubjetiva e transsubjetiva. Os objetivos específicos estudam a subjetividade em cada uma das dimensões definidas. A investigação nutre-se de referenciais teóricos multirreferenciais: contribuições sociológicas em torno da igualdade/desigualdade na educação, estudos sobre o ensino superior e contribuições psicológicas em torno da educação, da psicologia social e institucional e da psicanálise. O conceito de continuidade-descontinuidade das trajetórias educativas apresentado coloca ênfase nos diversos modos de permanência dos estudantes. Isto coloca num lugar decisivo as estratégias pedagógicas e de articulação que a instituição oferece.

A abordagem metodológica é qualitativa com desenho flexível com abordagem narrativa que adota a perspectiva do estudo de caso instrumental.

Este artigo sintetiza resultados da dimensão intrasubjetiva da experiência estudantil que constata que os efeitos subjetivos estão localizados na ordem do ser.

Palabras clave : experiência; subjetividade; universidade; ano do ingresso.

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