Resumen

GONZALEZ STIVALA., Ernesto  y  SEBASTIAN FOSSER., Nicolás. Processos de ensino e aprendizagem guiados por pares. InterCambios [online]. 2019, vol.6, n.2, pp.28-41.  Epub 01-Dic-2019. ISSN 2301-0118.  https://doi.org/10.29156/inter.6.2.4.

O artigo a seguir é o resultado de uma experiência realizada na Faculdade de Medicina da Universidade de Buenos Aires (UBA), relacionada ao aprendizado mediado por pares. O processo de aprendizagem e ensino é analisado neste contexto. Da mesma forma, a percepção de alunos e professores é ponderada. Certas tendências à adoção das novas ferramentas são verificadas e também certos anacronismos produto dos processos de aprendizagem que começaram muito cedo na vida escolar dos alunos.

Palabras clave : ensino universitário; aprendizagem mediada por pares; pedagogia.

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