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Search on : PINCHAK, CATALINA [Author]
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 Fuentes, Leticia et al. Traslado sanitario de niños con condiciones de salud que amenazan o limitan sus vidas portadores de traqueostomía. Arch. Pediatr. Urug., 2020, vol.91, no.4, p.243-247. ISSN 1688-1249
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 Perrone, Marcela et al. Papilomatosis respiratoria: un reto diagnóstico y terapéutico. A propósito de un caso. Arch. Pediatr. Urug., 2020, vol.91, no.3, p.155-160. ISSN 1688-1249


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 Amaro, Verónica et al. Tos crónica y otitis recurrente. Discinesia ciliar primaria. Caso clínico. Arch. Pediatr. Urug., 2020, vol.91, no.2, p.90-95. ISSN 1688-1249


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 Pinchak, Catalina. Pandemia por coronavirus (COVID-19); sorpresa, miedo y el buen manejo de la incertidumbre en la familia. Arch. Pediatr. Urug., 2020, vol.91, no.2, p.76-77. ISSN 1688-1249
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 Muñoz, Ximena et al. Técnica de terapia inhalatoria: evaluación de una intervención educativa realizada a estudiantes de Medicina, posgrados de Pediatría y cuidadores de niños y adolescentes internados en un hospital pediátrico de referencia. Período junio-agosto de 2019. Arch. Pediatr. Urug., Dic 2020, vol.91, suppl.2, p.43-48. ISSN 1688-1249


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 Cerisola, Alfredo, Pérez, Walter and Pinchak, Catalina Recertificación médica. Los desafíos del diseño e implementación de un Programa de mantenimiento de competencias en Pediatría. Arch. Pediatr. Urug., 2020, vol.91, no.5, p.274-276. ISSN 1688-1249
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 Pinchak, Catalina et al. Experiencia en la utilización de cánula nasal de alto flujo en niños con infecciones respiratorias agudas hospitalizados en un sector de internación. Arch. Pediatr. Urug., Oct 2019, vol.90, no.5, p.257-269. ISSN 1688-1249


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 Ríos, Mateo et al. Hemorragia alveolar difusa no inmune en pediatría. Arch. Pediatr. Urug., Abr 2019, vol.90, no.2, p.83-89. ISSN 1688-1249


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 Pinchak, Catalina et al. Actualización en el manejo respiratorio de pacientes con enfermedades neuromusculares. Arch. Pediatr. Urug., Feb 2018, vol.89, no.1, p.40-51. ISSN 1688-1249


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 Vázquez, Martín et al. Evaluación de las competencias clínicas de estudiantes de Posgrado de Pediatría utilizando el Mini-Clinical Evaluation Excercise (Mini-CEX). Arch. Pediatr. Urug., Feb 2018, vol.89, no.1, p.21-25. ISSN 1688-1249


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