Abstract

BERNADA, Mercedes; DALL ORSO, Patricia  and  ZABALA, Cristina. Encuesta a docentes del ciclo materno infantil: conocimiento de documentos universitarios. Rev. Méd. Urug. [online]. 2006, vol.22, n.3, pp.203-209. ISSN 1688-0390.

Resumo Introdução: é importante que em todo processo de ensino-aprendizagem os docentes e os estudantes conheçam os objetivos de aprendizagem da disciplina e as metas finais da instituição. Tomando-os como base se definem os cená-rios e as metodologias de ensino e avaliação. Na Faculdade de Medicina existem discordâncias entre o perfil declarado do formado e as características da formação médica. Objetivo: descrever o grau de conhecimento dos fins da Unversidade, o perfil do formado e os objetivos de aprendizagem do ciclo materno-infantil, dos docentes responsáveis por ele; conhecer o momento da atividade no qual os docentes os utilizam. Material y método: realizou-se uma pesquisa com oito perguntas de resposta simples e semi-aberta. Foram incluidos docentes Grado IV, III e II do ciclo, com mais de um ano de exercício. Resultados: foram entrevistados 88/93 (95%) docentes. Mediana de anos de docencia: 5 (1-30 anos). Conhe-ciam os principais fins da Universidade: 31/88 (35%); três características do perfil do formando: 3/88 (15%); três (de doze) objetivos do ciclo: 21/88 (24%). 41/88 (47%) fizeram referência a esses objetivos. Conclusões: a falta de conhecimento desses documentos pode repercurtir na formação do médico por: discordân-cias entre os fins explicítos e a seleção de conteúdos, cenários e metodologias. Propõem-se difundir e gerar situações para discutir os documentos em questão; entregar essa informação a estudantes e docentes e promover políticas de monitoramento da coerência entre o perfil e as práticas docentes

Keywords : Educación médica; Evaluación Educacional; Encuestas; Instituciones de Enseñanza Superior.