Resumen

PIERROTTI, NELSON. EDUCAR EN EL MONTEVIDEO COLONIAL: EL ENSEÑANTE Y SUS MÉTODOS (1726 - 1814). Pág. Educ. [online]. 2015, vol.8, n.1, pp.152-186. ISSN 1688-7468.

¿Quién enseñaba, cómo y para qué? Montevideo y la banda oriental1 (territorio de frontera) experimentaron, en el campo educativo, un proceso característico y poco conocido que vale la pena estudiar. El maestro artesano orientaba a sus aprendices en la aplicación de los conocimientos técnicos del oficio. El docente de escuela procuraba que sus alumnos adquirieran mecánicamente las capacidades de leer, escribir y calcular pensando en la función social que les cabría cumplir. Las incipientes academias militares de matemática y náutica tenían como meta formar jóvenes que se desempeñaran como ingenieros y marinos en una sociedad que los necesitaba con urgencia. Y las cátedras de filosofía y teología aspiraban a perpetuar la cultura grecolatina y humanista.Maestros e instituciones contribuyeron ala formación de una mentalidad ecléctica, pautada por un sostenido afán de superación social.

Palabras clave : historia colonial; Uruguay; pensamiento; educación.

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