Abstract

POZZOBON, Magda; FALCKE, Denise  and  MARIN, Angela Helena. Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar. Cienc. Psicol. [online]. 2018, vol.12, n.1, pp.87-96. ISSN 1688-4094.  https://doi.org/10.22235/cp.v12i1.1599.

este estudo, de enfoque misto e desenho pré-experimental, com pré e pós-teste com um grupo, teve o objetivo de avaliar uma intervenção no sistema familiar de estudantes adolescentes com baixo desempenho escolar, matriculados em duas escolas municipais de São Leopoldo/RS. Sete famílias participaram de uma intervenção e responderam ao Inventário de Percepção de Suporte Familiar e a uma entrevista semiestruturada para pais e adolescentes. O desempenho escolar foi avaliado por meio de conceitos. A intervenção se desenvolveu em quatro sessões quinzenais de noventa minutos utilizando recursos expressivos. A análise qualitativa indicou melhora no diálogo e na união familiar, bem como aquisição de comportamentos relacionados a normas, limites e a organização de horários para estudo, além de uma melhora global no desempenho, dados que foram confirmados pela análise quantitativa. Destaca-se a importância de desenvolver intervenções no sistema familiar para auxiliar os pais a entender a necessidade de participar no processo de ensino-aprendizagem de seus filhos

Keywords : intervenção psicológica; relações familiares; suporte familiar; desempenho escolar; adolescência.

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