Psicología, Conocimiento y Sociedad

“Favelados ayudando a favelados”: Expresiones de resiliencia comunitaria durante la pandemia de Covid-19

Resumo: O estudo teve como objetivo geral compreender os indicadores de resiliência comunitária, estratégias de enfrentamento e práticas de prevenção adotadas por moradores de uma favela da Zona Norte do Rio de Janeiro, com e sem representação de liderança na comunidade, durante a pandemia de COVID-19. Os objetivos específicos foram avaliar o impacto dessa situação na qualidade de vida e propor intervenções eficazes para futuras crises. A amostra foi composta por 7 participantes adultos, 3 mulheres e 4 homens, com idades entre 18 a 90 anos. Os dados foram coletados a partir da inserção ecológica com observações naturalísticas sistemáticas, diário de campo e entrevistas semiestruturadas. As analises seguiram os princípios da Grounded Theory. Os resultados evidenciaram dois eixos primordiais: a) Sentimentos e percepções dos moradores acerca da pandemia, a exemplo do medo das consequências advindas da doença e b) Estratégias comuns de enfrentamento durante a pandemia como: criatividade, redes de soluções, colaboração e solidariedade e a busca de suporte familiar. A solidariedade foi identificada como um dos elementos que mais contribuiu para que os moradores pudessem lidar com as consequências da COVID-19. Destaca-se a capacidade da comunidade de transformar a crise em oportunidade. Espera-se que as reflexões sobre resiliência comunitária em situação de pandemia suscitadas nesse estudo possam contribuir para o desenvolvimento de novas pesquisas em situações similares e auxiliar na criação de políticas públicas inclusivas, bem como questionamentos a visões estigmatizantes.

Abstract: The aim of the study was to understand the indicators of community resilience, coping strategies and prevention practices adopted by residents of a North Zone of Rio de Janeiro, with and without leadership representation in the community, during the COVID-19 pandemic.The specific objectives were to evaluate the impact of this situation on quality of life and propose effective interventions for future crises. The sample consisted of 7 adult participants, 3 women and 4 men, aged between 18 and 90 years. Data was collected through ecological engagement with systematic naturalistic observations, field diaries and semi-structured interviews. The analysis followed the principles of Grounded Theory. The results showed two main axes: a) Residents' feelings and perceptions about the pandemic, such as fear of the consequences of the disease and b) Common coping strategies during the pandemic, such as creativity, networks of solutions, collaboration and solidarity and the search for family support. Solidarity was identified as one of the elements that most helped residents cope with the consequences of COVID-19. The community's ability to turn crisis into opportunity stands out. It is expected that the reflections on community resilience in a pandemic situation contribute to the development of research in similar situations and offer support to the creation of inclusive public policies, as well as challenge stigmatizing views.

Resumen: El objetivo general del estudio fue comprender los indicadores de resiliencia comunitaria, estrategias de afrontamiento y prácticas de prevención adoptadas por residentes de una favela de la Zona Norte de Río de Janeiro, con y sin representación de liderazgo en la comunidad, durante la pandemia de COVID-19. Los objetivos específicos fueron evaluar el impacto de esta situación en la calidad de vida y proponer intervenciones efectivas para futuras crisis. La muestra estuvo compuesta por 7 participantes adultos, 3 mujeres y 4 hombres, con edades comprendidas entre 18 y 90 años. Los datos fueron recolectados desde la inserción ecológica con observaciones naturalistas sistemáticas, diarios de campo y entrevistas semiestructuradas. Los análisis siguieron los principios de la Teoría Fundamentada. Los resultados resaltaron dos ejes principales: a) Sentimientos y percepciones de los residentes sobre la pandemia, como el miedo a las consecuencias derivadas de la enfermedad y b) Estrategias comunes de afrontamiento durante la pandemia como: creatividad, redes de solución, colaboración y solidaridad y la búsqueda de apoyo familiar. La solidaridad fue identificada como uno de los elementos que más contribuyó a que los residentes pudieran afrontar las consecuencias del COVID-19. Destaca la capacidad de la comunidad para transformar la crisis en oportunidad. Se espera que las reflexiones sobre la resiliencia comunitaria en situación de pandemia planteadas en este estudio puedan contribuir al desarrollo de nuevas investigaciones en situaciones similares y coadyuvar en la creación de políticas públicas inclusivas, así como cuestionar visiones estigmatizadoras.

Fuentes de información sobre salud mental utilizadas por una muestra de adultos brasileños

Resumo: O objetivo deste estudo foi identificar as Fontes de Informação sobre Saúde Mental (FISM) preferidas por uma amostra de adultos brasileiros. Participaram do estudo 828 pessoas com idade entre 18 e 76 anos, com escolaridade superior incompleto ou completo. Os dados foram coletados on-line por meio de questionários de autorrelato e analisados com estatísticas descritivas, teste da associação qui-quadrado e teste U de Mann-Whitney. Resultados mostram que as FISM preferidas pelos participantes deste estudo foram Internet, livros e artigos científicos, consulta formal e informal com profissionais da saúde. No entanto, foram encontrados resultados significativos (p<5%) quando as preferências são associadas a outros fatores, como sexo, idade, renda, a presença ou ausência de sintomas de depressão, ansiedade e fatores de personalidade. Conclui-se que os profissionais da saúde podem orientar seus pacientes sobre fontes confiáveis, principalmente fontes acessadas pela internet, para obter informações complementares sobre cada caso.

Abstract: The objective of this study was to identify the Sources of Information on Mental Health (SIMH) preferred by a sample of Brazilian adults. 828 people aged between 18 and 76 years old, with incomplete or complete higher education, participated in the study. Data were collected online through self-report questionnaires and analyzed with descriptive statistics, Chi-Square association test and Mann-Whitney U test. The results show that the SIMH preferred by participants in this study were the Internet, books and scientific articles, formal and informal appointment with health professionals. However, significant results (p<5%) were found when preferences are associated with other factors, such as gender, age, income, the presence or absence of symptoms of depression, anxiety and personality factors. It is concluded that health professionals can guide their patients to reliable sources, especially sources accessed via the internet, to obtain additional information about each case.

Resumen: El objetivo de este estudio fue identificar las Fuentes de Información sobre Salud Mental (FISM) preferidas por una muestra de adultos brasileños. Participaron del estudio 828 personas con edades comprendidas entre 18 y 76 años, con estudios superiores incompletos o completos. Los datos se recopilaron en línea mediante cuestionarios de autoinforme y se analizaron con estadística descriptiva, prueba de asociación Chi-Cuadrado y prueba U de Mann-Whitney. Los resultados muestran que los FISM preferidos por los participantes de este estudio fueron Internet, libros y artículos científicos, consultas formales e informales con profesionales de la salud. Sin embargo, se encontraron resultados significativos (p<5%) cuando las preferencias se asocian con otros factores, como género, edad, ingresos, presencia o ausencia de síntomas de depresión, ansiedad y factores de personalidad. Se concluye que los profesionales de la salud pueden orientar a sus pacientes hacia fuentes confiables, especialmente fuentes accedidas vía internet, para obtener información adicional sobre cada caso.

Discursos justificativos de justicia en los prejuicios contra grupos étnicos y minoritarios

Resumo: O presente estudo objetivou verificar a utilização de discursos de justiça para legitimar a exclusão social de grupos étnicos e minoritários no Brasil. Foi realizado um estudo qualitativo por meio de questionário online através de seis questões discursivas e questões sociodemográficas. Participaram do estudo 97 pessoas, com idades entre 18 e 64 anos, onde 50% se autodeclararam brancas. A análise das questões abertas se deu através da técnica de análise de conteúdo e os resultados mostraram que discursos justificadores baseados na justiça são utilizados pelos brasileiros como uma forma de legitimar práticas discriminatórias e perpetuar o preconceito contra estes grupos. Ademais, percebeu-se que o processo de exclusão social contra negros e imigrantes negros se assemelham principalmente pela questão da cor da pele, enquanto os ciganos e indígenas também apresentam semelhanças na maneira como são excluídos, invisibilizados. Esses resultados corroboram com estudos sobre o papel da justiça na exclusão social.

Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo verificar el uso de discursos de justicia para legitimar la exclusión social de grupos étnicos y minoritarios en Brasil. Se realizó un estudio cualitativo mediante un cuestionario en línea que utilizó seis preguntas discursivas y preguntas sociodemográficas. En el estudio participaron 97 personas, con edades comprendidas entre 18 y 64 años, el 50% de las cuales se declararon blancas. El análisis de las preguntas abiertas se realizó mediante la técnica de análisis de contenido y los resultados mostraron que los discursos justificativos basados en la justicia son utilizados por los brasileños como una forma de legitimar prácticas discriminatorias y perpetuar prejuicios contra esos grupos. Además, se advirtió que el proceso de exclusión social de personas negras e inmigrantes negros es similar principalmente por el tema del color de la piel, mientras que gitanos e indígenas también muestran similitudes en la forma en que son excluidos e invisibilizados. Estos resultados corroboran los estudios sobre el papel de la justicia en la exclusión social.

Abstract: The present study aimed to verify the use of justice discourses to legitimize the social exclusion of ethnic and minority groups in Brazil. A qualitative study was carried out using an online questionnaire using six discursive questions and sociodemographic questions. Ninety-seven participated in the study, aged between 18 and 64, 50% of whom declared themselves white. The analysis of open questions was carried out using the content analysis technique and the results showed that justifying discourses based on justice are used by Brazilians as a way of legitimizing discriminatory practices and perpetuating prejudice against these groups. Furthermore, it was noticed that the process of social exclusion against black people and black immigrants is similar mainly due to the issue of skin color, while gypsies and indigenous people also show similarities in the way they are excluded and made invisible. These results corroborate studies on the role of justice in social exclusion.

La influencia del nivel socioeconómico en los significados del trabajo: ¿caminos hacia la diferenciación?

Resumo: A relação com o trabalho, bem como a centralidade atribuída a essa atividade, podem se diferenciar diante de algumas características individuais e sociais. Dentre elas, podemos citar os diferentes níveis socioeconômicos (NSE). Com base em uma amostra probabilística e representativa da população, objetiva-se verificar o modo como fatores sociais, em especial aqueles relacionados ao NSE, contribuem para diferenciar os significados compartilhados sobre o trabalho. A investigação foi conduzida a partir de uma metodologia mista. A análise quantitativa utilizou a Regressão Logística Binária e contou com dados obtidos na sétima onda da World Values Survey (WVS). A etapa qualitativa visa permitir compreender singularidades sobre o fenômeno, de modo a explorar como as percepções e singularidades nas vivências dos trabalhadores refletem no processo de significação do trabalho. Para tal, foram conduzidas 22 entrevistas semiestruturadas, obtidas em amostra por conveniência, examinadas por meio da Análise Textual Interpretativa. Os resultados permitiram identificar mecanismos de socialização e reprodução de valores que conduzem à diferenciação dos atores sociais no mercado de trabalho, contribuindo para a distinção entre as oportunidades vivenciadas. Essa diferenciação se verifica, principalmente, conforme os diferentes níveis socioeconômicos desses indivíduos.

Resumen: La relación con el trabajo, así como la centralidad atribuida a esta actividad, pueden diferenciarse ante algunas características individuales y sociales. Entre ellas, se pueden destacar los diferentes niveles socioeconómicos (NSE). Con base en una muestra probabilística y representativa de la población, el objetivo de este estudio es examinar cómo los factores sociales, especialmente aquellos relacionados con el NSE, contribuyen a diferenciar los significados compartidos sobre el trabajo. La investigación fue conducida a partir de una metodología mixta. El análisis cuantitativo utilizó la regresión logística binaria y contó con datos obtenidos en la séptima ola de la World Values Survey (WVS). La etapa cualitativa pretende permitir las singularidades del fenómeno, explorando cómo las percepciones y singularidades en las experiencias de los trabajadores se reflejan en el proceso de significación del trabajo. Para ello, se realizaron 22 entrevistas semiestructuradas, obtenidas mediante una muestra por conveniencia, examinadas mediante el Análisis Textual Interpretativo. Los resultados permitieron identificar mecanismos de socialización y reproducción de valores que conducen a la diferenciación de los actores sociales en el mercado laboral, contribuyendo a la distinción entre las oportunidades vividas. Esta diferenciación se verifica, principalmente, según los diferentes niveles socioeconómicos de estos individuos.

Abstract: The relationship with work, as well as the centrality attributed to this activity, may vary depending on certain individual and social characteristics. Among these, different socioeconomic levels (SEL) can be highlighted. Based on a probabilistic and representative sample of the population, this study aims to examine how social factors, especially those related to SEL, contribute to differentiating the shared meanings of work. The research was conducted using a mixed methodology. The quantitative analysis used Binary Logistic Regression and relied on data obtained from the seventh wave of the World Values Survey (WVS). The qualitative stage aims to understand the singularities of the phenomenon, exploring how the perceptions and unique experiences of workers are reflected in the process of assigning meaning to work. For this purpose, 22 semi-structured interviews were conducted, obtained from a convenience sample, and analyzed using Interpretative Textual Analysis. The results allowed identifying mechanisms of socialization and reproduction of values that lead to differentiation of social actors in the labor market, contributing to the distinction between the opportunities experienced. This differentiation is mainly observed according to the different socioeconomic levels of these individuals.

