Resumen

BARRETO, Maria da Apresentação; GONCALVES DIAS FACCI, Marilda; LIMA DA NOBREGA, Maria Luísa  y  FERREIRA FERNANDES, Sarah Ruth. Psicologia e formação em ênfases curriculares. Cienc. Psicol. [online]. 2019, vol.13, n.1, pp.158-163. ISSN 1688-4094.  https://doi.org/10.22235/cp.v13i1.1817.

A pesquisa mapeou as ênfases curriculares nos Cursos de Psicologia do Rio Grande do Norte/ Brasil e discutiu a concentração de estudos e impactos na formação e profissionalização dos formados. Nas últimas décadas o modo de formar psicólogos no país sofreu transformações, urge investigarmos esse processo. Auxiliados pela psicologia histórico-cultural contextualizamos a pesquisa; expusemos pressupostos teóricos; tratamos da formação em Psicologia brasileira e no RN. Metodologicamente é uma pesquisa qualitativa com estudo teórico e coleta de dados. As informações foram agrupadas e analisadas a partir da psicologia histórico-cultural. Discutimos a expansão do número de cursos e a predominância das ênfases que podem formar para práticas distanciadas das necessidades da população. Finalizamos apontando que as ênfases comportam antagonismos: podem permitir formação que ultrapasse áreas tradicionais de atuação, mas competências e habilidades podem solidificar intervenções desvinculadas de historicidade e da luta de classes travadas na sociedade

Palabras clave : formação em psicologia; ênfases; psicologia histórico-cultural.

        · resumen en Inglés     · texto en Portugués | Inglés     · Inglés ( pdf ) | Portugués ( pdf )