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InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior
Print version ISSN 2301-0118On-line version ISSN 2301-0126
Abstract
CARDOZO., Ismael. Tensões no curriculum da Tecnicatura do Salva-vidas. InterCambios [online]. 2022, vol.9, n.1, pp.63-73. Epub June 01, 2022. ISSN 2301-0118. https://doi.org/10.29156/inter.9.1.8.
Pensar e tornar possível um treinamento de salva-vidas baseado na universidade implica necessariamente construir uma visão geral que, sem perder de vista a perspectiva histórica da profissão, acrescenta contribuições acadêmicas que conseguem encaixá-la na lógica da universidade. A situação atual da sociedade e da Universidade da República exige a capacidade de transcender as fronteiras disciplinares e consolidar estruturas flexíveis de produção do conhecimento que não entupam o potencial do conhecimento.
Objetivo:
Este documento tem como objetivo prestar contas de certos elementos que emergem e endurecem o processo de construção curricular de uma possível Tecnicatura em Guarda-vidas do Instituto Superior de Educação Física da Universidade da República. Esta tensão se materializa quando certas contribuições de campos de conhecimento consolidados, tais como gestão costeira e educação ambiental, se tornam visíveis no desenvolvimento histórico da profissão.
Método:
Para este fim, optamos pela análise de entrevistas com informantes-chave, salva-vidas que realizaram atividades relacionadas à gestão costeira e educação ambiental em Montevidéu, Canelones, Maldonado e Rocha. Por outro lado, também nos concentramos em examinar o documento que constitui a proposta para a Technicatura em Guarda-vidas.
Conclusões:
Pelo que foi explorado neste trabalho, fica claro que existem razões históricas acadêmicas e profissionais que merecem serem consideradas as contribuições da gestão costeira e da educação ambiental na elaboração de um possível currículo para uma tecnicatura em guarda-vidas.
Keywords : curriculum; conhecimento; interdisciplinaridade.
