Revista Uruguaya de Enfermería (En línea)

Estancia de investigación en Brasil de un estudiante de Doctorado en Enfermería de México

Resumen Objetivo: describir las experiencias de un estudiante de doctorado en Ciencias de Enfermería de la Universidad de Guanajuato, México durante su estancia de investigación en el Programa de Posgrados de Enfermería de la Universidad Federal de Pelotas, Brasil. Método: relato de experiencia, sobre la participación de un estudiante en la estancia de investigación de la formación doctoral de enfermería, realizada entre marzo a julio de 2023. Resultados: en concordancia con el plan de trabajo aprobado por las dos instituciones educativas, se relatan las experiencias de formación y aprendizaje, la experiencia como docente en asignaturas de pregrado, maestría y doctorado; el avance en las actividades de investigación de aporte a la tesis doctoral y la participación en el núcleo de investigación; las acciones de transferencia de conocimiento en el Hospital Escuela de la Universidad Federal de Pelotas y la participación en diversos eventos académicos. Consideraciones finales: sortear las barreras que se pueden presentar al estar en otro país, estar en una nueva universidad, además de aspectos personales de adaptación para desarrollar una movilidad internacional, estas se deben abordar mediante la posibilidad de diálogo, escucha y generación de confianza a través de la integración de perspectivas y beneficios comunes, que permitan vivir la experiencia y aprovecharla al máximo, desarrollando habilidades de interacción, comunicación, reflexión, organización y acción para la consecución del logro esperado. La experiencia de movilidad internacional no debe considerarse solo como una experiencia personal, es importante que a través de ella se trascienda la visión pragmática del cumplimiento de un requisito, llegando a motivar a otras personas sirviendo de orientación en ese nuevo camino que para muchos es un gran reto y una ilusión.

Abstract Objective: to describe the experiences of a PhD student in Nursing Sciences from the University of Guanajuato, Mexico during his research stay at the Graduate Nursing Program of the Federal University of Pelotas, Brazil. Method: experience report, about the participation of a student in the research stay of the doctoral nursing education, carried out between March and July 2023. Results: in accordance with the work plan approved by the two educational institutions, the training and learning experiences, the experience as a teacher in undergraduate, master's and doctoral subjects; the progress in the research activities contributing to the doctoral thesis and the participation in the research nucleus; the knowledge transfer actions at the Hospital School of the Federal University of Pelotas and the participation in various academic events are reported. Final considerations : to overcome the barriers that may arise from being in another country, being in a new university, in addition to personal aspects of adaptation to develop an international mobility, these should be addressed through the possibility of dialogue, listening and generation of trust through the integration of common perspectives and benefits, which allow living the experience and making the most of it by developing skills of interaction, communication, reflection, organization and action for the achievement of the expected accomplishment. The experience of international mobility should not be considered only as a personal experience, it is important that through it the pragmatic vision of fulfilling a requirement is transcended, reaching to motivate other people serving as a guide in this new path that for many is a great challenge and an illusion.

Resumo Objetivo: descrever as experiências de um estudante de doutorado em Ciências da Enfermagem da Universidade de Guanajuato, México, durante sua estadia de pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas, Brasil. Método: relato de experiência sobre a participação de um aluno na estadia de pesquisa da formação de doutorado em enfermagem, realizada entre março e julho de 2023. Resultados: de acordo com o plano de trabalho aprovado pelas duas instituições de ensino, são relatadas as experiências de formação e aprendizagem, a experiência como docente em disciplinas de graduação, mestrado e doutorado, o progresso nas atividades de pesquisa que contribuem para a tese de doutorado e a participação no núcleo de pesquisa, as ações de transferência de conhecimento no Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas e a participação em diversos eventos acadêmicos. Considerações finais: para superar as barreiras que podem surgir por estar em outro país, estar em uma nova universidade, além dos aspectos pessoais de adaptação para desenvolver uma mobilidade internacional, estes devem ser abordados por meio da possibilidade de diálogo, da escuta e da construção de confiança por meio da integração de perspetivas e benefícios comuns, que permitam viver a experiência e aproveitá-la ao máximo, desenvolvendo habilidades de interação, comunicação, reflexão, organização e ação para o alcance da realização esperada. A experiência da mobilidade internacional não deve ser considerada apenas como uma experiência pessoal, é importante que, por meio dela, a visão pragmática do cumprimento de um requisito seja transcendida, motivando outras pessoas e servindo de guia nesse novo caminho que, para muitos, é um grande desafio e uma ilusão.

