Resumo

FERNANDES MATIAS, Neyfsom Carlos. Elaboração de uma escala de envolvimento em atividades extracurriculares para crianças. Cienc. Psicol. [online]. 2019, vol.13, n.2, pp.235-248.  Epub 01-Dez-2019. ISSN 1688-4094.  https://doi.org/10.22235/cp.v13i2.1879.

O artigo apresenta o processo de elaboração da Escala de Envolvimento em Atividades Extracurriculares para Crianças (EEAEC). A primeira versão do instrumento foi aplicada a 178 estudantes, de ambos os sexos, de duas escolas públicas de uma cidade do estado de Minas Gerais (Brasil), com idades de 8 a 12 anos, cursando o 4º, 5º e 6º anos do ensino fundamental. Além das propriedades psicométricas do teste, foram investigadas as diferenças relativas à escola, ao ano escolar, ao sexo e no envolvimento em atividades extracurriculares estruturadas e desestruturadas. A EEAEC apresentou índices psicométricos adequados, com índice Kaiser-Meyer-Olkin igual a 0,64 e teste de esfericidade de Bartlett significativo. A análise fatorial apontou a presença de três fatores. Foram identificadas diferenças (p < 0.050), na comparação por sexo, no primeiro e no terceiro fatores. Os meninos brincam mais do que as meninas, enquanto elas se envolvem mais com atividades acadêmicas/responsáveis. A escala é útil na apuração do envolvimento de crianças em atividades extracurriculares

Palavras-chave : atividades extracurriculares; escala; teoria bioecológica do desenvolvimento humano; análise fatorial.

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