Abstract

CORREA, Humberto. EMECAMDEL. Descripción de una experiencia de educación médica continua . Rev. Méd. Urug. [online]. 2003, vol.19, n.2, pp.159-171. ISSN 1688-0390.

Résumé Pendant les années 2001-2002, à la Coopérative Médicale de la ville de Minas (département de Lavalleja) on a mis en place un programme d'éducation médicale continue appelé EMECAMDEL. Il était adressé surtout aux médecins généralistes et d'urgence. Les méthodes éducationnelles utilisées étaient du type interactives pour 50% du temps. 15 ateliers ont eu lieu (dont 8 en 2001 et 7 en 2002) d'une durée d'activité éducative nette de 6 heures 30 minutes chacun. Avant chaque atelier on avait envoyé du matériel à étudier à domicile (60 pages à chaque fois environ) et un questionnaire à choix multiple afin d'évaluer la lecture du matériel et les connaissances. Les professeurs étaient des techniciens expérimentés dont la plupart des professeurs de la Faculté de Médecine. 41 médecins ont participé aux ateliers, dont 2/3 étaient des femmes. L'assistance moyenne à chaque atelier a été de 28 personnes (68%). Parmi les assistants, 75% habitait à Minas. La plus grande assiduité s'est donnée parmi les médecins ayant plus de 12 ans de profession et parmi les résidents d'ailleurs. L' accomplisse-ment des tâches a été bon, plus de 90% des assistants enquêtés avait lu le matériel à domicile et répondu au questionnaire. L'évaluation formelle de la part des assistants a montré une très bonne opinion en ce qui concerne le choix des thèmes, le matériel envoyé pour étudier et les conférences. L'acceptation du travail en équipes, des rounds cliniques et des dialogues a été bonne quoiqu'inférieure aux autres activités. En ce qui concerne les suggestions libres des assistants, on a remarqué le souhait d'avoir plus d'échanges avec les professeurs sur les cas cliniques, ainsi que celui de créer des paramètres thérapeutiques et de faire des guides pour l'indication d'examens paracliniques. Les assistants ont exprimé leur souhait de réaliser davantage d'activités interactives et d'utiliser au maximum les ressources locales en ce qui concerne les analyses de laboratoire et thérapeutique. Le coût total du projet a été estimé en 22.000 dollars américains et le temps éducatif de chaque concurrant en 100 heures annuelles environ. L'évaluation objective de l'influence de EMECAMDEL sur la performance des médecins dans leur pratique quotidienne ou sur l'évolution des patients n'a pas été faite. On envisage la faire dans l'avenir. Le résultat en a été satisfaisant, même s'il y a des limitations en ce qui concerne l'évaluation des changements.

Keywords : EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA; URUGUAY.

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