Caracterización de la Orientación Vocacional Carrera de Enfermería primer año. “Facultad Ciencia Médica Enrique Cabrera”

Resumen Introducción. La orientación vocacional tiene una importancia determinante para la formación de recursos humanos en Enfermería, debido a que ayuda a formar el interés profesional. Objetivo. Caracterizar la orientación vocacional de estudiantes Enfermería primer año. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, en la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera” en el período comprendido de febrero a marzo de 2023. El universo, que coincidió con la muestra de investigación, estuvo constituída por 50 estudiantes de primer año noveno grado curso 2022 - 2023. Se aplicaron métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción; empíricos: encuesta a los estudiantes, estadísticos para la obtención, procesamiento y análisis de los resultados.El estudio fue aprobado por el Comité Ético de Investigación de la Facultad. Resultados. La edad que predominó resulto ser la de 15 años con el 76 %, se constata un predomínio de estudiantes del sexo feminino con un 84%, el 86 % de los estudiantes declararon no participar en actividades de orientación vocacional para elegir la carrera de Enfermería, el 44 % refirió como motivo fundamental para elegir la carrera la preferencia por la profesión de Enfermería. Conclusiones. La caracterización de los componentes asociados a la orientación vocacional de estudiantes de Enfermería primer año, permitió constatar el deficiente trabajo de orientación vocacional durante los niveles de enseñanza que preceden a la universidad. Se propone la implementación de un sistema de acciones encaminadas al fortalecimiento de la orientación vocacional para estudiantes que ingresan a la carrera de Enfermería.

Abstract Introduction. Vocational guidance has a determining importance for the training of human resources in Nursing, because it helps to form professional interest. Objective. Characterize the vocational orientation of first-year Nursing students. Method. A descriptive, cross-sectional study was carried out at the “Enrique Cabrera” Faculty of Medical Sciences in the period from February to March 2023. The universe, which coincided with the research sample, was made up of 50 first-year students. ninth grade year 2022 - 2023. Theoretical methods were applied: analysis-synthesis, induction-deduction; empirical: student survey, statistics for obtaining, processing and analyzing the results. The study was approved by the Faculty Research Ethics Committee. Results. The predominant age turned out to be 15 years with 76%, there is a predominance of female students with 84%, 86% of the students declared not participating in vocational guidance activities to choose the Nursing career, 44% referred to the preference for the Nursing profession as the fundamental reason for choosing the career. Conclusions. The characterization of the components associated with the vocational guidance of first-year Nursing students allowed us to verify the poor work of vocational guidance during the teaching levels that precede university. The implementation of a system of actions aimed at strengthening vocational guidance for students entering the Nursing career is proposed.

Resumo. Introdução. A orientação profissional tem importância determinante para a formação de recursos humanos em Enfermagem, pois ajuda a formar o interesse profissional. Objetivo. Caracterizar a orientação vocacional dos estudantes do primeiro ano de Enfermagem. Métodos. Foi realizado um estudo descritivo e transversal na Faculdade de Ciências Médicas “Enrique Cabrera” no período de fevereiro a março de 2023. O universo, que coincidiu com a amostra da pesquisa, foi composto por 50 alunos do primeiro ano. Curso 2022 - 2023. Foram aplicados métodos teóricos: análise-síntese, indução-dedução; empírico: inquérito aos alunos, estatísticas para obtenção, processamento e análise dos resultados. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade. Resultados. A idade predominante acabou por ser os 15 anos com 76%, há predominância de estudantes do sexo feminino com 84%, 86% dos estudantes declararam não participar em atividades de orientação profissional para escolher a carreira de Enfermagem, 44% referiram a preferência pela A profissão de enfermagem como razão fundamental para a escolha da carreira. Conclusões. A caracterização dos componentes associados à orientação profissional dos estudantes do primeiro ano de Enfermagem permitiu-nos verificar o fraco trabalho da orientação profissional durante os níveis de ensino que antecedem a universidade. Propõe-se a implementação de um sistema de ações que vise fortalecer a orientação profissional dos estudantes que ingressam na carreira de Enfermagem.

