SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.7 número2Capital informacional como condição de inclusão digital: uma análise exploratóriaPráticas juvenis de apropriação tecno-mediatica: o que fazem os estudantes como os computadores do Programa Conectar Igualdad índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Links relacionados

Compartilhar


Psicología, Conocimiento y Sociedad

versão On-line ISSN 1688-7026

Resumo

MELGAR, Alicia Kachinovsky; REYNES, Michel Dibarboure  e  PAREDES-LABRA, Joaquín. Plano CEIBAL e inclusão social. Um caso paradigmático. Psicol. Conoc. Soc. [online]. 2017, vol.7, n.2, pp.45-63. ISSN 1688-7026.  https://doi.org/10.26864/pcs.v7.n2.4.

No âmbito do trabalho de pesquisa internacional, foi lançado um estudo no Uruguai, que teve como principal objectivo a avaliação do impacto do Plano CEIBAL em algumas escolas e nos processos de inclusão social famílias beneficiaram dos programas de tecnologia de integração de 1a1 modelo, localizada em contextos de exclusão e pobreza. Esta é uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritivo, organizado em torno de um pequeno número de casos (seis famílias em uma escola). No estudo uma família para sua condição paradigmática é escolhida. Os instrumentos utilizados foram observação, entrevistas, entrevista com XO, TIC-TAT, dados estatísticos, documentos da escola. Na análise se tomou dimensões conceituais priori que organizaram a tarefa interpretativa. Categorias analíticas emergentes também foram construídos. Entre os resultados mostra que o compromisso da escola, o trabalho do professor e o entusiasmo da família ter sido relevante na promoção para a vida da família, em sua própria inclusão digital, educativa, trabalho, da comunidade e de cidadã.

Palavras-chave : Plano Ceibal; famílias; desigualdade; inclusão social.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )