Resumo

QUISPE, Gilber Chura  e  TICAHUANCA MULLO, Niria Rocio. Validade interna da Escala de Ansiedade Covid-19 nos estudantes peruanos da educação. Psicol. Conoc. Soc. [online]. 2022, vol.12, n.1, pp.35-55.  Epub 31-Maio-2022. ISSN 1688-7026.  https://doi.org/10.26864/pcs.v12.n1.2.

A ansiedade é um problema de saúde mental latente na população universitária. As exigências da educação virtual criaram grandes desafios para os estudantes na sua formação profissional, nas suas relações sociais, e na sua saúde física e mental. O presente estudo visava avaliar a validade com base na estrutura interna e fiabilidade da Escala de Ansiedade do Coronavírus. É de tipo instrumental e a amostra foi de 306 estudantes de 5 especializações no campo da Educação. Os resultados mostram uma pontuação adequada da análise do item, correlações e aceitabilidade. A análise factorial exploratória confirmou a unidimensionalidade do instrumento e a análise confirmatória provou-o através dos índices de goodness-of-fit (X2/gl=3,341, TLI=0,963, CFI=0,981, SRMR=0,025, RMSEA=0,076). As cargas de factores (> 0,5) e os índices de fiabilidade (αordinal=0,895, αCronbach=0,845 e ΩMcDonald=0,846) foram adequados. Em conclusão, o instrumento é aplicável ao contexto peruano para futuros professores.

Palavras-chave : Ensino superior; formação de professores do ensino secundário; pandemia; ansiedade.

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