Competencias culturales en la gestión del cuidado en pacientes culturalmente diversos: Revisión de alcance

Resumen Introducción: Las diferencias culturales entre pacientes y profesionales de Enfermería son clave en la calidad de la atención de salud y la presencia de profesionales con competencias culturales es fundamental, pues permiten conocer la perspectiva cultural, valores, conocimientos y necesidades de los pacientes a fin de brindar cuidados congruentes y respetuosos de su contexto sociocultural. Objetivo : Localizar evidencia sobre los resultados de la gestión del cuidado alcanzados por profesionales de Enfermería con formación en competencias culturales, en un contexto de atención de salud a pacientes de diversas pertenencias culturales. Método : Revisión de alcance, según la metodología del Instituto Joanna Briggs; la búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, Scielo, Scopus y Cochrane, con artículos en inglés, español o portugués, publicados desde 2015 a 2020. Resultado : Se encontraron 1598 estudios, tras eliminar los duplicados quedaron 1003, 25 fueron leídos a texto completo y 20 se seleccionaron para el análisis final; la mayoría de los estudios pertenece a Europa y Asia. En materia de competencias culturales, se reconoce la importancia de tres dimensiones: sensibilidad, conocimiento y habilidades culturales; y se confirma que el desarrollo de competencias culturales favorece la gestión del cuidado en contextos de diversidad cultural. Conclusión : El desarrollo de competencias culturales es un desafío actual para los profesionales de Enfermería. Los hallazgos permiten afirmar que una enfermera culturalmente competente mejora la relación con el paciente y aumenta la calidad de los cuidados. Asimismo, los resultados son útiles para futuras acciones en Enfermería, tanto a nivel de la práctica como de la formación profesional.

Abstract Introduction : Cultural differences between patients and nursing professionals are key in the quality of health care and the presence of professionals with cultural competencies is fundamental, as these enable them to learn about the cultural perspective, values, knowledge and needs of patients in order to provide care that is congruent and respectful of their socio-cultural context. Aim : To locate evidence on the outcomes of care management achieved by nurses trained in cultural competencies in a health care context for patients from diverse cultural backgrounds. Method : Scoping review, according to the methodology of the Joanna Briggs Institute; the search was conducted in PubMed, Scielo, Scopus and Cochrane databases, with articles in English, Spanish or Portuguese, published from 2015 to 2020. Results : A total of 1598 studies were found; after eliminating duplicates, 1003 were left, 25 were read in full text and 20 were selected for the final analysis; most of the studies are from Europe and Asia. In terms of cultural competencies, the importance of three dimensions is recognised: cultural sensitivity, cultural knowledge and skills; and it is confirmed that the development of cultural competencies favours the management of care in culturally diverse contexts. Conclusion : The development of cultural competences is a current challenge for nursing professionals. The findings allow us to affirm that a culturally competent nurse improves the relationship with the patient and increases the quality of care. Furthermore, the results are useful for future actions in nursing, both at the level of practice and professional training.

Resumo Introdução: As diferenças culturais entre pacientes e profissionais de enfermagem são fundamentais para a qualidade dos cuidados de saúde e a presença de profissionais com competências culturais é fundamental, uma vez que lhes permite conhecer a perspectiva cultural, os valores, os conhecimentos e as necessidades dos pacientes, a fim de prestar cuidados que sejam congruentes e respeitosos do seu contexto sócio-cultural. Objetivo : Localizar provas sobre os resultados da gestão de cuidados de saúde alcançados por enfermeiros formados em competências culturais num contexto de cuidados de saúde para pacientes de diversas origens culturais. Metodologia : Revisão do âmbito, de acordo com a metodologia do Instituto Joanna Briggs; a pesquisa foi realizada nas bases de dados PubMed, Scielo, Scopus e Cochrane, com artigos em inglês, espanhol ou português, publicados de 2015 a 2020. Resultados : Foi encontrado um total de 1598 estudos; após eliminar duplicados, 1003 foram deixados, 25 foram lidos em texto integral e 20 foram seleccionados para a análise final; a maioria dos estudos são da Europa e da Ásia. Em termos de competências culturais, três dimensões são reconhecidas como importantes: sensibilidade cultural, conhecimento e competências; e confirma-se que o desenvolvimento de competências culturais favorece a gestão de cuidados em contextos culturalmente diversos. Conclusão : O desenvolvimento de competências culturais é um desafio actual para os profissionais de enfermagem. Os resultados permitem-nos afirmar que uma enfermeira culturalmente competente melhora a relação com o paciente e aumenta a qualidade dos cuidados de saúde. Além disso, os resultados são úteis para acções futuras em enfermagem, tanto ao nível da prática como da formação profissional.

