SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.12 número1Migrantes en la escuela: propuesta de un modelo de evaluación intercultural de los aprendizajesEl cuerpo como componente de las formas de participación de los niños en la educación infantil índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Links relacionados

Compartir


Páginas de Educación

versión On-line ISSN 1688-7468

Resumen

GARINO, Delfina. Inclusión educativa en la escuela secundaria. Una experiencia exitosa. Pág. Educ. [online]. 2019, vol.12, n.1, pp.98-119.  Epub 01-Mayo-2019. ISSN 1688-7468.  https://doi.org/10.22235/pe.v12i1.1772.

Aunque desde 2006 se estableció la obligatoriedad legal del nivel secundario completo en Argentina, se observan problemas vinculados a la retención y al desarrollo de procesos educativos significativos para quienes aprenden. El propósito de este artículo es analizar, desde una perspectiva metodológica cualitativa, la propuesta educativa de una escuela secundaria que ofrece formación para el trabajo. Se retoma la voz de sus egresados para examinar la inclusión de los jóvenes a la escuela secundaria (en términos de retención) y en la escuela secundaria (en términos de desarrollo de procesos de aprendizajes significativos). Entre los hallazgos se destaca la valoración del seguimiento personalizado y de la formación para el trabajo como estrategias que posibilitaron la inclusión educativa

Palabras clave : escuela secundaria; inclusión educativa; formación para el trabajo; jóvenes; deserción.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )