Psicología, Conocimiento y Sociedad

Editorial

Argumentación escrita en estudiantes universitarios ingresantes de psicología

Resumen: La argumentación es una competencia cultural desarrollada a lo largo de la vida que involucra procesos cognitivos complejos y es necesaria para el desarrollo académico del estudiante y sobre todo del estudiante universitario. Debido a que la argumentación escrita es una actividad común en el ciclo universitario, el objetivo de esta investigación es analizar la competencia argumental escrita de los estudiantes universitarios ingresantes pertenecientes a una carrera de grado de la Universidad Nacional de Rosario. Se propone la utilización de un modelo de evaluación inspirado en Garcia-Milá et al. (2016), el cual está basado en la integración de justificaciones, objeciones y contra-argumentaciones para analizar la competencia argumental escrita de estudiantes universitarios de primer año. La muestra estuvo compuesta por 187 estudiantes universitarios ingresantes pertenecientes a la carrera de psicología. Se halló que la mitad de los estudiantes presentan una competencia argumental básica. Aun así, es una buena base a partir de la cual mejorar.

Abstract: The argumentation it’s a cultural competence developed throughout life that involves complex cognitive processes and is necessary for the student academic development and especially of the college student. Due to the fact that written argumentation is a common activity in the college career, the objective of this research is to analyze the written argumentative competence of first year college students belonging to a career at the National University of Rosario (UNR in Spanish). We suggest the use of an evaluation model inspired by Garcia-Milá et al. (2016) which is based on the integration of justifications, objections, and counter-arguments to analyze the written argumentative competence of first year college students. The sample was made up of 187 college students from the first year of psychology career. We found that half of the students present a basic argumentative competence. Even so, it`s a good start from which to improve.

Resumo: A argumentação é uma competência cultural desenvolvida ao longo da vida que envolve processos cognitivos complexos e é necessária para o desenvolvimento acadêmico do aluno e principalmente do universitário. Por ser a argumentação escrita uma atividade comum no ciclo universitário, o objetivo desta pesquisa é analisar a competência argumentativa escrita dos ingressantes universitários pertencentes a um curso de graduação da Universidade Nacional de Rosário. O modelo de avaliação utilizado foi baseado em Garcia-Milá et al. (2016), que se baseia na integração de justificativas, objeções e contra-argumentos para analisar a competência argumentativa escrita dos estudantes universitários do primeiro ano. A amostra foi composta por 187 estudantes universitários do primeiro ano da carreira de psicologia. Constatou-se que metade dos alunos apresenta competência argumentativa básica. Ainda assim, é uma boa base para melhorar.

Propósito vital y su relación con las actividades extracurriculares y laborales en estudiantes universitarios

Resumen: El inicio de los estudios universitarios constituye un momento de transición y crisis. Poseer un propósito vital (PV) puede contribuir a la adaptación de los estudiantes. Las actividades extracurriculares y laborales son contextos con potencial para el desarrollo del PV. Este trabajo se propone indagar la relación entre la participación en actividades extracurriculares y laborales con el sentido de PV de estudiantes que inician sus estudios universitarios. Como objetivo secundario se realizó la validación de la Escala de Propósito Vital para Estudiantes Universitarios (EPVE). Por lo tanto, esta investigación se dividió en dos fases. En total participaron 232 estudiantes de ambos sexos (mujeres, 60.3%). En la primera fase se analizaron las propiedades psicométricas de la EPVE. Los resultados indican que posee una adecuada validez de contenido y factorial, y una buena consistencia interna. En la segunda fase, se seleccionaron de la muestra total a los estudiantes que iniciaban sus estudios universitarios y se encontraban en la adultez emergente (n = 160). Se comparó el sentido de PV en función de la participación en las actividades, y se analizó la relación entre el PV y el grado de vinculación percibida entre las actividades y la carrera. Los resultados indicaron que la participación en actividades laborales se asocia a una menor identificación de PV. Sin embargo, cuando se perciben vinculadas a la carrera universitaria, se asocia a una mayor identificación de PV.

Abstract: The beginning of university studies constitutes a moment of transition and crisis. Having a purpose in life (PL) can contribute to students’ adaptation. Extracurricular and work activities are contexts with potential for the development of PL. This work aims to investigate the relationship between participation in extracurricular and work activities with the sense of PL in students who begin their university studies. As a secondary objective, the validation of the Purpose in Life Scale for University Students (PLSS) was carried out. Therefore, this research was divided in two stages. A total of 232 students of both sexes participated (women, 60.3%). In the first stage, the psychometric properties of the PLSS were analyzed. The results indicate that it has adequate content and factor validity, and good internal consistency. In the second stage, students who were beginning their university studies and were emerging adults (n = 160) were selected from the total sample. The sense of PL was compared based on the participation in activities, and the relationship between PL and the degree of perceived link between activities and career was analyzed. The results indicated that the participation in work activities was associated with a lower identification of PL. However, when it was perceived as linked to a university career, it was associated with a greater identification of PL.

Resumo: O início dos estudos universitários constitui um momento de transição e crise. Possuir um propósito vital (PV) pode contribuir para a adaptação dos alunos. As atividades extracurriculares e laborais são contextos com potencial para o desenvolvimento da PV. Este trabalho tem como objetivo investigar a relação entre a participação em atividades extracurriculares e laborais com o sentido de PV de estudantes que iniciam seus estudos universitários. Como objetivo secundário, foi realizada a validação da Escala de Propósito Vital para Estudantes Universitários (EPVE). Portanto, esta pesquisa foi dividida em duas fases. No total, participaram 232 alunos de ambos os sexos (mulheres, 60,3%). Na primeira fase, foram analisadas as propriedades psicométricas do EPVE. Os resultados indicam que possui validade de conteúdo e fatorial adequada e boa consistência interna. Na segunda fase, foram selecionados do total da amostra alunos que estavam iniciando seus estudos universitários e em fase adulta emergente (n = 160). Comparou-se o sentido de PV em função da participação nas atividades, e analisou-se a relação entre PV e o grau de vínculo percebido entre atividades e carreira. Os resultados indicam que a participação em atividades laborais está associada a uma menor identificação de PV. No entanto, quando percebidos como vinculados a uma carreira universitária, associa-se a uma maior identificação de PV.

Esquemas desadaptativos tempranos en mujeres con cáncer de mama y su asociación con la calidad de vida relacionada con la salud

Resumen: El cáncer de mama es una enfermedad que genera alerta en las mujeres y se prevé que su incidencia aumente aún más. El diagnóstico y los tratamientos se presentan como un fenómeno disruptivo. Ante tales situaciones se estima que las mujeres activan patrones de pensamiento, emociones y pautas relacionales (esquemas desadaptativos tempranos, EDT). En este estudio se evaluaron los EDT prevalentes durante los diferentes tratamientos onco específicos y su relación con la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS). Se utilizó un diseño descriptivo y correlacional. Se seleccionó una muestra de 228 pacientes ambulatorias, usuarias del sistema de salud público del Uruguay. Se aplicó un formulario sociodemográfico y biomédico, el Test de EDT y el FACT-B para valorar CVRS. Los EDT más utilizados fueron el de Autosacrificio y Metas inalcanzables. Los EDT resultaron ser sensibles a los diferentes tratamientos, en especial a la cirugía sin reconstrucción mamaria donde predominó la Sobrevaloración. La CVRS se asoció de forma directa con los EDT de Deprivación Emocional, Abandono, Apego, Vulnerabilidad y Vergüenza. Se concluye que las mujeres con cáncer de mama utilizan diferentes EDT con los que reaccionan ante la enfermedad y los tratamientos. El uso de los EDT impacta en la percepción de bienestar.

Abstract: Breast cancer is a disease that generates alert in women and its incidence is expected to increase even more. Cancer diagnosis and treatments are disruptive phenomenon. It is estimated that cancer women activates thought patterns, emotions and relational patterns (early maladaptive schemas, EDT). In this study, we evaluated the EDTs prevalence during different onco-specific treatments and their relationship with quality of life related to health (HRQoL). We use a descriptive and correlational design. We included 228 outpatients, users of the Uruguayan public health system. To assess HRQoL, we applied a sociodemographic and biomedical form, the EDT Test and the FACT-B. The most used EDTs were Self-Sacrifice and Unattainable Goals. The EDTs turned out to be sensitive to the different treatments, especially to surgery without breast reconstruction, where Overvaluation predominated. HRQoL was directly associated with the EDTs of Emotional Deprivation, Abandonment, Attachment, Vulnerability and Shame. We conclude that women with breast cancer use different EDTs with which they react to the disease and the treatments. The use of EDTs impacts the perception of well-being.

Resumo: O câncer de mama é uma doença que gera alerta nas mulheres e espera-se que sua incidência aumente ainda mais. O diagnóstico e os tratamentos apresentam-se como um fenômeno disruptivo. Em tais situações, estima-se que as mulheres ativem padrões de pensamento, emoções e padrões relacionais (esquemas desadaptativos precoces, EDT). Neste estudo, foram avaliados os EDTs prevalentes durante os diferentes tratamentos oncoespecíficos e sua relação com a qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS). Foi utilizado um desenho descritivo e correlacional. Uma amostra de 228 pacientes ambulatoriais, usuários do sistema público de saúde uruguaio, foi selecionada. Um formulário sociodemográfico e biomédico, o EDT Test, e o FACT-B foram aplicados para avaliar a QVRS. Os EDTs mais utilizados foram Autossacrifício e Metas Inatingíveis. Os EDTs mostraram-se sensíveis aos diferentes tratamentos, principalmente à cirurgia sem reconstrução mamária, onde predominou a Supervalorização. A QVRS esteve diretamente associada às EDTs de Privação Emocional, Abandono, Apego, Vulnerabilidade e Vergonha. Conclui-se que as mulheres com câncer de mama utilizam diferentes TDEs com as quais reagem à doença e aos tratamentos. O uso de TDEs impacta a percepção de bem-estar.

Handcuffs manageriales: Análisis de la evaluación del acceso y mejora de la calidad de la salud en Brasil

Resumo: Este trabalho indaga o caráter avaliativo do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção Básica na Atenção Primaria à Saúde no Brasil, a partir do caráter performativo deste instrumento no cenário mundial de crescente managerialização das políticas sanitárias. Objetivo: Compreender como a qualidade do acesso se define em termos práticos e quais ações são promovidas aos trabalhadores da Atenção Primaria à Saúde através da Portaria 1.645 e o Instrumento de Avaliação aplicado aos profissionais do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica. Métodos: Foi realizada uma Análise Pragmática do Discurso, com auxílio dos Softwares Atlas.ti 8 e Microsoft Excel 2010. Resultados: Os resultados revelam estândares e indicadores promovidos pelo Programa Nacional de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção Básica, assim como o papel ambivalente de gestores e profissionais da saúde, entre seu caráter voluntário e proativo e, revelam o desmonte do modelo de Atenção Primária à Saúde sob lógica comunitária no Brasil, em comparação à abordagem do Novo Management Público e a atuação em função de indicadores. Conclusões: O papel do Estado na garantia de direito a saúde é minimizado e dá lugar ao Novo Management Público na saúde.

Resumen: Este trabajo cuestiona el carácter evaluativo del Programa Nacional para la Mejora del Acceso y la Calidad de la Atención Primaria en la Atención Primaria de Salud en Brasil, a partir del carácter performativo de este instrumento en el escenario mundial de creciente managerialización de las políticas sanitarias. Objetivo: Comprender cómo se define la calidad del acceso en términos prácticos y qué acciones se promueven a los trabajadores de Atención Primaria de Salud a través de la Ordenanza 1.645 y el Instrumento de Evaluación aplicado a los profesionales de Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica. Métodos: Se realizó un Análisis Pragmático del Discurso, con la ayuda de Softwares Atlas.ti 8 y Microsoft Excel 2010. Resultados: Los resultados revelan estándares e indicadores promovidos por el Programa Nacional para la Mejora del Acceso y la Calidad de la Atención Primaria, así como el papel ambivalente de los gerentes y profesionales de la salud, entre su carácter voluntario y proactivo y revelan el desmantelamiento del modelo de Atención Primaria de Salud bajo lógica comunitaria en Brasil, en comparación con el enfoque del Nuevo Management Público y el desempeño en función de los indicadores. Conclusiones: Se minimiza el papel del Estado en la garantía del derecho a la salud y se da paso al Nuevo Management Público en la salud.

Abstract: This paper questions the evaluative process of the National Program for Improving Access and Quality of Primary Care in Primary Health Care in Brazil, based on the performative character of this instrument in the world scenario of increasing management of health policies. Objective: To understand how the quality of access is defined in practical terms and what actions are promoted to Primary Health Care workers through Ordinance 1,645 and the Evaluation Instrument applied to Extended Centers for Family Health and Primary Care professionals. Methods: A Pragmatic Discourse Analysis was performed, with the help of Atlas.ti 8 and Microsoft Excel 2010 Software. Results: The results reveal standards and indicators promoted by the National Program for Improving Access and Quality of Primary Care, as well as the ambivalent role of managers and health professionals, between their voluntary and proactive character and reveal the dismantling of the Primary Health Care model under community logic in Brazil, compared to the New Public Management approach and the performance in function of indicators. Conclusions: The role of the State in guaranteeing the right to health is minimized and gives way to New Public Management in healthcare.

Reseña de Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico. Alvaro, D. (Coord.) UBU Ediciones. ISSN: 978-987-48129-0-2.

Resumen: Este trabajo, reseña los contenidos del libro Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico. A partir de reflexiones que articulan los estudios sobre las culturas terapéuticas, las prácticas psi como tecnología de gobierno y las reflexiones sobre el paradigma felicitario, se presenta una obra que resulta un aporte sustancial para la reflexión crítica sobre la construcción de subjetividad contemporánea.

Abstract: This paper reviews the contents of the book Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico. From reflections that articulate studies on therapeutic cultures, psi practices as a technology of government and reflections on the felicitary paradigm, a work is presented that is a substantial contribution to critical reflection on contemporary subjectivity.

Resumo: Este artigo revisa o conteúdo do livro Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico. A partir de reflexões que articulam estudos sobre culturas terapêuticas, práticas psi como tecnologia de governo e reflexões sobre o paradigma da felicidade, é apresentado um trabalho que é uma contribuição substancial para a reflexão crítica sobre a subjetividade contemporânea.