Revisión de normativa vinculada al cannabis y consumo problemático de sustancias

Resumen El consumo problemático de sustancias psicoactivas representa una complicación que afecta tanto en lo individual como en lo colectivo. Uruguay se ha caracterizado por ser un país a la vanguardia en el trato de este problema, mediante leyes y la creación de diferentes instituciones y estrategias para atender a las personas que requieran recuperarse, manteniendo el firme propósito de garantizar la salud pública y la atención significativa. La Ley N.º 19.172 ha establecido una normativa para el acceso controlado al cannabis, buscando así minimizar los riesgos asociados al comercio ilegal y salvaguardar la salud. El presente trabajo tiene como objetivo principal describir la situación del consumo problemático de sustancias psicoactivas en Uruguay, centrándose en los estudios sobre las leyes y regulaciones vigentes y los mecanismos existentes a nivel nacional para la recuperación de las personas afectadas, con especial atención en la legislación del cannabis al año 2024. Se procedió a realizar una revisión bibliográfica de alcance descriptivo, donde se hallaron más de 180 artículos y documentos científicos verificables en buscadores web especializados públicos. Las conclusiones señalan que el consumo problemático de sustancias psicoactivas en Uruguay supone un desafío significativo para la salud pública y la sociedad, que requiere enfoques integrales y basados en la evidencia. En consecuencia, existe la necesidad de adaptabilidad legal y estratégica frente a las cambiantes tendencias de consumo y el papel vital de los mecanismos de recuperación en la inclusión y tratamiento de las personas afectadas.

Summary The problematic use of psychoactive substances represents a complication that affects both individually and collectively. Uruguay has been characterized by being a country at the forefront in dealing with this problem, through laws and the creation of different institutions and strategies to attend to people who need to recover, maintaining the firm purpose of guaranteeing public health and significant care. Law Nº 19.172 has established a regulation for controlled access to cannabis, thus seeking to minimize the risks associated with illegal trade and safeguard public health. The main objective of this work is to describe the current situation of problematic consumption of psychoactive substances in Uruguay, focusing on studies on current laws and regulations and existing mechanisms at the national level for the recovery of affected people, with special attention to cannabis legislation. A descriptive bibliographic review was carried out, where more than 180 verifiable articles and scientific documents were found in public specialized web search engines. The conclusions point out that the problematic use of psychoactive substances in Uruguay poses a significant challenge to public health and society, which requires comprehensive and evidence-based approaches. Consequently, there is a need for legal and strategic adaptability in the face of changing consumer trends and the vital role of recovery mechanisms in the inclusion and treatment of affected people.

Resumo O uso problemático de substâncias psicoativas representa uma complicação que afeta tanto individual quanto coletivamente. O Uruguai se caracterizou por ser um país na vanguarda no tratamento deste problema, através de leis e da criação de diferentes instituições e estratégias para atender as pessoas que precisam-se recuperar, mantendo o firme propósito de garantir saúde pública e atenção significativa. A lei N.º 19.172 estabeleceu um regulamento para o acesso controlado à cannabis, buscando assim minimizar os riscos associados ao comércio ilegal e salvaguardar a saúde pública. O presente trabalho tem como objetivo principal descrever a situação atual do consumo problemático de substâncias psicoativas no Uruguai, com foco nos estudos sobre as leis e regulamentos vigentes e os mecanismos existentes a nível nacional para a recuperação das pessoas afetadas, com especial atenção à legislação da cannabis. Procedeu-se a realizar uma revisão bibliográfica de alcance descritivo, onde foram encontrados mais de 180 artigos e documentos científicos verificáveis em buscadores web especializados públicos. As conclusões apontam que o uso problemático de substâncias psicoativas no Uruguai representa um desafio significativo para a saúde pública e a sociedade, que requer abordagens abrangentes e baseadas em evidências. Consequentemente, há a necessidade de adaptabilidade legal e estratégica diante das mudanças nas tendências de consumo e o papel vital dos mecanismos de recuperação na inclusão e tratamento das pessoas afetadas.

Cáncer de mama en hombres: Reflexión sobre los aportes de enfermería

Resumen: El cáncer de mama resulta de una multiplicación anormal de células en la región de la mama conformando un tumor. Esta neoplasia se considera poco habitual cuando se desarrolla en hombres, pero es muy grave, ya que generalmente se detecta en estadios más avanzados. El objetivo de este trabajo fue discutir reflexivamente las contribuciones de los enfermeros con respecto a las estrategias de asistencia y cuidado para pacientes masculinos con cáncer de mama. Para ello se realizó una investigación bibliográfica, que brindó subsidios para el desarrollo reflexivo. Se evidenció que el papel del enfermero en el cuidado del paciente es fundamental, ya que le ayuda a alcanzar independencia, autonomía y aceptación del tratamiento y rehabilitación. A través de la educación, este profesional puede discutir importantes temas de salud con su equipo y familiares, resolver dudas, desarrollar acciones de prevención, promoción y rehabilitación, funcionando como un verdadero canal de concientización sobre las peculiaridades de la enfermedad. Se concluyó que los hombres descuidan el desarrollo del cáncer de mama, lo que muchas veces resulta en un diagnóstico tardío. En ese escenario, el enfermero se presenta como un profesional que puede implementar estrategias de educación salud dirigidas a los hombres, contribuyendo a la prevención de la enfermedad.

Abstract: Breast cancer results from an abnormal multiplication of cells in the breast region that forms a tumor. This neoplasm is considered rare when it develops in men, but is very serious, as it is generally detected in more advanced stages. The objective of this work was to discuss reflectively the contributions of nurses with regard to assistance and care strategies for male patients with breast cancer. To this end, a bibliographical research was carried out, which provided subsidies for reflective development. It was evidenced that the nurse's role in patient care is fundamental, as it helps them achieve independence, autonomy and acceptance of treatment and rehabilitation. Through education, this professional can discuss important health issues with his team and family members, answer questions, develop prevention, promotion and rehabilitation actions, functioning as a true channel of awareness about the peculiarities of the disease. It was concluded that men neglect the development of breast cancer, which often results in late diagnosis. In this scenario, the nurse presents himself as a professional who can implement health education strategies aimed at men, contributing to the prevention of the disease.

Resumo: O câncer de mama resulta de uma multiplicação anormal de células na região da mama com formação de tumor. Esta neoplasia é considerada rara quanto se desenvolve no público masculino, porém de grande gravidade, uma vez que geralmente é detectada em estágios mais avançados. O objetivo deste trabalho foi discutir reflexivamente sobre as contribuições do enfermeiro no que se refere às estratégias assistenciais e de cuidado para o paciente do sexo masculino com câncer de mama. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, a qual forneceu subsídios para o desenvolvimento refletivo. Foi evidenciado que o papel do enfermeiro na assistência ao paciente é fundamental, pois auxiliá-los a atingir independência, autonomia e aceitação do tratamento e reabilitação. Através da educação, este profissional pode discutir importantes questões de saúde com sua equipe, e com os familiares, responder dúvidas, desenvolver ações de prevenção e promoção e reabilitação, funcionando como um verdadeiro canal de conscientização sobre as peculiaridades da doença. Concluiu-se que o público masculino negligencia o desenvolvimento da neoplasia mamária, o que com frequência resulta em diagnóstico tardio. Neste cenário, o enfermeiro apresenta-se como um profissional que pode implementar estratégias de educação em saúde direcionadas aos homens, contribuindo para a prevenção da doença.

Comités de ética de la investigación: realidades y necesidades

Resumen La investigación científica es un proceso metódico y sistemático que busca adquirir nuevos conocimientos sobre el mundo natural y social. Sin embargo, cuando los sujetos de investigación son seres humanos, requiere realizarse acorde a ciertos principios éticos y en los que los comités de ética de la investigación juegan un papel fundamental para dar las necesarias garantías a la intervención. Para que ello se lleve a cabo, es necesario contar con comités que funcionen adecuadamente y cumplan ciertos elementos intrínsecos en cuanto a su composición y funcionamiento, en acuerdo a normativas internacionales y nacionales. En una publicación del año 2019 en la Revista Colombiana de Bioética se realizó un análisis del trabajo de los comités y las dificultades que enfrentan para cumplir con sus responsabilidades. A partir de este trabajo se describe cómo surgieron los comités, sus características y dificultades de funcionamiento actuales. Finalmente, se plantean propuestas de mejora y empoderamiento para garantizar una investigación acorde con principios éticos que protejan a los sujetos que participan en investigación.

