SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.25 número41Caries dental en preescolares: estudio transversal de base poblacional en Montevideo, UruguayManejo de pacientes con trastornos del neurodesarrollo en la consulta odontológica. Una revisión de la literature índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Links relacionados

Compartir


Odontoestomatología

versión impresa ISSN 0797-0374versión On-line ISSN 1688-9339

Resumen

GUGELMEIER, Virginia; LOPEZ JORDI, María del Carmen; GOMEZ, Alicia  y  CORNEJO, Susana. Um aplicação web de promoção da saúde para formação virtuais de professores. Odontoestomatología [online]. 2023, vol.25, n.41, e229.  Epub 01-Jun-2023. ISSN 0797-0374.  https://doi.org/10.22592/ode2023n41e229.

A formação da equipe dos centros de estudo é escassa na área de saúde bucal, sendo as ferramentas válidas de TIC para melhorá-la.

Objetivo:

Elaborar uma aplicação web sobre o tratamento imediato de lesões bucais traumáticas em escolares.

Método:

Um protocolo virtual foi concebido sobre o tratamento imediato de crianças em face frente a uma lesão dentária traumática. O conteúdo segue um design instrutivo com uma ordem lógica de aparência.

Resultados:

O aplicativo foi planejado com analistas de TIC com a exigência de compatibilidade com navegadores e segurança de computadores e linguagem de programação PHP - Laravel e o mecanismo de banco de dados MySQL.

Discussão:

Ambientes educativos digitais são objetos ou artefatos de natureza digital em uma cenografia concreta, social e culturalmente construída que favorece valiosas experiências de aprendizagem.

Conclusões:

Foi gerado um aplicativo de treinamento web promovendo a utilidade dos recursos educacionais abertos para a promoção da saúde bucal.

Palabras clave : Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); Promoção da Saúde; Trauma Odontológico; Traumatismo dentário; Rede Ceibal.

        · resumen en Español     · texto en Español     · Español ( pdf ) | Inglés ( pdf )