Resumen

PAREDES PENA, César Andrés; LUNA SIACHOQUE, María Sofía  y  TOBON BECERRA, Génesis Natalia. Consumo de informações e uso de redes sociais em alunos do nono, décimo e décimo primeiro ano dos departamentos de Caquetá, Putumayo e Guaviare: uma caracterização necessária. Dixit [online]. 2024, vol.38, e4093.  Epub 01-Dic-2024. ISSN 1688-3497.  https://doi.org/10.22235/d.v38.4093.

Esta pesquisa apresenta os resultados de um levantamento realizado pelo Centro de Estudios de la Fundación para la Libertad de Prensa entre 1.604 alunos de nove municípios em três departamentos da Amazônia colombiana em 2022, representando mais de 5% dos alunos dos três departamentos. A metodologia estatística utilizada consistiu na coleta de dados no local, nas salas de aula dos alunos. As perguntas se concentraram em quais são os principais meios pelos quais os alunos obtêm informações, como eles interagem com as informações e quais habilidades de contraste de informações eles têm. Os resultados mostram que os alunos preferem as redes sociais para obter informações. Em primeiro lugar está o Facebook e, em segundo, o Tik Tok. O estudo apresenta números sobre os níveis de confiança que eles têm na mídia e nas redes sociais em geral e os itens da agenda que mais os interessam. Essas descobertas destacam a necessidade de adotar programas de educação sobre mídia e informação no ensino fundamental e médio

Palabras clave : consumo de informações; desinformação; educação para a mídia; alunos do ensino médio e fundamental.

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