Abstract Scientific research is a methodical and systematic process that seeks to acquire new knowledge about the natural and social world. But when the subjects of research are human beings, it must be carried out in accordance with certain ethical principles and research ethics committees must intervene to provide the necessary guarantees for the research. For this to be carried out, it is necessary to have committees that function properly and comply with certain intrinsic elements in terms of their composition and operation, in accordance with international and national regulations. A 2019 publication in the Colombian Journal of Bioethics, an analysis was carried out on the work of research ethics committees and the difficulties they had in fulfilling their responsibilities. Based on this work,this paper describes how the committees were developed, their characteristics and current difficulties in their operation. Finally, proposals for improvement and empowerment are presented, elements that must be considered to ensure research in accordance with ethical principles that protect the people who participate in it.

Resumo A pesquisa científica é um processo metódico e sistemático que busca adquirir novos conhecimentos sobre o mundo natural e social. Mas quando os sujeitos da investigação são seres humanos, esta deve ser realizada de acordo com determinados princípios éticos e os comitês de ética em investigação devem intervir para dar as garantias necessárias à investigação. Para que isso seja realizado, é necessário que existam comitês que funcionem adequadamente e que cumpram determinados elementos intrínsecos à sua composição e funcionamento, de acordo com as regulamentações internacionais e nacionais. Numa publicação de 2019 na Revista Colombiana de Bioética, foi realizada uma análise sobre o trabalho dos comitês de ética em pesquisa e as dificuldades que eles tiveram no cumprimento de suas responsabilidades. Com base neste trabalho, este artigo descreve como surgiram os comitês, suas características e dificuldades atuais no seu funcionamento. Finalmente, são apresentadas propostas de melhoria e empoderamento, elementos que devem ser considerados para garantir a pesquisa de acordo com princípios éticos que protegem as pessoas que dela participam.

Enfermería e interdisciplinariedad

Resumen: Artículo que reflexiona sobre la concepción holística del cuidado de enfermería y la tendencia actual de plantear soluciones a los múltiples, diversos y complejos problemas del ser humano desde la interdisciplinariedad, integrando los variados conocimientos de la ciencia y aquellos saberes derivados desde las diversas disciplinas, ya que una sola de ellas no logra dar respuesta satisfactoria a todas las necesidades e inquietudes que puedan presentar las personas. Se presenta el concepto de interdisciplinariedad y a la investigación como hilo conductor de oportunidades para los integrantes del equipo de salud. Se requiere de ciertas competencias y actitudes para trabajar con éxito esta estrategia. Asimismo, se requiere del desarrollo de metodologías de trabajo en equipo entre las diferentes disciplinas, generando cualidades integrativas que permitan dar respuestas holísticas ante las necesidades de las personas. De acuerdo a ello, la enfermería posee la oportunidad de, a través de este enfoque integrador, ir desarrollando su cuerpo de conocimiento, lo que a su vez permitirá optimizar los procesos de atención de las personas que se encuentran bajo su cuidado.

Abstract: Article that reflects on the holistic conception of nursing care and the current trend of proposing solutions to the multiple, diverse and complex problems of human beings from interdisciplinarity, integrating the varied knowledge of science and that knowledge derived from the various disciplines, since that a single one of them cannot provide a satisfactory response to all the needs and concerns that people may present.The concept of interdisciplinarity and research are presented as a common thread of opportunities for members of the health team. Certain skills and attitudes are required to successfully work with this strategy. Likewise, the development of teamwork methodologies between different disciplines is required, generating integrative qualities that allow for holistic responses to people's needs. Accordingly, nursing has the opportunity to, through this integrative approach, develop its body of knowledge, which in turn will allow it to optimize the care processes of the people who are under its care.

Resumo: Artigo que reflete sobre a concepção holística do cuidado de enfermagem e a tendência atual de propor soluções para os múltiplos, diversos e complexos problemas do ser humano a partir da interdisciplinaridade, integrando os saberes variados da ciência e os saberes derivados das diversas disciplinas, desde que um único um deles não consegue dar uma resposta satisfatória a todas as necessidades e preocupações que as pessoas possam apresentar. O conceito de interdisciplinaridade e pesquisa apresentam-se como um fio condutor de oportunidades para os membros da equipe de saúde. Certas habilidades e atitudes são necessárias para trabalhar com sucesso com esta estratégia. Da mesma forma, é necessário o desenvolvimento de metodologias de trabalho em equipe entre diferentes disciplinas, gerando qualidades integradoras que permitam respostas holísticas às necessidades das pessoas. Nesse sentido, a enfermagem tem a oportunidade de, através desta abordagem integrativa, desenvolver o seu corpo de conhecimentos, o que por sua vez lhe permitirá otimizar os processos de cuidado das pessoas que estão sob os seus cuidados.

Inclusión universitaria de personas privadas de libertad en la Facultad de Enfermería de Uruguay: aportes a la reintegración social y análisis crítico de las políticas educativas en cárceles

Resumen Este artículo analiza la inclusión universitaria de personas privadas de libertad en la Facultad de Enfermería de la Universidad de la República en Uruguay, como parte de un proceso de democratización del acceso al conocimiento y de promoción de la reinserción social. Se examina el impacto de los convenios y protocolos institucionales que han permitido a esta población acceder a carreras de grado, así como los beneficios académicos, sociales y personales derivados de la educación en prisiones. El trabajo también realiza un análisis crítico de la política educativa implementada en el sistema penitenciario uruguayo, identificando avances y desafíos persistentes, especialmente en lo que respecta a la desigualdad de condiciones entre distintas unidades penitenciarias, la falta de recursos y la necesidad de una mayor coordinación interinstitucional. Finalmente, se proponen recomendaciones orientadas a fortalecer la sostenibilidad y la calidad de los programas de educación inclusiva en prisiones, subrayando la importancia de la educación como derecho humano y herramienta clave para la reinserción social y la cohesión social.

Summary This article examines the university inclusion of incarcerated individuals at the Faculty of Nursing of the University in Uruguay as part of a process to democratize access to knowledge and promote social reintegration. It analyzes the impact of institutional agreements and protocols that have allowed this population to access degree programs, as well as the academic, social, and personal benefits derived from education in penitentiary centers. The study also offers a critical analysis of the educational policy implemented in the uruguayan penitentiary system, identifying progress and persistent challenges, especially regarding inequalities in conditions among different penitentiary units, the lack of resources, and the need for greater interinstitutional coordination. Finally, it presents recommendations to strengthen the sustainability and quality of inclusive education programs in prisons, emphasizing the importance of education as a human right and a key tool for social reintegration and social cohesion.

Resumo Este artigo examina a inclusão universitária de pessoas privadas de liberdade na Faculdade de Enfermagem da Universidade da República no Uruguai, como parte de um processo para democratizar o acesso ao conhecimento e promover a reinserção social. Analisa o impacto dos acordos e protocolos institucionais que permitiram a essa população acessar programas de graduação, bem como os benefícios acadêmicos, sociais e pessoais derivados da educação em centros penitenciários. O estudo também oferece uma análise crítica da política educacional implementada no sistema penitenciário uruguaio, identificando avanços e desafios persistentes, especialmente no que diz respeito às desigualdades nas condições entre as diferentes unidades penitenciárias, à falta de recursos e à necessidade de uma maior coordenação interinstitucional. Por fim, apresenta recomendações para fortalecer a sustentabilidade e a qualidade dos programas de educação inclusiva nas prisões, enfatizando a importância da educação como um direito humano e uma ferramenta fundamental para a reinserção social e a coesão social.

Salud comunitaria deficiente en contexto rural: contribuciones fenomenológicas de los motivos schützianos para el razonamiento clínico en enfermería