Motivaciones Hedónicas, Eudaimónicas y Extrínsecas para la Práctica de Ejercicio Físico: Modelo de Medición y Redes Nomológicas

Resumo: O exercício contribui para o desenvolvimento pessoal, assim como sentir prazer na atividade física pode aumentar a adesão e a motivação para a prática. Desse modo, o estudo teve como objetivo adaptar a Escala de Motivações Hedônica, Eudaimônica e Extrínseca no Exercício (HEEMA) para a população brasileira e estimar evidências de validade baseadas na estrutura interna, relação com outras variáveis e precisão. A amostra foi composta por 232 atletas, com idades entre 18 e 67 anos, de diferentes gêneros. A análise confirmatória demonstrou a adequação da estrutura oblíqua de três fatores, todos com bons indicadores de precisão, semelhante a proposta original. As motivações hedônicas e eudaimônica relacionaram-se positivamente com mindfulness, satisfação das necessidades psicológicas básicas e paixão harmoniosa pelo exercício. A motivação extrínseca relacionou-se positivamente com frustração das necessidades psicológicas básicas e paixão obsessiva. Os resultados sugerem que a HEEMA é uma medida adequada para avaliar diferentes motivações nos atletas brasileiros.

Resumen: El ejercicio contribuye al desarrollo personal, al igual que experimentar placer en la actividad física puede aumentar la adherencia y la motivación para la práctica. Por lo tanto, el estudio tuvo como objetivo adaptar la Escala de Motivaciones Hedónicas, Eudaimónicas y Extrínsecas en el Ejercicio (HEEMA) para la población brasileña y estimar evidencias de validez basadas en la estructura interna, relación con otras variables y precisión. La muestra estuvo compuesta por 232 atletas, con edades entre 18 y 67 años, de diferentes géneros. El análisis confirmatorio demostró la adecuación de la estructura oblicua de tres factores, todos con buenos indicadores de precisión, similar a la propuesta original. Las motivaciones hedónicas y eudaimónicas se relacionaron positivamente con la atención plena, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y la pasión armoniosa por el ejercicio. La motivación extrínseca se relaciona positivamente con la frustración de las necesidades psicológicas básicas y la pasión obsesiva. Los resultados sugieren que la HEEMA es una medida adecuada para evaluar diferentes motivaciones en los atletas brasileños.

Abstract: The exercise contributes to personal development, just as experiencing pleasure in physical activity can increase adherence and motivation for practice. Thus, the study aimed to adapt the Hedonic, Eudaimonic, and Extrinsic Motivations in Exercise Scale (HEEMA) for the Brazilian population and estimate validity evidence based on internal structure, relationship with other variables, and precision. The sample consisted of 232 athletes, aged between 18 and 67, of different genders. Confirmatory analysis demonstrated the adequacy of the oblique three-factor structure, all with good indicators of precision, similar to the original proposal. Hedonic and eudaimonic motivations were positively related to mindfulness, satisfaction of basic psychological needs, and harmonious passion for exercise. Extrinsic motivation was positively related to frustration of basic psychological needs and obsessive passion. The results suggest that the HEEMA is an appropriate measure for assessing different motivations in Brazilian athletes.

Validación de la Escala de Cansancio Emocional en universitarios peruanos

Resumen: La Escala de Cansancio Emocional (ECE) es uno de los instrumentos más estudiados en Latinoamérica para medir el cansancio derivado de las actividades académicas en estudiantes universitarios. Esta investigación revisa sus propiedades tras realizar modificaciones en ocho de los diez ítems de la versión original, con el objetivo de ofrecer un instrumento estandarizado para la población universitaria peruana. El estudio incluyó a 778 estudiantes universitarios, de edades entre 16 y 35 años (M = 20.5, DE = 2.3). Se aplicaron dos instrumentos junto a la ECE para evaluar su validez: a) la Escala de Ansiedad, Depresión y Estrés (DASS21) y b) la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA). Los resultados, basados en el modelo unidimensional de la escala, indicaron un buen ajuste (χ2 (35) = 110, p < .001, RMSEA = .05 (.04-.06), SRMR = .03, CFI = .99 y TLI = .99) y alta confiabilidad (ω = .94). Además, la ECE mostró una correlación positiva con el DASS21 y una correlación negativa con la EAPESA (-.25). En conclusión, la versión revisada de la ECE exhibe un adecuado ajuste a su estructura interna, así como validez convergente, divergente y confiabilidad.

Abstract: The Emotional Exhaustion Scale (EES) is one of the most studied instruments in Latin America for measuring fatigue associated with academic activities in university students. This study reviews its properties after modifying eight of the ten items in the original version, with the goal of offering a standardized instrument for the Peruvian university population. The study included 778 university students, aged 16 to 35 years (M = 20.5, SD = 2.3). Two instruments were administered alongside the EES to evaluate its validity: a) the Anxiety, Depression, and Stress Scale (DASS21) and b) the Perceived Self-Efficacy Scale Specific to Academic Situations (EAPESA). The results, based on the unidimensional model of the scale, indicated a good fit (χ2 (35) = 110, p < .001, RMSEA = .05 (.04-.06), SRMR = .03, CFI = .99 and TLI = .99) and high reliability (ω = .94). Furthermore, the ECE showed a positive correlation with the DASS21 and a negative correlation with the EAPESA (-.25). In conclusion, the revised version of the ECE exhibits an adequate fit to its internal structure, as well as convergent and divergent validity and reliability.

Resumo: A Escala de Exaustão Emocional (EES) é um dos instrumentos mais estudados na América Latina para mensurar a fadiga associada às atividades acadêmicas em estudantes universitários. Este estudo revisa suas propriedades após a modificação de oito dos dez itens da versão original, com o objetivo de oferecer um instrumento padronizado para a população universitária peruana. O estudo incluiu 778 estudantes universitários, com idades entre 16 e 35 anos (M = 20,5, DP = 2,3). Dois instrumentos foram administrados juntamente com a EES para avaliar sua validade: a) a Escala de Ansiedade, Depressão e Estresse (DASS21) e b) a Escala de Autoeficácia Percebida Específica para Situações Acadêmicas (EAPESA). Os resultados, baseados no modelo unidimensional da escala, indicaram um bom ajuste (χ2 (35) = 110, p < 0,001, RMSEA = 0,05 (0,04-0,06), SRMR = 0,03, CFI = 0,99 e TLI = 0,99) e alta confiabilidade (ω = 0,94). Além disso, a ECE apresentou correlação positiva com a DASS21 e correlação negativa com a EAPESA (-0,25). Em conclusão, a versão revisada da ECE apresenta um ajuste adequado à sua estrutura interna, bem como validade e confiabilidade convergentes e divergentes.

Reseña de Edgar Cabanas y Eva Illouz, Happycracia: Cómo la Ciencia y la Industria de la Felicidad Controlan Nuestras Vidas (Bs As: Paidós, 2019) (1ed: 2018)

Resumen: En Happycracia, Edgar Cabanas y Eva Illouz realizan un estudio de la corriente de la psicología positiva y su influencia en los ámbitos de la educación, las políticas públicas, la psicología y las relaciones laborales. Centrándose en la propuesta de la psicología positiva para medir y estimular científicamente la felicidad, describen las principales críticas y problemas que se le atribuyen a esta corriente, así como su impacto en diversos ámbitos profesionales e institucionales. Relacionan el impacto de esta corriente con el auge del neoliberalismo y las presiones para dar respuestas individuales a problemas sociales.

Abstract: In Happycracia, Edgar Cabanas and Eva Illouz carry out a study of the current of positive psychology and its influence in the fields of education, public policies, psychology and labor relations. Focusing on the proposal of positive psychology to scientifically measure and stimulate happiness, they describe the main criticisms and problems attributed to this current, as well as its impact on various professional and institutional fields. They relate the impact of this current to the rise of neoliberalism and the pressures to provide individual responses to social problems.

Resumo: Em Happycracia, Edgar Cabanar e Eva Illouz realizam um estudo sobre a corrente da psicologia positiva e sua influência nos campos da educação, políticas públicas, psicologia e relações de trabalho. Com foco na proposta da psicologia positiva para medir e estimular cientificamente a felicidade, descrevem as principais críticas e problemas atribuídos a essa corrente, bem como seu impacto em diversos campos profissionais e institucionais. Eles relacionam o impacto dessa corrente com a ascensão do neoliberalismo e as pressões para dar respostas individuais aos problemas sociais.

Vínculos familiares y sociales: la construcción de representaciones sociales religiosas para ateos, espiritistas y practicantes del candomblé a partir del estudio de la Memoria Social

Resumo: O presente artigo objetiva compreender como a memória social influencia na construção da representação religiosa de grupos religiosos não hegemônicos (ateus, espíritas e candomblecistas). Para tal, utiliza a Teoria das Representações Sociais como aporte teórico do estudo e perpassa pela memória social. A pesquisa consistiu em entrevistas individuais com roteiro semiestruturado e perguntas sociodemográficas, com 12 participantes de cada um dos grupos: espíritas, candomblecistas e ateus, de diferentes cidades do Brasil. A coleta de dados realizou-se de junho de 2023 a novembro do mesmo ano. Os resultados foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin. Os resultados apontam as conclusões que há influência da família na construção da identidade social religiosa e na formação de representações sociais da religião. Entretanto, a família não é a única fonte de influência para tal identidade e representações, pois a própria instituição religiosa, o pensamento social hegemônico e questões político- sociais também reverberam nas representações dos grupos.

Abstract: This article aims to understand how social memory influences the construction of religious representation of non-hegemonic religious groups. To this end, it employs Social Representation Theory as its theoretical framework, also delving into social memory. The research consisted of individual interviews with a semi-structured script and sociodemographic questions, involving 12 participants from each of the following groups: Spiritists, Candomblé practitioners and atheists, from different cities in Brazil. Data collection took place from June 2023 to November of the same year. The results were subjected to Bardin's content analysis. The findings indicate the conclusions that family influences the formation of social religious identity and social representations of religion. However, the family is not the sole source of influence for such identity and representations; the religious institution itself, the hegemonic social thought, and socio- political issues also resonate in the representations of these groups.

Resumen: Este artículo tiene como objetivo comprender cómo la memoria social influye, participa, y se relaciona en la construcción de la representación social religiosa de los grupos religiosos no hegemónicos. Para ello utiliza la Teoría de las Representaciones Sociales como marco teórico del estudio y aborda la memoria social. La investigación consistió en entrevistas individuales con un guión semiestructurado y preguntas sociodemográficas, con 12 participantes de cada uno de los grupos: espiritistas, practicantes del candomblé y ateos de diferentes ciudades de Brasil. La recopilación de datos se llevó a cabo desde junio de 2023 hasta noviembre del mismo año. Los resultados fueron sometidos al análisis de contenido de Bardin. Los resultados indicaron las conclusiones que hay una influencia de la familia en la construcción de la identidad social religiosa y en la formación de representaciones sociales de la religión. Sin embargo, la familia no es la única fuente de influencia para tal identidad y representaciones, ya que la propia institución religiosa, el pensamiento social hegemónico y cuestiones político sociales también repercuten en las representaciones de los grupos.

Explorando la Relación Entre Creatividad y Autoconocimiento: Un Análisis de las Perspectivas de los Estudiantes de Administración Usando ChatGPT y el Análisis Temático Reflexivo

Abstract: This study investigates the potential relationships between creativity and self-awareness from the perspective of management students at a Brazilian public university. The research employs an innovative approach by analyzing these concepts using artificial intelligence (AI). A qualitative methodology was adopted, utilizing data collected over three years through semi-structured questionnaires. The content analysis was conducted in two ways: through human interpretation and OpenAI's ChatGPT. The results reveal multiple connections between self-awareness and creativity, touching upon expression, individual identity, and synergistic interactions. The findings suggest that promoting self-awareness processes could facilitate creative processes in organizations, highlighting the relevance of this research for developing creativity as intellectual capital in organizational contexts. We compare our approach with recent studies that use AI in qualitative analysis, including reflexive thematic analysis and qualitative content analysis, to contextualize our findings within the emerging literature.

Resumo: Este estudo investiga potenciais relações entre criatividade e autoconhecimento sob a perspectiva de estudantes de administração em uma universidade pública brasileira. A pesquisa adota uma abordagem inovadora ao analisar esses conceitos utilizando inteligência artificial (IA). Uma metodologia qualitativa foi adotada, utilizando dados coletados ao longo de três anos por meio de questionários semiestruturados. A análise de conteúdo foi realizada de duas maneiras: através da interpretação humana e através do ChatGPT da empresa OpenAI. Os resultados revelam múltiplas conexões entre autoconhecimento e criatividade, abordando a expressão, identidade individual e interações sinérgicas. As descobertas sugerem que promover processos de autoconhecimento pode facilitar processos criativos nas organizações, destacando a relevância desta pesquisa para o desenvolvimento da criatividade como capital intelectual em contextos organizacionais. Comparamos nossa abordagem com estudos recentes que utilizam IA na análise qualitativa, incluindo análise temática reflexiva e análise de conteúdo qualitativa, para contextualizar nossas descobertas dentro da literatura emergente.

