Resumen

SANDOVAL-HENRIQUEZ, Francisco Javier  y  SAEZ-DELGADO, Fabiola. Revisão sistemática sobre competências de investigação em estudantes do ensino superior. Pág. Educ. [online]. 2023, vol.16, n.2, pp.186-211.  Epub 01-Dic-2023. ISSN 1688-7468.  https://doi.org/10.22235/pe.v16i2.3340.

Este estudo aplicou um método de revisão sistemática seguindo as diretrizes da declaração PRISMA. Foi analisada a produção científica sobre competências de investigação em estudantes do Ensino Superior. Foram exploradas as bases de dados Web of Science e Scopus, considerando o período de 2013-2022. A amostra foi composta por 32 estudos que atenderam aos critérios de inclusão estabelecidos. Os resultados demonstraram uma escassa produtividade de estudos na América do Sul, o uso de amostras não representativas, escassos modelos teóricos para sistematizar as competências e a aplicação de medições carentes de confiabilidade e validade. Os achados desses estudos revelaram que os estudantes universitários apresentam deficiências em habilidades de revisão de literatura, metodológicas e de comunicação de resultados.

Palabras clave : revisão sistemática; competências de investigação; ensino superior; formação em pesquisa.

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