SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.14 número1¿Nativos digitales? Percepción de habilidades en niños y niñas de zonas ruralesCapacidades técnicas y educativas del profesorado de establecimientos de Enseñanza Media Técnico Profesional índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Links relacionados

Compartir


Cuadernos de Investigación Educativa

versión impresa ISSN 1510-2432versión On-line ISSN 1688-9304

Resumen

DIAZ MAGGIOLI, Gabriel. Andaime: quase meio século depois da sua criação. Cuad. Investig. Educ. [online]. 2023, vol.14, n.1, e207.  Epub 01-Jun-2023. ISSN 1510-2432.  https://doi.org/10.18861/cied.2023.14.1.3251.

A metáfora do andaime foi originalmente cunhada na segunda metade do século XX para dar conta de una forma muito específica de suporte à aprendizagem. Desde a sua criação no campo educacional, evoluiu e foi usado para se referir a uma ampla variedade de construtos relacionados ao ensino e à aprendizagem. Devido à polissemia decorrente dessa situação, optou-se por realizar uma meta-análise da literatura sobre andaimes desde o seu surgimento até os últimos tempos. Os resultados da pesquisa confirmam a existência de diversas conceituações do termo e evidenciam a necessidade de se advogar por um posicionamento epistemológico específico para o mesmo, dada sua relevância para os campos de ensino e aprendizagem.

Palabras clave : mediação; andaime; Zona de Desenvolvimento Proximal; Perspectiva Sociocultural; metanálise; ensino; aprendizagem.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )