SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.12 número1La relación familia-institución educativa en enseñanza media: perspectivas de docentes de secundaria índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Links relacionados

Compartir


Páginas de Educación

versión On-line ISSN 1688-7468

Resumen

DIAS DA SILVA, Roberto Rafael. Políticas de ampliación de la jornada escolar en Rio Grande do Sul (Brasil): una reflexión curricular. Pág. Educ. [online]. 2019, vol.12, n.1, pp.179-195.  Epub 01-Mayo-2019. ISSN 1688-7468.  http://dx.doi.org/10.22235/pe.v12i1.1788.

En el presente artículo se busca establecer un mapeo de los conceptos de conocimiento escolar emergentes de las políticas de ampliación de la jornada escolar desarrollada en Brasil, en el contexto de Rio Grande do Sul. Las políticas curriculares examinadas focalizan la constitución de "comunidades de aprendizaje". Entienden la ampliación de la jornada como una apuesta en actividades pedagógicas innovadoras, con énfasis en los intereses y las experiencias culturales de los estudiantes. Se diferencian en el modo de organización curricular, dado que uno de los programas se centra en habilidades genéricas, mientras que el otro dispone expectativas de aprendizaje para las diferentes franjas etarias. Se constata una fragilidad de los procesos de selección y organización del conocimiento escolar

Palabras clave : políticas educacionales; ampliación de la jornada escolar; conocimiento.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )