Lingüística

CON LAS MANOS EN LA MASA: COGNITIVE ASPECTS AND METAPHORICAL VALUES OF CON + ABSOLUTE CLAUSE CONSTRUCTIONS

Dentro de una investigación más amplia sobre las características sintácticas, semánticas y discursivas de las construcciones de con + cláusula absoluta (Giammatteo et al. 2006 y 2010), en este artículo nos ocupamos de un subgrupo particular de estas: las que refieren a una parte del cuerpo (con la boca abierta, con las manos atadas, con los pies sobre la tierra, con el rabo entre las piernas). Se trata de estructuras con distintos grados de lexicalización, cuyos dos constituyentes, unitariamente, presentan valor adjetivo y cuyo análisis interno muestra que uno de estos refiere a alguna parte del cuerpo, mientras que el otro adopta valores modales o locativo-orientacionales. Desde el punto de vista semántico, todas estas construcciones se interpretan habitualmente en sentido metafórico, lo que corrobora los planteos que sostienen que los significados más abstractos derivan de experiencias cognitivas elementales: la percepción del propio cuerpo y la relación con el entorno inmediato.

Within a wider research on syntactic, semantic and discursive features of con + absolute clause constructions (Giammatteo et al. 2006 and 2010), in this article we study a particular subset of these: those that refer to a part of the body (con la boca abierta, con las manos atadas, con los pies sobre la tierra, con el rabo entre las piernas). These are structures with varying degrees of lexicalization, whose two constituents, unitarily, display adjective value, and whose internal analysis shows that one of these refers to a body part, while the other adopts modal values or locative-orientational. From a semantic point of view, all these constructions are usually interpreted in a metaphorical sense, which corroborates the postures that hold more abstract meanings derived from basic cognitive experiences: the perception of the body and the relationship with the immediate environment.

A PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: O SURGIMENTO DOS SEGMENTOS PALATAIS À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA

Este artigo traz uma análise que contempla a evolução histórica das consoantes latinas que originaram os segmentos palatais do português brasileiro. Com o apoio dos pressupostos da Teoria Autossegmental e da Teoria da Sílaba, é possível evidenciar a naturalidade do processo evolutivo do PB, considerando-se suas fases anteriores, desde o latim. Os dados analisados estão baseados em gramáticas histórias e estudos do gênero, que até então não apresentavam uma abordagem de processos evolutivos com base em teoria fonológica. Dentre todos os processos fonológicos estudados, elegeu-se apresentar aqui o processo de palatalização, por ser este o mais produtivo na evolução das consoantes da língua. Na análise, é possível identificar a sua implementação geralmente em razão da presença de um segmento vocálico palatal, marcando a característica condicionadora que possui sobre algumas consoantes, o que acontece ainda hoje no PB, mesmo que no nível da variação.

This paper reports an analysis of the historical development of Latin consonants which originated the palatal segments in Brazilian Portuguese. Based on assumptions of the Autossegmental Theory and the Theory of Syllable, it is possible to provide evidence of the natural evolutionary process of BP by considering its earlier stages, including Latin. The analyzed data comprise historical grammars and other studies which had not approached evolutionary processes based on any phonological theory so far. Taking into account all phonological processes under study, the process of palatalization was chosen to be developed in this study, since it is the most productive regarding the evolution of consonants in our language. In this analysis, it is possible to identify its implementation, usually due to the presence of a palatal vocalic segment, which stresses the characteristic influence it has on some consonants, a phenomenon that still happens in BP nowadays, even if it takes place in the level of variation.

TRANSPARÊNCIA E OPACIDADE NA SELEÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE RELATIVIZAÇÃO NO PORTUGUÊS

O objetivo deste trabalho é examinar a hipótese de que a seleção entre as diferentes estratégias de relativização disponíveis na gramática do português é motivada por um grau maior ou menor de transparência entre forma e conteúdo, o que implica, correlativamente, grau maior ou menor de facilidade no processamento cognitivo. Além disso, o grau maior ou menor de transparência permite postular uma ordenação das estratégias correspondente a uma escala hierárquica em termos de maior ou menor grau de facilidade de processamento cognitivo.

This paper aims at examining the hypothesis that the choice among the different strategies of relativization available in the Portuguese grammar is motivated by a lesser or greater degree of transparency between form and meaning, which implies, correlatively, lesser or greater degree of ease in cognitive processing. In addition, the lesser or greater degree of transparency allows to postulate a hierarchical ordering for the strategies in correspondence to a greater or a lesser degree of ease in cognitive processing.

AS ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA RELAÇÃO ENTRE ORALIDADE E ESCRITA: UM ESTUDO DO PARÊNTESE NA CRÔNICA

Com aparato funcionalista o texto discute as relações entre língua falada e língua escrita, defendendo a existência de um sistema gramatical único para ambas, mas também a pertinência de estudos que contemplem as especificidades de uso, algumas delas mais na interação, outras, mais no sistema. A investigação que busca comprovar essas premissas teve como material de exame a crônica, dada a coloquialidade de sua linguagem no geral e dado o engajamento pessoal do cronista, o que envolve estratégias linguísticas disponíveis para explicitação da informação e para captação do leitor. Ela se concentrou no parêntese discursivo, especificamente em sua ligação com o grau de planejamento da linguagem e com a criação de planos de visão e o estabelecimento de relevos. Concluiu-se que o recurso ao parêntese tanto representa informalidade de linguagem (mais para a fala) como evidencia cuidado de elaboração e marcação de estilo (mais para a escrita), ilustrando especificidades.

Based on functional theory, the text discusses the relations between spoken language and written language, defending not only the existence of a sole grammatical system for both, but also the relevance of studies contemplating specificities of use, some of these being more directed toward interaction, and others being more directed toward system. The investigation that aims to prove these premises used the chronicle as examination material, due to its linguistic colloquialism in general and due to the chronicler’s personal engagement, which involve linguistic strategies available for the expression of information and for the reader’s understanding. The investigation was concentrated on the discourse parenthesis, especially on its connection with the degree of language planning and with the creation of view plans and the establishment of emphasis. It was concluded that the resource of parenthesis both represents linguistic informality (which is more directed toward speaking) and shows the care with preparation and marking of style (which is more directed toward writing), illustrating specificities.

SPECIALISED LEXICOGRAPHY AND SPECIALISED LANGUAGES: THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS FOR THE ELABORATION OF SPECIALISED DICTIONARIES

En el presente artículo se pretende mostrar de forma progresiva y secuencial pero integrada una aproximación teórico-práctica al desarrollo de diccionarios especializados desde un enfoque activo, centrado en el usuario y sus necesidades y acorde con las corrientes terminográficas actuales de tipo lingüístico-comunicativo, lo cual nos llevará a adoptar finalmente la etiqueta de “lexicografía especializada” para referirnos a los fundamentos teórico-metodológicos que guían o deberían guiar el desarrollo de estos diccionarios de especialidad. Con este fin y desde una perspectiva teórica se han analizado, entre otros aspectos, los tres pilares básicos en que se sustenta la lexicografía especializada: (1) los lenguajes de especialidad, (2) la terminología, entendida aquí desde la Teoría Comunicativa de la Terminología (Cabré 1999) y (3) la lingüística de corpus como medio necesario para el análisis de los términos en uso. Esta perspectiva teórica de la lexicografía especializada se presenta a su vez complementada por unos fundamentos prácticos y una propuesta metodológica concreta para la elaboración de diccionarios activos de especialidad, mostrándose aquí como resultado el tipo de entrada lexicográfica a obtener, desarrollada siempre y necesariamente en base a unos usuarios y a unas necesidades comunicativas específicas.

The present article aims to put forward in a progressive and sequential but also integrated manner a theoretical-practical approach for the development of specialised dictionaries from an active perspective focused on the user, on his/her needs and in accordance with current terminographical research, linguistic-communicative in nature. This will lead to the final adoption of the label “specialised lexicography” to make reference to the theoretical-methodological foundations that rule or should rule the development of such speciality dictionaries. With this aim in mind and from a theoretical perspective, the three main pillars on which specialised lexicography is sustained have been analysed, namely, (1) specialised languages, (2) terminology, understood here from the Communicative Theory of Terminology (Cabré 1999) and (3) corpus linguistics as the necessary means for the analysis of terms in use. At the same time, the theoretical perspective is presented in conjunction with a series of practical foundations and a specific methodological proposal for the elaboration of specialised active dictionaries. The kind of results to be obtained have been illustrated in the present study with a sample, real lexicographical entry, always developed on the basis of prospective users and specific communicative needs.

TYPOLOGICAL PREDICTIONS, FIELD DATA, AND LOANS INCORPORATION IN MIXED QUECHUA (SECOND PART)

Este artículo es el segundo de una serie de dos donde se analiza el préstamo de unidades léxicas y morfológicas en un corpus de quechua mezclado registrado en áreas semiurbanas de Buenos Aires donde vive población migrante boliviana. Mientras en la primera parte se presentaron los datos obtenidos en el trabajo de campo, se realizó un primer análisis y se expuso el patrón de préstamo encontrado en la variedad lingüística analizada, en esta segunda parte se profundiza el análisis del caso confrontando los datos con las predicciones tipológicas y las jerarquías de préstamo desarrolladas en lingüística de contacto; y, finalmente, se describen y analizan los procesos formales y semánticos que devienen en la ‘nativización’ de las incorporaciones.

This is the second of two articles analyzing the lexical and morphological borrowing of linguistic units in Mixed Quechua spoken by Bolivian immigrants in specific suburbs of Buenos Aires, Argentina. In the first article, we have exposed the data gathered by field-work, analyzed it, and developed the borrowing pattern of this linguistic variety of Quechua. We now deepen this case-study by confronting the data with typological predictions and borrowing hierarchies historically developed by Contact Linguistics; and, finally, by describing and examining the formal and semantic processes that occur in the ‘nativization’ of incorporated units.

LINGUISTIC IMPERIALISM: THE CASE OF ENGLISH IN THE URUGUAYAN SECONDARY EDUCATION (1941-2003)

En este artículo se discute el lugar del inglés en términos de su carga horaria en relación con las otras lenguas extranjeras que han formado parte del currículo de la educación secundaria uruguaya, según muestran los planes de estudio de 1941, 1963, 1968, 1976, 1986, 1993, 1996 y 2003(2). Este objetivo implica una atención particular al estatus de la lengua; en este caso, su uso en un ámbito privilegiado como la enseñanza a lo largo del período estudiado. A través de esta y otras investigaciones(3), puede verse cómo el inglés ha penetrado en el corpus del español y cómo ha ganado espacios en el ámbito educativo, en relación con otras lenguas extranjeras que integran (o han integrado) el currículo de la enseñanza media uruguaya.

This article discusses the place of English in terms of the number of hours of instruction in relation to the other foreign languages that are or have been part of the curriculum of the Uruguayan secondary education, as shown in the plans of study of 1941, 1963, 1968, 1976, 1986, 1993, 1996, and 2003. This objective requires particular attention to the status of the language; in this case, its use in a privileged field such as teaching in the period under study. Through this and other studies, it may become apparent how English has penetrated into the corpus of Spanish and how it has increased its presence in the educational field, in relation to other foreign languages that integrate (or have integrated) the curriculum of the Uruguayan middle-level education.

THE GRAMMAR-DISCOURSE INTERFACE OF MOTION CLAUSES IN YAQUI

En este artículo se aborda el estudio de la interfaz entre gramática y discurso en las construcciones de movimiento en un corpus de narrativas yaquis, a partir del modelo de Estructura Argumental Preferida (EAP, Du Bois 1987, 2003). La EAP ha develado fuertes tendencias interlingüísticas que afectan el tipo de realización léxica de los argumentos verbales. En el presente trabajo, estas tendencias son utilizadas como una herramienta a partir de la cual aportar evidencia adicional sobre el estatus gramatical de las frases locativas asociadas con los verbos de movimiento. Los resultados de este estudio muestran que las cláusulas de movimiento en el corpus analizado siguen el mismo patrón discursivo develado por la EAP para las cláusulas transitivas canónicas, contribuyendo evidencia empírica a propuestas teóricas que defienden el estatus de argumento sintáctico de las fuentes, metas y locaciones asociadas con verbos de movimiento (Beavers, Levin y Tham 2010).

This article studies the grammar-discourse interface of motion clauses in a corpus of oral narratives in Yaqui, from the standpoint of the Preferred Argument Structure theory (PAS, Du Bois 1987, 2003). The PAS has shown that there are strong cross-linguistic tendencies affecting the realization of arguments in spontaneous discourse. In this work, those tendencies are used as a tool to contribute additional evidence from which to deduce the grammatical status of locative phrases associated with motion verbs. The results of this study show that the motion clauses in the corpus follow the same discourse tendencies exhibited by canonical transitive clauses, contributing empirical evidence to recent claims supporting the argument status of sources, goals and locations associated with motion verbs in other languages (Beavers, Levin y Tham 2010).

ESTUDOS VARIACIONISTAS PAUTADOS EM CARTAS: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

Este trabalho reflete sobre questões discursivas de ordem teórico-metodológica na definição de critérios de seleção de fontes para o estudo da língua. Discutimos a utilização de cartas como fonte para pesquisas variacionistas - sincrônicas e diacrônicas -, destacando a importância do gênero textual no processo de construção de corpora.

This papers deals with theoretical and methodological problems concerning the definition of criteria for the selection of sources for the study of language. Our work discussed the use of letters as sources of variation search - synchronic and diachronic - and it highlights the importance of genre in the process of corpora construction.

Leticia REBOLLO COUTO & Célia Regina dos Santos (Orgs.). 2010. As formas de tratamento em português e em espanhol. Variação mudança e funções conversacionais / Las formas de tratamiento en español y en portugués. Variación, cambio y funciones conversacionales.