Resumen: Este estudio investiga las posibles relaciones entre creatividad y autoconocimiento desde la perspectiva de los estudiantes de administración de una universidad pública brasileña. La investigación emplea un enfoque innovador al analizar estos conceptos utilizando inteligencia artificial (IA). Se adoptó una metodología cualitativa, utilizando datos recolectados durante tres años a través de cuestionarios semiestructurados. El análisis del contenido se realizó de dos maneras: mediante la interpretación humana y ChatGPT de OpenAI. Los resultados revelan múltiples conexiones entre autoconocimiento y creatividad, tocando aspectos como la expresión, identidad individual e interacciones sinérgicas. Los hallazgos sugieren que promover procesos de autoconocimiento podría facilitar procesos creativos en las organizaciones, destacando la relevancia de esta investigación para el desarrollo de la creatividad como capital intelectual en contextos organizacionales. Comparamos nuestro enfoque con estudios recientes que utilizan IA en el análisis cualitativo, incluyendo análisis temático reflexivo y análisis de contenido cualitativo, para contextualizar nuestros hallazgos dentro de la literatura emergente.

Estrés académico y malestar en profesores universitarios durante la enseñanza remota en la pandemia de COVID-19

Resumo: O presente estudo teve como objetivo avaliar as relações do estresse acadêmico e mal-estar psicológico com variáveis sociodemográficos, através de modelos comparativos, associativos e preditivos, a fim de investigar esses fenômenos em professores universitários que adotaram o ensino remoto de maneira emergencial durante a pandemia de COVID-19 no Brasil. Para tanto, foi adotado o método quantitativo, de corte transversal, caráter descritivo e correlacional, em que participaram 257 professores universitários com idade média de 45,41 anos (DP=11,02). Os resultados apontaram uma correlação positiva do medo do Covid-19 com ansiedade-traço e estresse acadêmico. Em relação ao estresse acadêmico e estresse percebido, as mulheres apresentaram maiores níveis em relação aos homens, enquanto a presença de filhos no cotidiano de professores universitários diminui níveis de estresse acadêmico. Ademais, professores com transtorno psiquiátrico e o diagnóstico prévio de Covid-19 tiveram o aumento de níveis de ansiedade-traço. E professores com transtorno psiquiátrico apresentaram um aumento de níveis em ansiedade-estado e estresse acadêmico. Portanto, é essencial criar estratégias para que os professores possam lidar com o estresse e mal-estar gerado no ambiente acadêmico. Desse modo, acredita-se que o presente estudo apresenta contribuições significativas para a realização de ações específicas no contexto universitário, buscando promover debates e melhorias na saúde mental e na qualidade de vida dos professores.

Abstract: The present study aimed to evaluate the relation between academic stress and psychological ill-being with socio-demographic variables, by using comparative, associative, and predictive models, aiming to investigate these phenomena among university teachers that adopted emergency remote teaching during the COVID-19 pandemics in Brazil. To this end, a quantitative, cross-sectional, descriptive, and correlational method was adopted, in which 257 university professors participated, with an average age of 45.41 years (SD=11.02). The results pointed to a positive flag between fear of COVID-19 and trait anxiety and academic stress. Regarding academic stress and perceived stress, women presented higher levels compared to men, while the presence of children in the daily life of university professors reduces levels of academic stress. However, teachers with psychiatric disorders and a previous diagnosis of COVID-19 had increased levels of trait anxiety. And teachers with psychiatric disorders showed increased levels of state anxiety and academic stress. Therefore, it is essential to create strategies so that teachers can deal with the stress and discomfort generated in the academic environment. Therefore, it is believed that the present study makes significant contributions to carrying out specific actions in the university context, seeking to promote debates and improvements in the mental health and quality of life of teachers.

Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las relaciones entre estrés académico y malestar psicológico con variables sociodemográficas, a través de modelos comparativos, asociativos y predictivos, con el fin de investigar estos fenómenos en profesores universitarios que adoptaron la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de COVID-19 en Brasil. Para ello, se adoptó un método cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional, en el que participaron 257 profesores universitarios, con una edad media de 45,41 años (DE = 11,02). Los resultados mostraron una correlación positiva entre el miedo a la COVID-19 y los rasgos de ansiedad y el estrés académico. En relación con el estrés académico y el estrés percibido, las mujeres presentan niveles más elevados en comparación con los hombres, mientras que la presencia de niños en la vida cotidiana de los profesores universitarios reduce los niveles de estrés académico. Además, los profesores con trastornos psiquiátricos y un diagnóstico previo de COVID-19 tenían niveles más altos de ansiedad de rasgo. Y los profesores con trastornos psiquiátricos mostraron un aumento de los niveles de ansiedad y estrés académico. Por tanto, es fundamental crear estrategias para que el profesorado pueda hacer frente al estrés y al malestar generado en el entorno académico. Se cree que el presente estudio aporta contribuciones significativas a la realización de acciones concretas en el contexto universitario, buscando promover debates y mejoras en la salud mental y la calidad de vida del profesorado.

Ofensores sexuales: Perspectiva de los profesionales sobre el uso del SVR-20 en Uruguay

Resumen: La violencia sexual pone en evidencia, entre otros asuntos, la necesidad de desarrollar estrategias de intervención y evaluación rigurosas y validadas científicamente, a los efectos de determinar la predicción del riesgo de reincidencia de ofensores sexuales. Este estudio se propuso examinar la factibilidad de la aplicación de un instrumento de valoración del riesgo en violencia sexual según el juicio clínico estructurado (SVR-20) en el sistema penitenciario uruguayo, analizar la aceptabilidad por parte del personal técnico e identificar los requerimientos institucionales para su aplicación. Se realizó un estudio descriptivo desde un abordaje mixto mediante el Método Delphi de juicio de expertos, que combinó técnica de encuesta y grupos focales con profesionales y entrevistas semidirigidas con gestores de la dirección técnica institucional. Los resultados muestran una valoración muy positiva de la posibilidad de incorporar el SVR-20, a los efectos de favorecer una gestión más eficaz de ofensores sexuales en el medio penitenciario uruguayo. La incorporación de una lógica de juicio clínico estructurado necesita de capacitación específica a profesionales, así como potenciar el trabajo intersectorial en el proceso de evaluación. Se observó la necesidad de realizar acuerdos interinstitucionales en función de las necesidades criminógenas específicas de la población de ofensores sexuales del país. Se concluye que el uso del SVR-20 en el medio penitenciario uruguayo para la valoración de riesgo es visualizado como una estrategia necesaria para desarrollar intervenciones basadas en evidencias en el marco de la implementación de políticas públicas integrales de rehabilitación en Uruguay.

Abstract: Sexual violence highlights, among other issues, the need to develop rigorous and scientifically validated intervention and assessment strategies in order to determine the prediction of the risk of recidivism of sexual offenders. This study aimed to examine the feasibility of the application of a structured clinical judgement risk assessment tool for sexual violence (SVR-20) in the Uruguayan prison system, to analyse its acceptability by technical staff and to identify the institutional requirements for its application. A descriptive study was carried out from a mixed approach using the Delphi Method of expert judgement, which combined survey techniques and focus groups with professionals and semi-directed interviews with managers of the institutional technical management. The results show a very positive assessment of the possibility of incorporating the SVR-20, in order to favour a more effective management of sex offenders in the Uruguayan penitentiary environment. The incorporation of a logic of structured clinical judgement requires specific training for professionals as well as the strengthening of intersectoral work in the evaluation process. The need for inter-institutional agreements based on the specific criminogenic needs of the country's sex offender population was noted. It is concluded that the use of the SVR-20 in the Uruguayan penitentiary environment for risk assessment is seen as a necessary strategy to develop evidence-based interventions in the framework of the implementation of comprehensive public policies for rehabilitation in Uruguay.

Resumo: A violência sexual evidencia, entre outras questões, a necessidade de desenvolver estratégias de intervenção e avaliação rigorosas e cientificamente validadas, a fim de determinar a previsão do risco de reincidência dos agressores sexuais. Este estudo teve como objetivo examinar a viabilidade da aplicação de um instrumento estruturado de avaliação do risco de violência sexual por julgamento clínico (SVR-20) no sistema prisional uruguaio, analisar a sua aceitabilidade pelo pessoal técnico e identificar os requisitos institucionais para a sua aplicação. Foi realizado um estudo descritivo a partir de uma abordagem mista, utilizando o método Delphi de julgamento de especialistas, que combinou técnicas de inquérito e grupos focais com profissionais e entrevistas semi-dirigidas com gestores da direção técnica institucional. Os resultados mostram uma avaliação muito positiva da possibilidade de incorporar o SVR-20, a fim de favorecer uma gestão mais eficaz dos delinquentes sexuais no ambiente penitenciário uruguaio. A incorporação de uma lógica de julgamento clínico estruturado requer formação específica para os profissionais, bem como o reforço do trabalho intersectorial no processo de avaliação. Foi constatada a necessidade de acordos interinstitucionais baseados nas necessidades criminogénicas específicas da população de delinquentes sexuais do país. Conclui-se que o uso do SVR-20 no ambiente penitenciário uruguaio para avaliação de risco é visto como uma estratégia necessária para desenvolver intervenções baseadas em evidências no âmbito da implementação de políticas públicas abrangentes de reabilitação no Uruguai.

Diálogos entre psicología comunitaria y feminismo: experiencias situadas para tensionar las dicotomías

Resumen: Por medio de esta investigación buscamos conocer los diálogos entre la Psicología Comunitaria y el feminismo relevando los sentires y saberes levantados desde las experiencias de cinco psicólogas comunitarias feministas situadas en diversos territorios de Chile durante el año 2022. Nuestro campo de conocimiento y línea de investigación se insertan dentro de las epistemologías feministas y la metodología cualitativa, proponiendo un método de producción de información propio denominado Círculo Digital de Conversación. En este ejercicio de indagación establecemos tres ejes o momentos: las experiencias laborales, los sentidos de comunidad y los sentipensares acerca del lugar del feminismo en la psicología comunitaria de las participantes, encontrando puntos en común, aportes, tensiones y potencialidades. En lo que respecta a la estructura del texto comenzamos con una pequeña síntesis acerca de la historia de la Psicología Comunitaria y su conceptualización teórica para posteriormente iniciar el diálogo entre esta disciplina y los feminismos exponiendo además los detalles de nuestra apuesta metodológica. A continuación, presentamos los resultados a través de los tres momentos anteriormente citados y cerramos con las principales conclusiones y hallazgos.

Abstract: Through this research, we aim to explore the dialogues between Community Psychology and feminism by highlighting the feelings and knowledge emerging from the experiences of five feminist community psychologists situated in various regions of Chile during the year 2022. Our field of knowledge and line of inquiry are grounded in feminist epistemologies and qualitative methodology, and we propose a unique method of information production called the Digital Conversation Circle. In this investigative process, we establish three core axes or moments: work experiences, meanings of community, and the participants’ ways of feeling-thinking (sentipensares) about the place of feminism within community psychology. Through this, we identify commonalities, contributions, tensions, and potentialities. As for the structure of the text, we begin with a brief overview of the history and theoretical conceptualization of Community Psychology, followed by the initiation of dialogue between this discipline and feminisms, along with a detailed explanation of our methodological approach. We then present the findings according to the three previously mentioned axes and conclude with the main insights and conclusions.

Resumo: Por meio desta pesquisa, buscamos compreender os diálogos entre a Psicologia Comunitária e o feminismo, destacando os sentimentos e saberes emergentes das experiências de cinco psicólogas comunitárias feministas situadas em diferentes territórios do Chile durante o ano de 2022. Nosso campo de conhecimento e linha de investigação estão inseridos nas epistemologias feministas e na metodologia qualitativa, propondo um método próprio de produção de informações denominado Círculo Digital de Conversa. Neste exercício investigativo, estabelecemos três eixos ou momentos centrais: as experiências de trabalho, os sentidos de comunidade e os sentipensares sobre o lugar do feminismo na psicologia comunitária, a partir das participantes. Através deles, identificamos pontos em comum, contribuições, tensões e potencialidades. Em relação à estrutura do texto, começamos com uma breve síntese sobre a história da Psicologia Comunitária e sua conceituação teórica, para então iniciar o diálogo entre essa disciplina e os feminismos, apresentando também os detalhes da nossa proposta metodológica. Em seguida, apresentamos os resultados a partir dos três momentos mencionados anteriormente e encerramos com as principais conclusões e achados.

Acontecimientos que interpelan, sentidos que sostienen. Un análisis de trayectorias educativas en clave biográfica

Resumen: En el marco de profundos debates e intervenciones en procura del acompañamiento y protección de las trayectorias en las escuelas secundarias argentinas, el trabajo se propone comprender, desde un análisis de narrativas biográficas, las configuraciones que asumen los itinerarios educativos de quienes transitan su escolaridad en escuelas de formato tradicional y habitan los sectores populares. Analizamos cómo, en el entrecruzamiento entre experiencias escolares y biográficas, ciertos sentidos acerca de la escolaridad se constituyen en soportes simbólicos de las trayectorias educativas. Para ello, desde un enfoque cualitativo, avanzamos en la reconstrucción de relatos biográficos. La muestra estuvo constituida por once jóvenes estudiantes y egresados/as de dos escuelas secundarias de Córdoba Capital, contrastantes en cuanto a su escala poblacional. En los resultados presentamos, por un lado, tres acontecimientos biográficos que reiteradamente se enlazan a eventos escolares que tensionaron la continuidad de las trayectorias: la pérdida y/o ausencia de sus progenitores/as, el inicio de actividades laborales y la pandemia. Por otro lado, identificamos dos núcleos de sentido sobre la experiencia escolar que oficiaron de soporte de sus itinerarios educativos: la escuela en tanto refugio y la escuela en tanto promesa. En sintonía con lo reportado en la literatura sobre formatos escolares alternativos, nuestros resultados reafirman la centralidad que asume la personalización en los devenires escolares de jóvenes de sectores desfavorecidos. Sin embargo, advertimos que, con base en su escala poblacional, cada escuela ofrece condiciones diferenciales para el sostenimiento y acompañamiento personalizado de las trayectorias educativas.

Abstract: In the framework of profound debates and interventions in pursuit of the support and protection of school trajectories in Argentinian secondary schools, this work seeks to understand, through an analysis of biographical narratives, the configurations of educational itineraries of those who attend traditional-format schools and belong to popular sectors. We analyze how, in the intersection between school and biographical experiences, certain senses about schooling become symbolic supports of educational trajectories. For that, from a qualitative perspective, we work from a strategy of reconstruction of life stories. The sample was constituted by eleven youngsters, students of two secondary schools from Cordoba Capital, with different population scales. In the results, we present three biographical events that are repeatedly linked to school events that threaten the continuity of school trajectories: the parents (physical or symbolic), the entry into the world of work and the pandemic. In second place, we analyze two senses of the school experience that support school trajectories: school as a promise and school as a refuge. Our results confirm the centrality of personalization relationships in the educational experiences of the population from low-income sectors, which had already been pointed out by research in other educational formats. However, the specificity of our cases allows us to notice that according to its scale, each school offers differential conditions for the personalized support of school trajectories.

Resumo: No marco de profundos debates e intervenções em busca de apoio e proteção de trajetórias nas escolas secundárias argentinas, o trabalho investiga, desde uma perspectiva biográfica, como se configuram os itinerários de jovens de setores populares que frequentam escolas de formato tradicional. Analisamos como, na intersecção entre experiências escolares e biográficas, determinados significados sobre a escolarização tornam-se suportes simbólicos de trajetórias educativas. Para isso, a partir de uma abordagem qualitativa, trabalhamos a partir de uma estratégia de reconstrução de histórias de vida. A amostra foi composta por onze jovens estudantes e graduados de duas instituições de nível médio da cidade de Córdoba, contrastantes em termos de escala populacional. Nos resultados, apresentamos, por um lado, três eventos biográficos que estão repetidamente vinculados a eventos escolares que enfatizam a sustentabilidade da escolarização: a perda do local de apoio de um dos pais, a inserção no mundo do trabalho e a pandemia. Por outro lado, identificamos dois conceitos centrais sobre a experiência escolar que apóiam as trajetórias educacionais: a escola como promessa e a escola como refúgio. De acordo com as informações coletadas sobre formatos alternativos de escola, nossos resultados confirmam o lugar central que a personalização assumiu nas experiências educacionais da população dos setores populares. No entanto, a especificidade de nossa casuística nos permite observar que de acordo com sua escala populacional, cada escola oferece condições diferenciadas para a personalização das trajetórias escolares.

La orientación multifamiliar grupal: Dispositivo terapéutico para aumentar la adherencia al tratamiento de las personas hipertensas. Uruguay

Resumen: Introducción: la Hipertensión arterial constituye uno de los problemas de Salud más relevantes de nuestro país por su elevada prevalencia y su mal control, siendo la mala adherencia terapéutica determinante en este último aspecto. Varias intervenciones se han implementado para mejorarla, y el involucramiento familiar ha demostrado ser una estrategia eficaz. Se presenta un dispositivo terapéutico innovador que combina el modelo sistémico y psicoeducativo con la modalidad multifamiliar grupal para mejorar la adherencia de los pacientes hipertensos. Objetivo: evaluar la implementación del dispositivo Orientación Multifamiliar Grupal en adultos con hipertensión arterial del medio rural y urbano de la Corporación Médica de Paysandú. Metodología: estudio analítico cuasiexperimental, prospectivo y longitudinal, destinado a medir cambios en la adherencia terapéutica de los participantes del dispositivo, utilizando el Cuestionario Martin-Bayarre-Grau validado para la población de estudio. Resultados: 21 usuarios parcialmente y no adherentes según autoreporte del Cuestionario, fueron convocados a participar. Se conformaron 2 grupos. El grupo de Guichón (rural) estuvo integrado por 3 usuarios hipertensos, 75% del sexo masculino, media de 72 años, acompañados de una pareja, una hermana y una hija. El grupo urbano se integró por 4 usuarios, 50% del sexo femenino, media de 67 años, y 75% de los familiares acompañantes fueron sus parejas. La adherencia pre y post intervención, evaluada por la T de student arrojó un valor p de 0.01, considerándose limitaciones y sesgos de selección. Conclusiones: los hipertensos participantes del dispositivo mostraron cambios estadísticamente significativos en la adherencia terapéutica medida por un cuestionario validado para nuestra población.

Abstract: Introduction: Hypertension is one of the most significant health problems in our country due to its high prevalence and inadequate control, with poor therapeutic adherence being a key factor. Several interventions have been implemented to address this issue, and family involvement has proven to be an effective strategy. This study presents an innovative therapeutic device that combines a systemic and psychoeducational approach in a multifamily group setting to improve adherence among hypertensive patients. Objective: to evaluate the implementation of the Multifamily Group Counseling device for adults with hypertension in rural and urban areas of the Paysandú Medical Corporation. Methodology: quasi-experimental, prospective, and longitudinal analytical study aimed to measure changes in therapeutic adherence among participants, utilizing the Martin-Bayarre-Grau Questionnaire, which has been validated for the study population. Results: twenty-one partially non-adherent users, as reported in the questionnaire, were invited to participate. Two groups were formed: the Guichón group (rural) consisted of three hypertensive individuals (75% male) with an average age of 72, accompanied by a partner, a sister, and a daughter. The urban group included four users (50% female) with an average age of 67, and 75% of the accompanying family members were their partners. Pre- and post-intervention adherence, assessed using Student's T-test, showed a p-value of 0.01, considering limitations and selection biases. Conclusions: the hypertensive participants demonstrated statistically significant improvements in therapeutic adherence, as measured by the validated questionnaire.

Resumo: Introdução: A hipertensão arterial é um dos problemas de saúde mais relevantes no nosso país devido à sua alta prevalência e mau controle, sendo a baixa adesão ao tratamento um fator determinante nesse último aspecto. Diversas intervenções têm sido implementadas para melhorar essa adesão, e o envolvimento familiar tem se mostrado uma estratégia eficaz. É apresentado um dispositivo terapêutico inovador que combina o modelo sistêmico e psicoeducativo com a modalidade de grupo multifamiliar para melhorar a adesão de pacientes hipertensos. Objetivo: avaliar a implementação do dispositivo de Orientação de Grupo Multifamiliar em adultos com hipertensão arterial nas áreas rurais e urbanas da Corporação Médica Paysandú. Metodologia: estudo quase-experimental, prospectivo e analítico longitudinal, cujo objetivo é mensurar mudanças na adesão ao tratamento dos participantes do dispositivo, utilizando o Questionário Martin-Bayarre-Grau, validado para a população do estudo. Resultados: foram convidados 21 usuários parcialmente não aderentes, conforme autorrelato no questionário. Foram formados 2 grupos. O grupo Guichón (rural) foi composto por 3 usuários hipertensos, 75% do sexo masculino, com idade média de 72 anos, acompanhados por um(a) parceiro(a), uma irmã e uma filha. O grupo urbano contou com 4 usuários, 50% do sexo feminino, idade média de 67 anos, sendo 75% dos familiares acompanhantes seus parceiro(a). A adesão pré e pós-intervenção, avaliada pelo teste T de Student, apresentou um valor de p = 0,01, considerando as limitações e os vieses de seleção. Conclusão: os hipertensos mostraram mudanças significativas na adesão ao tratamento, conforme questionário validado.

Calidad de vida de las mujeres lesbianas de mediana edad y mayores en el contexto de la pandemia de COVID-19

Abstract: Brazil is currently a country characterized by its vertiginous growth in the older population and the feminization of old age. However, sexual and gender minorities have specific characteristics that affect the ageing and old age of this population, as is the case with lesbian women, especially middle-aged and older women. In this context, the perception of Quality of Life (QoL) can be affected, making it relevant to investigate. This study aimed to investigate Social Representations (SR) among middle-aged and older lesbian women about QoL in the context of the COVID-19 pandemic. The participants were 21 middle-aged and older women (m=57.67 years). Two instruments were used to collect the data: I) a sociodemographic questionnaire and II) a semi-structured interview. SPSS software version 21.0 was used for the sociodemographic data, and Iramuteq version 0.7 for the semi-structured interviews. The result was a dendrogram containing 4 classes of words. It is argued that the participants' SRs point to the impact of socially experienced discrimination on their perception of QoL, which has worsened during the COVID-19 pandemic period. We hope to encourage debate about the need for public safety and health policies that reach out to lesbian women in the course of their aging and old age and that can influence a more positive QoL.

Resumen: Brasil es actualmente un país caracterizado por el crecimiento vertiginoso de la población anciana y por la feminización de la vejez. Sin embargo, las minorías sexuales y de género tienen características específicas que afectan el envejecimiento y la vejez de esta población, como es el caso de las mujeres lesbianas, especialmente las de mediana y avanzada edad. En este contexto, la percepción de la Calidad de Vida (CV) puede verse afectada, por lo que es relevante investigar. El objetivo de este estudio fue investigar las Representaciones Sociales (RS) entre mujeres lesbianas de mediana y avanzada edad sobre la CV en el contexto de la pandemia del Covid-19. Las participantes fueron 21 mujeres lesbianas de mediana y avanzada edad. Participaron 21 mujeres de mediana y avanzada edad (m=57,67 años). Se utilizaron dos instrumentos para recoger los datos: I) un cuestionario sociodemográfico y II) una entrevista semiestructurada. Se utilizó el programa SPSS versión 21.0 para los datos sociodemográficos y el programa Iramuteq versión 0.7 para las entrevistas semiestructuradas. El resultado fue un dendrograma que contenía 4 clases de palabras. Se argumenta que las RS de los participantes apuntan al impacto de la discriminación socialmente experimentada en su percepción de la CV, que ha empeorado durante el periodo de la pandemia del Covid-19. Esperamos fomentar el debate sobre la necesidad de políticas públicas de salud y seguridad que aborden el envejecimiento y la vejez entre las mujeres lesbianas a lo largo de la vida y que puedan influir en una CV más positiva.

Resumo: O Brasil é um país atualmente que se caracteriza por seu vertiginoso crescimento da população idosa e de feminização da velhice. Entretanto, minorias sexuais e de gênero possuem especificidades que afetam o envelhecimento e velhice dessa população, como dá-se com as mulheres lésbicas, sobretudo as de meia-idade e idosas. Nesse contexto, a percepção da Qualidade de Vida (QV) pode ser afetada, tornando-se relevante de ser averiguada. Objetivou-se com este estudo investigar as representações sociais entre mulheres lésbicas de meia-idade e idosas acerca da QV diante do contexto da pandemia de Covid-19. Participaram 21 mulheres de meia-idade e idosas (m=57,67 anos). Para a coleta de dados foram utilizados dois instrumentos: I) um questionário sociodemográfico e II) entrevista semiestruturada. Utilizou-se o software SPSS versão 21.0 para os dados sociodemográficos e Iramuteq versão 0.7 para as entrevistas semiestruturadas. Obteve-se como resultante um dendrograma contendo 4 classes de palavras. Discute-se que as RS das participantes apontam para o impacto da discriminação vivenciada socialmente na percepção de QV, agravada durante o período pandêmico da Covid-19. Espera-se fomentar o debate acerca da necessidade de políticas públicas de segurança e saúde que alcancem o envelhecimento e velhice entre mulheres lésbicas no curso de vida e que podem influenciar para uma QV mais positiva.