Resumen: Objetivo: Reflexionar sobre el diagnóstico de enfermería Afrontamiento Comunitario Ineficaz en contextos rurales, a la luz de la filosofía de los motivos para y los motivos porqué. Método: Análisis reflexivo, fundamentado en el marco filosófico de la fenomenología social de Alfred Schütz, con énfasis en los conceptos de motivos para y motivos por qué, que comprenden la acción como producto de la experiencia subjetiva e intersubjetiva de los sujetos. A partir de la situación biográfica y los referentes culturales de la población rural, se buscó comprender cómo las prácticas, creencias y patrones de comportamiento influyen en la adhesión al cuidado en salud y en la configuración del diagnóstico de enfermería en cuestión. Resultados: Los motivos por qué revelan la historicidad y las experiencias previas que moldean actitudes y decisiones, mientras que los motivos para se orientan hacia intenciones futuras y expectativas. Se identificó que, en la vida cotidiana de las familias rurales, la salud es altamente valorada como una condición funcional, lo que resulta en una búsqueda tardía de atención y escasa inversión en acciones preventivas. Además, las prácticas culturales arraigadas, a menudo divergentes del saber biomédico, exigen del profesional de enfermería competencia cultural y estrategias de cuidado basadas en el diálogo, la escucha activa y la acogida. El análisis de los motivos schützianos se evidencia como un recurso potente para cualificar el Proceso de Enfermería y construir intervenciones sensibles al contexto vivido. Consideraciones finales: La fenomenología social ofrece subsidios importantes para ampliar la comprensión de los determinantes subjetivos del cuidado en salud, contribuyendo a prácticas más humanizadas y contextualizadas en el escenario rural, fomentando asimismo el razonamiento clínico y crítico del enfermero.

Abstract: Objective: To reflect on the nursing diagnosis Ineffective Community Coping in rural settings, based on the philosophical framework of the reasons for and reasons why. Method: A reflective analysis grounded in Alfred Schütz’s social phenomenology, with emphasis on the constructs of reasons for and reasons why, which understand action as the result of subjective and intersubjective experience. Based on the biographical situation and cultural references of rural populations, the study aimed to understand how practices, beliefs, and behavioral patterns influence health care adherence and the configuration of the nursing diagnosis under analysis. Results: The reasons why reveal the historicity and prior experiences that shape attitudes and decisions, while the reasons for point toward future intentions and expectations. In the daily lives of rural families, health is highly valued as a functional condition, resulting in delayed care-seeking and limited investment in preventive actions. Furthermore, deep-rooted cultural practices, often diverging from biomedical knowledge, demand cultural competence from nurses and care strategies based on dialogue, active listening, and receptiveness. The analysis of schützian motives proves to be a powerful tool to enhance the Nursing Process and to build context-sensitive interventions. Final Considerations: Social phenomenology provides important subsidies to expand the understanding of subjective determinants of health care, contributing to more humanized and contextualized practices in rural settings, while also fostering thenurse’s clinical and critical reasoning.

Resumo: Objetivo: refletir sobre o diagnóstico de enfermagem Saúde Comunitária Deficiente em meio rural à luz da filosofia dos motivos para e motivos porque. Método: análise reflexiva, fundamentada no aporte filosófico da fenomenologia social de Alfred Schütz, com ênfase nos motivos para e porque, que compreendem a ação como produto da experiência subjetiva e intersubjetiva dos sujeitos. A partir da situação biográfica e dos referenciais culturais da população rural, buscou-se compreender como práticas, crenças e padrões de comportamento influenciam na adesão aos cuidados em saúde e na configuração do diagnóstico de enfermagem em questão. Resultados : Os motivos porque revelam a historicidade e as experiências prévias que moldam atitudes e decisões, enquanto os motivos para apontam para intenções futuras e expectativas. O fio que guiou a reflexão conduziu ao pensamento de que, na vivência cotidiana das famílias rurais, há forte valorização da saúde como condição funcional, resultando em busca tardia por cuidados e baixo investimento em ações preventivas. Além disso, práticas culturais enraizadas, muitas vezes divergentes do saber biomédico, demandam do enfermeiro competência cultural e estratégias de cuidado baseadas no diálogo, escuta e acolhimento. A análise dos motivos Schützianos mostra-se como um recurso potente para qualificar o Processo de Enfermagem e construir intervenções sensíveis ao contexto vivido. Considerações finais: a fenomenologia social oferece subsídios importantes para ampliar a compreensão dos determinantes subjetivos do cuidado em saúde, contribuindo para práticas mais humanizadas e contextualizadas no cenário rural, fomentando ainda o raciocínio clínico e crítico do enfermeiro.

¿Podemos hablar de equidad en salud sin recursos? En el marco del día nacional de la enfermería, la facultad discutió su presupuesto junto al rector de la Udelar